دیدگاه­های زبان­آموزان در مورد مفهوم فرهنگ و بازتاب آن در  آموزش زبان انگلیسی به دانشجویان ایرانی   الهه ستوده‌نما سوسن مرندی پریسا مهران[1] تاریخ دریافت: 1/4/91 تاریخ تصویب: 11/9/91 چکیده در آموزش زبان انگلیسی، فرهنگ از اهمیت ویژه­ای برخوردار است و تدریس یا عدم‌تدریس آن همواره مورد بحث بوده است. هدف از پژوهش حاضر، بررسی عقاید زبان­آموزان ایرانی زبان انگلیسی دربارة تدریس و یادگیری فرهن...

در این پژوهش، میزان آگاهی زبان¬آموزان نسبت به کاربرد نشانگرهای کلامی بررسی شده است، تا بتوان بر پای? آن به میزان تاثیر فنون و شیوه¬های افزایش آگاهی در جهت بهبود بیان شفاهی آنها دست یافت. جامع? آماری شامل 47 نفر دانشجوی زبان و ادبیات انگلیسی است که در دانشگاه یزد در کلاس «بیان شفاهی داستان کوتاه» شرکت نموده¬اند. چهار بیان شفاهیِ هر دانشجو ضبط و سپس فراوانیِ نشانگرهای به کار برده شده در هر ارائ? شف...

بین دو متغیر مذکور نیز مورد بررسی قرار گرفت. برای این منظور، از روش ترکیبی (کیفی و کمی) برای گردآوری اطلاعات از دانشجویان زبان انگلیسی در سطوح کارشناسی و کارشناسی ارشد استفاده گردید. تعداد کل دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد حاضر در این مطالعه به ترتیب 120 و 30 نفر و ابزار گردآوری اطلاعات، دو پرسشنامه در زمینه خودانتظامی و خلاقیت و یک مصاحبه در زمینه ی استراتژی های یادگیری خودانتظامی می باشد....

این مطالعه به بررسی تغییرپذیری جملات پرسشی آری-نه انگلیسی و همچنین اشتراکات موجود بین گونه های جملات پرسشی آری-نه تولید شده توسط اعضای دو گونه متفاوت زبان انگلیسی (بومی زبانان انگلیسیِ کانادایی و فراگیران ایرانی زبان انگلیسی) می پردازد. این تحقیق بعلاوه سعی دارد نقش جنسیت در تولید گونه های جملات پرسشی آری-نه انگلیسی توسط بومی زبانان انگلیسیِ کانادایی و فراگیران ایرانی زبان انگلیسی را نیز مورد برر...

علی رغم کاربرد وسیع آموزش کودکان در علم تدریس اختلاف نظرهای مختلفی در سودمند بودن آن وجود دارد. بنابراین، این تحقیق در نظر دارد که تاثیر آموزش اسامی انگلیسی به نوزادان یک ساله ایرانی را دنبال کند. نمونه هایی که در نظر گرفته شده شامل پنج نوزاد از مهد کودک شیراز بین 19-16 ماه می باشند. اسامی که آموزش داده شده اند شامل اسامی مربوط به بدن انسان، اسباب بازیها، حیوانات روستایی و حیوانات وحشی و وسایل ...

هدف از این نوشته یادآوری و تذکری خطاب به معلمان انگلیسی است که این زبان را بعنوان زبانی بیگانه به متعلمان تدریس می کنند. تذکر این است که فرهنگ نیز، مانند گرامر، واژگان و تلفظ، مشکلی در سرراه فراگیری زبان است . هزل یا مطایبه، در میان مسائل فرهنگی، از بذل توجه ویژه ای برخوردار بوده است . در فصل اول، بعد از بررسی بعضی مسائل فرهنگی، به موضوع هزل پرداخته می شود. فصول دوم و سوم اختصاص به مطالعه تقریب...

چکیده راه کارهای یادگیری زبان و نگرش زبان آموزان دو عامل شناخته شده هستند که به یادگیری موفق دانش آموزان کمک می کنند. هدف از این پژوهش، بررسی رابطه ی احتمالی میان نگرش زبان آموزان به زبان انگلیسی و راه کارهای یادگیری زبان و نیز نشان دادن این است که آیا جنسیت زبان آموزان تاثیری بر انتخاب راه کارهای یادگیری زبان دارد یا نه و آیا رابطه میان نگرش زبان آموزان و جنسیت آنها وجود دارد. به همین منظور ر...

هدف این تحقیق بررسی رابطه علایق زبان آموزان ایرانی درزمینه اصلاح خطاها در بخش شفاهی در رابطه با سطح باور خود کارامدی ایشان در زبان انگلیسی می باشد. همچنین هدف دیگراین تحقیق مطالعه ی تفاوتهای بارز میان زبان آموزان دارای باور خودکارآمدی سطح بالا، متوسط و یا پایین در زبان انگلیسی در شش حیطه لزوم، فراوانی، زمانبندی، انواع خطا ،انواع متدهای بازخوردی و افراد ارایه کننده ی اصلاح خطا است. این تحقیق ر...

هدف از انجام این تحقیق بررسی نگرش زبان آموزان و معلمان ایرانی نسبت به استفاده موثر از زبان اول (فارسی) و زبان دوم (انگلیسی) در موسسات آموزش زبان انگلیسی بوده است. همچنین این پژوهش سعی در انجام مقایسه ای بین نگرش زبان آموزان نوجوان و زبان آموزان بزرگسال نسبت به استفاده از زبان فارسی داشت. بدین منظور 80 زبان آموز در مقطع متوسط و 20 معلم در موسسه زبان کیش در تهران در این پژوهش شرکت داشتند. زبان آم...