ھدف از این پژوھش تبیین قدرت پیش بینی ابعاد والدگری برای خود گسستگی در نوجوان بود .بھ منظور انجام این پژوھش تعداد 465 نفر از دانش آموزان مدارس راھنمایی شیراز ( 234 پسر و 231 دختر) بھ شیوه نمونھ گیری خوشھ ای مرحلھ ای انتخاب شدند. میانگین و انحراف 1 بود.ابزار مورد / 13 و 78 / معیار سنی این گروه بھ ترتیب 7 استفاده شامل :الف)مقیاس والدگری آلاباما با ابعاد: والدگری مثبت،تنبیھ،مشارکت پدر،اطلاع ...

زمینه و هدف: وجود کودک استثنایی، اغلب آسیب­های جبران ناپذیری را بر خانواده ها تحمیل می­کند. میزان این آسیب­ پذیری گاه، به حدی است که سلامت روانی خانواده دچار آسیب شدید می­ شود. هدف از این پژوهش،  مقایسه تنیدگی والدگری، سبک­ های والدگری و حل مسئله اجتماعی مادران مبتلا به اختلال اتیسم، اختلال نارسایی توجه/  فزون­کنشی و کودکان بهنجار بود. روش: جامعه آماری شامل مادران کودکان مبتلا به نارسایی توجه/ف...

پ‍ژوهش حاضر در صدد است با استفاده از آموزش برنامه گروهی والدگری مثبت ، ضمن افزایش خودآگاهی و شناخت والدین از اختلال کمبود توجه و بیش فعالی و احساس کفایت در والدگری ،تا حدودی بتواند از میزان خستگی مادر بکاهد و ...

هدف از انجام پژوهش حاضر تبیین رابطه ی شیوه های فرزند پروری والدین با تربیت جنسی و مهارتهای اجتماعی نوجوانان بود . همچنین پژوهش حاضر در راستای توسعه دانش نظری و همچنین افزودن در مورد یافته های موجود در زمینه شیوه های والدگری، تربیت جنسی و مهارت های اجتماعی انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان شهرستان فریدونکنار در سال 1394-1393 می باشد که تعداد آنها بال...

این پژوهش با هدف شناخت رابطة سبک‎های دلبستگی و والدگری با تجربیات معنوی و اعمال مذهبی اجرا شد. 333 دانشجوی پسر با (دامنة سنی 20 تا 30 سال) از دانشگاه علامه طباطبایی به روش نمونه‎برداری خوشه‎ای انتخاب شدند. برای سنجش متغیرهای مورد بررسی از پرسشنامة اقتدار والدگری (بوری، 1991)، سیاهة سبک دلبستگی (بشارت، 1379) و سنجش چندبُعدی معنویت و دینداری (مؤسسه ملی سلامت، 1999) استفاده شد. نتایج نشان دادند که ...

هدف از پژوهش حاضر، پیش بینی ابعاد امید بر اساس سبکهای والدگری بود. روش پژوهش از نوع همبستگی و جامعه آماری در این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان دبیرستانی شهر شیراز بود گروه نمونه مورد مطالعه، دانشآموزان نواحی دو و چهار شهر شیراز بود که با روش نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای انتخاب شدند. میانگین و انحراف معیار سنی گروه نمونه مورد مطالعه به ترتیب برابر با 47/16 و 50% بود. ابزار مورد استفاده در پژوهش ش...

چکیده مقدمه: هدف از مطالعه حاضر، تعیین اثربخشی برنامه گروهی والدگری مثبت بر روابط مادر- کودک در کودکان 4 تا 10 سال با اختلال بیش فعالی/ نارسایی توجه بود. روش: جامعه آماری شامل مادران 25 کودک با اختلال بیش فعالی/ نارسایی توجه مراجعه کننده به مراکز درمانی اخوان و رفیده شهر تهران بودند که به شیوه در دسترس انتخاب شدند و در 8 جلسه آموزشی برنامه گروهی والدگری مثبت (2 ماه؛ هفته‌ای 1 جلسه) شرکت کردن...

مقدمه: بسیاری از والدین، شناخت کافی از خودکارآمدی والدگری ندارند و از مهارت کافی برای مدیریت صحیح مشکلات رفتاری کودکان برخوردار نیستند. در صورت آموزش صحیح مهارت فرزندپروری مثبت به والدین می‌توان چنین مشکلاتی را کاهش داد. به همین منظور، هدف پژوهش، تعیین اثربخشی آموزش مهارت‌های فرزند پروری مثبت بر خودکارآمدی والدگری و مشکلات رفتاری کودکان زنان سرپرست خانوار شهر یزد بود. روش: این پژوهش از نوع نیمه...

این پژوهش به بررسی نقش کمال گرایی و سبکهای والدگری در تبیین هراس اجتماعی دانشجویان پرداخت. نمونه¬ای از 396 دانشجو (215 دختـر و 181 پسـر) از دانشگاه گیلان به پرسشنـامه سبکهای والدگری بامریند (1973)، مقیاس کمال گرایی چند بعدی فراست (فراسـت، مارتن، لاهارت و روزنـبلات، 1990) و فهرست هراس اجتماعی (کانر و دیگران، 2000) پاسخ دادند. یافته ها براساس همبستگی نشان دادند که هراس اجتماعی با سبک والدگری مستب...

هدف از این پژوهش بررسی رابطة بین شیوههای والدگری و تبلور وجودی با واسطهگری پایداری روانی بود. شرکتکنندگان 355 نفر از دانشجویان کارشناسیارشد دانشگاه شیراز بودند که بر اساس روش نمونهبرداری تصادفی خوشهای چندمرحلهای انتخاب شدند و پرسشنامههای شیوههای والدگری (بری، 1991 )، پایداریروانی (کلاف و دیگران، 2002 ) و مقیاس تبلور وجودی (داینر و دیگران، 2010 ) را در محل کلاسهای عادی خود تکمیل کردند. یافتهها ب...