این پژوهش با هدف مقایسه نمرات مکانیسم های دفاعی بین مادران چهار گروه از کودکان استثنایی و مادران کودکان عادی صورت گرفت. برای پیشبرد اهداف پژوهش از بین مدارس کودکان استثنایی برای هر یک از گروه های مربوط به کودکان استثنایی ناشنوا، نابینا، عقب مانده ذهنی، و مبتلا به اتیسم تعداد 150 مادر مراجعه کننده و علاقه مند به شرکت در پژوهش (هر گروه 30 نفر) انتخاب شدند. همچنین یک گروه معادل با این گروه ها از ن...

normal 0 false false false en-us x-none ar-sa microsoftinternetexplorer4 زمینه و هدف : هدف از پژوهش انجام شده بررسی مقایسه ای تنیدگی فرزند پروری مادران کودکان پسر استثنایی و عادی بود. مواد و روش ها: نمونه گیری در این پژوهش از مادران دانش آموزان پسر عادی (386 نفر) و استثنایی (352 نفر) 7 تا 12 سال مدارس شهر قم بود که به روش خوشه ای چند مرحله ای انجام شد. این تحقیق به روش علّی – مقایسه ای یا پس روی...

  مقایسه سلامت روانی معلمان دانش‌آموزان عادی با معلمان دانش‌آموزان استثنایی     مجید خاری آرانی [1] ، حمید آسایش [2] ، زهرا علی اکبرزاده آرانی [3] ٭ ، علی زارع سروی [4]     تاریخ دریافت 15/07/1392 تاریخ پذیرش 11/10/1392   چکیده   پیش زمینه و هدف: هدف از تحقیق حاضر یافتن پاسخی برای این پرسش است‏ که آیا بین معلمان دانش‌آموزان عادی و معلمان دانش‌آموزان استثنایی از نظر سلامت روانی تفاوت وجود دارد ی...

در پژوهش حاضر که هدف اصلی بررسی و مقایسه نگرش مربیان مدارس عادی و استثنایی در خصوص دانش آموزان عقب مانده ذهنی آموزش پذیر و تلفیق آموزشی این دانش آموزان می باشد. تعداد 60 نفر مربی شاغل در آموزش و پرورش استثنایی که گرایش تحصیلی آنها کودکان عقب مانده ذهنی می باشد و در حال حاضر مشغول تدریس با این گروه از دانش آموزان می باشند انتخاب شده و از بین مربیان مدارس عادی بصورت تصادفی افرادی که دارای میزان ا...

  هدف: ستون فقرات به‌عنوان محور حرکتی بدن ممکن است به دلایل گوناگون در اعمال و فعالیت‌های مختلف دچار صدمه و ناهنجاری گردد. هدف این پژوهش بررسی مقایسه میزان شیوع ناهنجاری‌های ستون فقرات در دانش‌آموزان دختر 7-15 ساله کم‌توان ذهنی و عادی شهر اراک است. روش: این مطالعه از نوع توصیفی- تحلیلی است که در سال تحصیلی 1391-1392 روی دانش‌آموزان دختر استثنایی و عادی 7-15 ساله شهر اراک صورت گرفت. تعداد 69 نفر...

هدف: پژوهش حاضر به منظور بررسی ادراک شنوایی دانش‌آموزان دچار آسیب شنوایی شدید(70-90 دسی‌بل) در دو محیط آموزشی مدارس عادی و استثنایی (تلفیقی) بود. روش: در چارچوب طرح 36  نفر از دانش‌آموزان دختر و پسر کلاسهای اول و دوم و سوم ابتدایی مدارس ناشنوایان و عادی به عنوان نمونه انتخاب شدند و با ارجاع به کلینیک شنوایی‌شناسی و انجام آزمایشهای شنوایی صدای خالص، آزمایش آستانه دریافت کلمات دو هجایی، معاینه گو...

هدف: ستون فقرات به عنوان محور حرکتی بدن ممکن است به دلایل گوناگون در اعمال و فعالیت های مختلف دچار صدمه و ناهنجاری گردد.هدف این پژوهش، بررسی مقایسه میزان شیوع ناهنجای های ستون فقرات در دانش آموزان دختر 7-15 ساله کم توان ذهنی و عادی شهر اراک می باشد. روش بررسی:  این مطالعه از نوع توصیفی تحلیلی می باشد که در سال تحصیلی 91-92 بر روی دانش  آموزان دختر استثنایی و عادی 15-7 سال شهر اراک صورت گرفت. تع...

هدف: هدف از اجرای این پژوهش بررسی سطوح درک خواندن در دانش‏آموزان آسیب دیدۀ بینایی پایه چهارم ابتدایی و مقایسه آن با دانش‏آموزان هم پایه عادی بود. روش بررسی: پژوهش حاضر از نوع زمینه‏ای و با استفاده از آزمون دفترچه‏های استاندارد شده بین‏المللی پرلز (2006) انجام گرفت. 27 نفر از دانش‏آموزان نابینا پایه چهارم ابتدایی مدارس استثنایی در شهرهای تهران، ری و قم به روش جامعه آماری در دسترس انتخاب شدند و ب...

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین هوش معنوی و فرسودگی شغلی معلمان مدارس عادی و استثنایی (کم توان ذهنی) انجام شد. نوع تحقیق توصیفی – همبستگی و جامعه آماری تحقیق شامل کلیه معلمان مدارس عادی و استثنایی (کم توان ذهنی) شهر کاشان بود در این تحقیق از پرسشنامه هوش معنوی آمرام و درایر و پرسشنامه فرسودگی شغلی ماسلاچ استفاده گردید. تجزیه و تحلیل داده ها در سطح استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون، آزمون t مستقل، ...

هدف:  هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین دلبستگی به خدا و سلامت روان در والدین کودکان استثنایی و عادی است.  روش: این پژوهش از تحقیقات کاربردی و شیوه انجام گرفتن آن همبستگی است.تعداد 358 نفر(125 نفر والدین دانش آموزان عادی و 233 نفر والدین دانش آموزان استثنایی) به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدندو به مقیاس های سبک های دلبستگی به خدا (لارسن[1] و غباری، 2009 ) و scl-90-r پاسخ دادند . تجزیه و ...