چکیده ندارد.

موضوعات مربوط به ساختار هجا و همچنین سازماندهی واحدهای واجی در درون هجا و فراتر از آن یعنی در مرز بین دو هجا، از جمله مباحث مطرح حوزة واج شناسی محسوب می شوند. در این مقاله تلاش شده است تا با تکیه بر زبان فارسی، با نگاهی نو به موضوع ساخت هجا و واج آرایی پرداخته شود. زبان فارسی دارای ساختار هجایی (c)v(c)(c) است. هدف کلی مقالة حاضر این است که نشان دهد اولاَ آیا تفاوتی میان واج آرایی یک هجا به صورت ...

پایان نامه ی حاضر پژوهشی است در باب فرایندهای واژ-واجیِ سمنانی در چارچوب واج شناسی زایشی خطی. در این راستا ابتدا پژوهش های پیشین سمنانی و پژوهش های همسو با آن که در زمینه ی صرف و واج شناسی زایشی انجام شده اند، معرفی گردیده است. سپس مبانی نظری واج شناسی زایشی، جایگاه آن در زبان شناسی و توصیف قواعد واژ-واجی مطرح شده اند. دست یابی به ماده ی خام پیکره ی زبانی از طریق تهیه ی پرسش نامه های هدایت شده ا...

در پژوهش حاضر در فصل اول ابتدا به بیان کلیات پرداخته ایم . در فصل دوم معرفی کلی از نظام ها و اوزان شعری ارائه شده است. سپس در فصل سوم چار جوب نظری پژوهش را شرح و توضیح داده ایم. در فصل چهارم ویژگی های آواشناختی زبان ترکی آذری بیان شده اند. پس از معرفی اوزان شعری ترکی طبق مطالعات سنتی در فصل پنجم، به بررسی وزن اشعار ترکی شـهریار پرداخته ایم. ابتدا در فصل ششم وزن اشـعار عروضی ترکی شـهریار در چارچ...

چکیده گویش شناسی یکی از شاخه های علم زبان شناسی است که به مطالعه ی گویش های مختلف از دیدگاه واج شناسی، صرف، نحو و واژگان می پردازد. در واقع گویش را می توان به عنوان زیر شاخه ای از زبان قلمداد نمود که دارای نکات اشتراک و افتراق متعددی با زبان مادری خود می باشد. گویش بوشهری نیز به عنوان یکی از شاخه های زبان فارسی قلمداد می گردد که در شهرستان بوشهر از توابع استان بوشهر گفتگو می شود و دارای زبا...

هدف پژوهش حاضر تاثیر علائم اشاره بر افزایش آگاهی واج شناختی در بهبود خواندن و نوشتن دانش آموزان پایه دوم ابتدایی شهر تهران است که در سال تحصیلی 91-1390 مشغول به تحصیل بوده اند. 30 نفر به عنوان نمونه آماری پس از مشخص شدن اینکه دارای ضعف در نوشتن و خواندن هستند، به تصادف انتخاب شدند. سپس این دانش آموزان به تصادف در دو گروه 15 نفری جایگزین شدند. نمونه گیری به روش خوشه ای چند مرحله ای انجام گرفته ا...

تحلیل بهینگی خودمانی­سازی نام‏های خاص در فارسی معیار     علی رضا خان جان [1]   بتول علی‏نژاد [2]     تاریخ دریافت: 16/11/1389   تاریخ تصویب: 10/10/1391     چکیده   در مقالۀ حاضر، در چهارچوب نظریۀ بهینگی، فرایند خودمانی­سازی نام‏های خاص در فارسی معیار را به لحاظ واج شناختی تحلیل کرده ایم؛ اما صرفاً در این سطح، متوقف نمانده و ضمن تلفیق تحلیل واجی با تحلیل اجتماعی- کاربرد شناختی، نظریۀ بهینگی را در...

از میان سرنخ های مشخصۀ آوایی واکداری زمان شروع واک (vot ) یکی از مهمترین سرنخ ها به شمار می آید. vot اصطلاحی است که توسط آبرامسون و لیسکر در سال 1964 ابداع شد و به فاصلۀ زمانی میان انفجار رهش همخوان انسدادی و شروع امواج شبه منظم نشان دهندۀ تکانه های حنجره گفته می شود و واحد اندازه گیری آن میلی ثانیه است. در این مطالعه، vot در تمایز واکداری انفجاری های دهانی گویش کردی ایلام در دو جایگاه آغازین و...

  سابقه و هدف: نامیدن واج، یکی از مهارت‌های آگاهی از واج و پیش‌نیاز رشد مهارت خواندن و نوشتن است. آغاز رشد این مهارت در سنین 5 تا 6 سالگی است اما در این سن به تکامل نمی‌رسد. متغیرهای مختلفی از جمله تعداد واج، موقعیت قرارگیری واج هدف و نوع واج بر مهارت نامیدن واج تأثیر می‌گذارد. در این پژوهش، توانایی کودکان 5 تا 6 ساله در نامیدن واج آغازین و اثر نوع واج و متغیرهای جمیعت‌شناسی بر این توانایی مورد...

در واج شناسی خودواحد که اوّلین بار توسط گلدسمیت به صورت یک حوزۀ مستقل در واج شناسی زایشی مطرح شد، بازنمایی واجی در لایه های متفاوت صورت می گیرد. در این رویکرد، هر مشخّصه یا گروهی از مشخّصه ها که در یک زبان، یک نقش واجی ایفا کند، در یک لایۀ مستقل قرار می گیرد. «مشخّصه ها» در واج شناسی خودواحد، استقلال و موجودیت خاصّ خود را دارند. هدف از نگارش مقالۀ حاضر، معرفی، تحلیل و توصیف فرآیندهای واجی همخوانی در...