نتایج جستجو برای: مهارت تفکر دانشجویان

تعداد نتایج: 47609  

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان فارس - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1391
فاطمه یزدان پناه, علیرضا موغلی, ملیحه نیک کار,

جهت انجام این پژوهش تعداد250 نفر از دانشجویان به صورت نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند و برای گردآوری اطلاعات از دو پرسشنامه مهارت های تفکر انتقادی کالیفرنیا(فرم ب) و گرایش به تفکر انتقادی کالیفرنیا استفاده شده است. تجزیه و تحلیل داده ها با روش های آمار توصیفی و استنباطی صورت گرفت. یافته ها نشان داد که پاسخگویان از مهارت های تفکر انتقادی پایینی برخوردارند و در مورد میزان گرایش به تفکر انتق...

15 صفحه اول
ژورنال: دوفصلنامه آموزش پزشکی مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی بابل 2014
بهشتی, زهرا, رضایی , رزیتا, شریف نیا , سید حمید, ملوک زاده , سرور, ساعت ساز , سوسن ,

سابقه و هدف: مهارت تفکر انتقادی از اهداف مهم آموزش پرستاری بوده و ارتقائ آن از نتایج مورد انتظار تحصیلات دانشگاهی می باشد. نظر به اهمیت این امر در بهبود کیفیت مراقبت های پرستاری، پژوهش حاضر باهدف ارزیابی مهارت تفکر انتقادی در دانشجویان پرستاری طراحی گردید. مواد و روش ها: پژوهش حاضر مطالعه ای توصیفی تحلیلی می باشد که نمونه های آن راکلیه دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی آمل تشک...

متن کامل
Journal: : 2022

هدف: آینده­ نگری مجموعه ­ای از توانایی­ های شناختی است. که شامل پیش­ بینی حالت­ ممکن آینده و نیازهای خود این مهارت برای برنامه­ ریزی، غلبه بر موانع رسیدن به موفقیت افراد کمک می­کند. یکی جدیدترین ابزارهای سنجش توانایی تفکر آینده­نگر در کودکان، مقیاس کودکان (مازاچووسکای مهی، 2020) است ویژگی­ روان­سنجی آن استفاده جمعیت ایرانی مورد مطالعه قرار نگرفته روش: روش پژوهش حاضر توصیفی مقطعی بود. تعداد 200 ...

متن کامل
ژورنال: :نشریه آموزش پرستاری 0
سمیرا شاهجوئی s shahjooi faculty of nursing & obstetrics, islamic azad university, medical branch, tehran, iranدانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم پزشکی تهران، تهران، ایران شمس الملوک جلال منش sh jalalmanesh islamic azad unviersity, medical sciences branch, tehran, iranدانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم پزشکی تهران، تهران، ایران ابراهیم ابراهیمی e ebrahimi of biology statistics group, faculty of health, islamic azad university, medical branch, tehran, iranگروه آمار زیستی، دانشکده بهداشت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد پزشکی تهران، تهران، ایران

مقدمه: در حوزه پرستاری، تفکر انتقادی از ارکان ضروری برای پرستار محسوب می شود که در این راستا یکی از ویژگی های پرستار دارای تفکر انتقادی، داشتن مهارت های ارتباطی بین فردی مناسب است. هدف از این پژوهش بررسی ارتباط گرایش به تفکر انتقادی و مهارت های ارتباطی بین فردی در دانشجویان کارشناسی پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد پزشکی تهران سال 1392 بود. روش: این مطالعه توصیفی همبستگی برروی 300 نفر از دانشجو...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
شهره تاشی shohreh tashi m.sc. in midwifery and m.sc. in medical education, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranکارشناس ارشد مامایی، کارشناس ارشد آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. فتحیه مرتضوی fathieh mortazavi m.sc. in nursing and m.sc. in medical education, assistant professor, department of medical education, medical education development center, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iranکارشناس ارشد پرستاری، کارشناس ارشد آموزش پزشکی، استادیار گروه آموزش پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران. شهرام یزدانی shahram yazdani specialist in orthopedics, associate professor of medical education dept., medical education development center, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iranمتخصص ارتوپدی، دانشیار گروه آموزش پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران. یاسمن متقی پور yasaman mottaghipour specialist in psychology, assistant professor of psychology dept., school of medicine, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iranمتخصص روان پزشکی، استادیار گروه روا ن پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران.

زمینه و هدف: دانشجویان پزشکی نیازمند مهارت هایی برای استدلال بالینی، تصمیم گیری و پزشکی مبتنی بر شواهد بهتر می باشند. یکی از مهم ترین جنبه های یک متخصص بالینی موفق، توانایی تفکر به صورت منتقدانه در موقعیت های مراقبت از بیمار است. هدف از این مطالعه، ارزیابی مهارت های تفکر انتقادی (تجزیه و تحلیل، ارزشیابی، تفسیر، استدلال استقرایی و قیاسی) در دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان بود. روش کار:...

