هدف: تحقیق حاضر به منظور شناخت نقش تشکّل های دانشجویی در مهندسی فرهنگی از نگاه دانشجویان دانشگاه تهران انجام و در آن از نظریه های شاین، هافسد، پارسونز و غیره ... استفاده شده است. روش: روش این تحقیق مبتنی بر روشهای مطالعۀ اسنادی و توصیفی- تحلیلی با استفاده از روش پیمایشی است. جامعۀ آماری تحقیق، دانشجویان دختر و پسر دانشگاه تهران می باشد. تعداد 500 نفر با استفاده از فرمول کوکران و روش نمونه گیری ت...

پژوهش حاضر با هدف تعیین سنجش هوش فرهنگی و رابطه آن با رضایت شغلی کتابداران کتابخانه های وابسته به نهاد کتابخانه های عمومی شهر تهران انجام شده است. هوش فرهنگی دامنه جدیدی از هوش است که ارتباط بسیار زیادی با محیط های کاری متنوع دارد.یکی از این محیط های متنوع، کتابخانه های عمومی می باشند . هوش فرهنگی به افراد اجازه می دهد تا تشخیص دهند دیگران چگونه فکر می کنند و چگونه به الگوهای رفتاری پاسخ می دهن...

مقدمه: حسابداری منعکس کننده بخشی از عملکرد واحدهای اقتصادی است و تحت تأثیر عامل های مختلف محیطی قرار می گیرد. یکی از این عامل ها ارزش های فرهنگی است. استفاده از نتایج پژوهش هافستد ممکن است در تفسیر ارزش های فرهنگی در سازمان های ایرانی ایراداتی داشته باشد اما به نظر بیشتر صاحب نظران ابعاد فرهنگی هافستد در برگیرنده جنبه های اصلی یک فرهنگ است. این پژوهش به بررسی تأثیر ارزش های فرهنگ اسلامی بر پایه...

هدف پژوهش حاضر بررسی و مقایسه ابعاد فرهنگی - آموزشی و دیدگاه فلسفی - تربیتی (رویکرد معرفت شناختی) موثر در طراحی و اجرای دوره های آموزش الکترونیکی در دانشگاه شهید چمران اهواز و دانشگاه گوتنبرگ سوئد با استفاده از پرسشنامه مدل چندفرهنگی هندرسون (2009) جهت بررسی ابعاد بین فرهنگی آموزش بود. نمونه آماری پژوهش به شیوه سهل الوصول و هدفمند انتخاب شده و شامل همه دانشجویان گروه علوم تربیتی گرایش تکنولوژی ...

زمینه و هدف: امروزه نیازهای روانی اساسی نقش مهمی را در محیط های پرورشی ایفا می­کنند. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه فرهنگ سازمانی مدارس با نیازهای روان­ شناختی اساسی  است. روش: روش اجرای پژوهش حاضر توصیفی و طرح پژوهشی همبستگی از نوع همبستگی بنیادی است. بدین منظور، 187 نفر از دانش آموزان پنجم ابتدایی شهر ارومیه با استفاده از نمونه­ گیری تصادفی انتخاب شدند و به مقیاس ابعاد فرهنگی هافستد (آکور، 2006) ...

در بین ابعاد گوناگون توسعه پایدار، بعد فرهنگی به عنوان زیرساخت سایر ابعاد نقش به سزایی را در دستیابی به توسعه همه جانبه ایفا می کند. توجه به مراکز فرهنگی ازجمله نگارخانه، گام مؤثری در دستیابی به توسعه فرهنگی می باشند. این تحقیق با استفاده از روش توصیفی- تحلیلی، به پاسخ گویی به اصلی ترین مسئله خود یعنی چگونگی تأثیرگذاری ویژگی های کالبدی محیط بر پایداری اجتماعی نگارخانه ها، می پردازد. در این راست...

در شرایطی که به طور گسترده از پیامدهای جریان مدرنیته و فرایند جهانی شدن در دنیای امروز سخن گفته می شود، مطالعه پیرامون سبک زندگی و عوامل موثر بر آن، چشم انداز مناسبی را برای مشاهده و درک دگرگونی های حوزه های مختلف حیات اجتماعی انسان در دسترس قرارمی دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی وضعیت دین داری جوانان و ارتباط آن با مولفه های سبک زندگی آنان، تلاشی است که در این راستا صورت گرفته است. پرسش اساسی این...

با ورود به عصر دانایی، موفقیت مدیریت دانش به وجود پیش نیازهای ساختاری، فرهنگی، فناورانه و انسانی ویژه ای نیاز دارد. هدف این پژوهش، شناسایی ابعاد فناورانه مورد نیاز برای موفقیت مدیریت دانش در سازمان است. سؤال اساسی پژوهش عبارت است از اینکه ابعاد فناورانه مورد نیاز برای موفقیت مدیریت دانش در سازمان کدام است؟ وضعیت جامعه آماری در خصوص ابعاد و مؤلفه های مورد نظر چگونه است و نیز آن که چه رابطه ای بی...

فرهنگ ها هم بر طراحی نظام های مبتنی بر فن آوری و هم بر نحوه ی اکتساب آنها تاثیر می گذارند. بخشی از این تاثیر را می توان ناشی از آثار اجتماعی به کارگیری فن آوری اطلاعات درست که بیشتر از دید فرهنگ عامه مطرح است دانست. در حوزه اینترنت، ماهواره ها و تلویزیون به علت اعمال فن آوری های اطلاعاتی و امکان اشاعه ی زبان، رفتار ها و ارزشهای خاص یا مصرفی و ارزشهای خاص یا مصرفی می تواند باعث ایجاد تغییرات فره...

ادبیّات تطبیقی از زمان پیدایش خود تاکنون، دوره ها و نظریّه های گوناگونی را از سر گذرانده است. نظریّه پردازان و اندیشمندان متناسب با شرایط محیطی خود و با توجّه به نگاه، هدف و شناخت خود از ادبیّات، ادبیّات تطبیقی را تعریف و تبیین کرده اند و آثار ادبی ملّت ها را یا از افق دید همسطح نگریسته اند یا با نگاهی فرودستانه یا فرادستانه؛ امّا ادبیّات تطبیقی که در مواردی از آن به «ادبیّات همگانی» یا به تعبیر گوته، شا...