متن کامل
ژورنال: :مجله تحقیقات کیفی در علوم سلامت 0
مریم کریمی نقدر فاطمه رهنما رهسپار مهدی گل افروز محدثه محسن پور

مقدمه: تفکر انتقادی یکی از مؤلفه های تصمیم گیری بالینی و معیاری برای کارآیی بالینی افراد حرفه ای و دانشجویان پرستاری و عامل مهمی در ارتقای استقلال حرفه ی پرستاری به شمار می رود. با توجه به نامناسب بودن نتیجه مطالعات قبلی و با توجه به اهمیت توانایی تفکر انتقادی در پرستاری و تاثیر پذیرفتن این موضوع از فرهنگ افراد، مطالعات بیشتر در زمینه توانایی تفکر انتقادی در دانشجویان پرستاری مورد نیاز است. هدف...

متن کامل
ژورنال: :research in medical education 0
زهره کریمی z karimi دانشگاه علوم پزشکی یاسوج، دانشکده پیراپزشکی،گروه اتاق عمل زهرا ملازم z molazem کارشناس ارشد پرستاری ، عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی یاسوج، دانشکده پرستاری و مامائی حضرت زینب (س) ، گروه پرستاری جان محمد ملک زاده j m malekzadeh دکترای تغذیه، عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی یاسوج، دانشکده بهداشت، گروه تغذیه حسین خلیلی h khalili کارشناس ارشد پرستاری، عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی سمنان، دانشکده پرستاری و مامائی

مقدمه: هدف اصلی برنامه های آموزشی دانشکده­ های پرستاری تربیت افراد کار آزموده در مراقبت جامع از مدد جو می باشد. ارزشیابی مهارت تفکر انتقادی می تواند به عنوان پایه و اساسی جهت بررسی این برنامه ها مورد استفاده قرار گیرد. در همین راستا این پژوهش با هدف تعیین مهارت های تفکر انتقادی در دانشجویان پرستاری یاسوج انجام پذیرفت.   روش ­ها : در این مطالعه توصیفی- مقطعی، جامعه پژوهش، کلیه دانشجویان کارشناسی...

متن کامل
ژورنال: مدیریت فناوری اطلاعات 2018
طاهره علیدادی, فاطمه قدیانی, محمد ابویی اردکان,

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطۀ میان مهارت تفکر استراتژیک و رفتار جست‎وجوی اطلاعات دانشجویان دورۀ کارشناسی دانشکدۀ مدیریت دانشگاه تهران اجرا شده است. 202 نفر از جامعۀ آماری 400 نفره برای حجم نمونۀ این پژوهش انتخاب شده‎اند. پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی است و از نظر روش گردآوری و تحلیل داده‌ها پیمایشی محسوب می‌شود. داده‌های تحقیق بر اساس ابزار سنجش مهارت‌های تفکر استراتژیک پیساپیا (برای متغیر مست...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
زهرا اعظمی zahra azami m.sc. student in library and information sciences, school of management and information sciences, tehran university of medical sciences, tehran, iranدانشجوی کارشناسی ارشد کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی، دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران حمید صالحی نیا hamid salehiniya ph.d. student in epidemiology, department of statistics and epidemiology, school of public health, tehran university of medical sciences, tehran, iranدانشجوی دکتری اپیدمیولوژی، گروه آمار و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران

زمینه و هدف: تفکر انتقادی مهارتی برای تصمیم گیری بهتر دانشجویان است. اطلاع از وضعیت تفکر انتقادی در دانشجویان برای برنامه ریزی تحصیلی و آموزشی مفید می باشد. مطالعه حاضر با هدف بررسی مهارت های تفکر انتقادی دانشجویان دانشکده مدیریت و اطلاع رسانی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران در سال 1392 انجام شد.   روش کار: این مطالعه از نوع مقطعی- تحلیلی بود که بر روی 338 نفر از دانشجویان مشغول به تحصیل در دانش...

متن کامل
ژورنال: نامه آموزش عالی 2015
فاطمه وجدانی,

یکی از وظایف مهم اساتید دانشگاه، علاوه بر انتقال دانش و مهارت به افراد تازه‌کار، تربیت دانشجویان به‌عنوان افرادی فکور، تحلیل‌گر و دارای تفکر انتقادی است. مسأله این پژوهش، فقدان اطلاعات لازم و مهارت کافی در میان اغلب اساتید دانشگاه در زمینة تفکر انتقادی است که به عدم ایفای نقش مؤثر در زمینة پرورش تفکر انتقادی دانشجویان منجر می‌گردد. هدف این پژوهش، فراهم نمودن چارچوب مناسب و راهبردهای لازم برای ب...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید