با توجه به اینکه یکی از نقش های کادر هیات علمی دانشگاه ها، تربیت نیروی انسانی ماهر و متخصص مورد نیاز جامعه است، تحقیق در زمینه کیفیت تدریس آنان امری ضروری است زیرا بخش اعظم یادگیری دانشجویان یا تاثیرگذاری تعلیم و تربیت، در آنچه در محیط یاددهی - یادگیری (کلاس درس) به منصه ظهور می رسد باید جستجو کرد. بنابراین باید حکم کنیم که موثر ترین و کارسازترین مولفه تعلیم و تربیت در آموزش عالی را مدرسان تشکی...

تحول سریع فن‏آوری­های نوین، شیوه­ها و امکان یادگیری زبان را تغییر داده است. به­کارگیری سامانه های آموزش مجازی در حالِ پیشرفت و افزایش است و این امر در حوزه‏ی آموزش زبان فارسی به‏عنوان زبان خارجی نیز، با توجه به گستردگی و پراکندگی داوطلبان، حجم بالای درخواست، عدم وجود منابع کافی و دشوار بودن ارائه ی دوره های حضوری آموزش زبان فارسی برای همگان، اهمیت راه‏اندازی دوره های مجازی و غیرحضوری را دو چندان...

اهداف: استفاده از فناوری‌های نوین آموزشی توسط متخصصان تعلیم و تربیت مورد تاکید قرار گرفته‌ است. هدف از پژوهش حاضر، بررسی تاثیر فناوری‌های نوین بر کارآیی و اثربخشی آموزشی بود. روش‌ها: این پژوهش توصیفی پیمایشی و از نظر هدف کاربردی بود. فناوری‌های نوین در قالب ۵ فاکتور اصلی که شامل؛ پایگاه داده‌های علمی، نرم‌افزارهای کاربردی، فیلم‌های آموزشی، اینترنت و رایانه بود، مورد بررسی قرار گرفت. پژوهش در می...

در سال های اخیرتوجه ویژه ای به مسأله آموزش و فضاهای آموزشی نوجوانان در سازمان آموزش وپرورش شده است.از آن جمله می توان به کاربست روش ها ی تدریس نوین در محیط های مدرسه ودرون کلاسی اشاره کرد.با توجه به این که نقش معلم از انتقال دهنده اطلاعات به هدایت کننده ی فعالیت های یادگیری تغییر یافته است. نیاز به یافتن راهکار های طراحی متناسب با فضاهای ویژه نوجوانان، با تأکید بر بهره گیری از قابلیت های کالبدی...

توسعۀ صنعتی و بهکارگیری طیف گستردهای از فنآوریهای نوین یکی از عوامل مؤثر درت افزایش سرمایهگذاری، رشد اقتصادی و ارتقای سطح رفاه جامعه هستند . باوجوداین، مطابق با تحقیقات انجام شده و شواهد تجربی موجود تأثیرات زیستمحیطی نامطلوبی را همچون تغییرات آب و هوایی و گرم شدن کرة زمین به همراه داشتهاند. در این میان نظام ثبت اختراع بهعنوان ابزار حقوقی تشویق و حمایت از ابداعات و پیشرفت های صنعتی نقش انکارناپذ...

هدف از انجام این تحقیق، بررسی میزان بکارگیری رسانه­های نوین آموزشی، شناسایی مشکلات و موانع آنها از دیدگاه مسئولین و معلمان اداره آموزش و پرورش شهر قائمیه بود. روش انجام این تحقیق توصیفی- پیمایشی و جامعه­ی آماری کلیه­ی مسئولین و معلمان اداره آموزش و پرورش قائمیه که 455 نفر بود. از کل جامعه­ی آماری تعداد 188نفر به روش نمونه­گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. سپس پرسشنامه­ای حاوی 30 سؤال طراحی شد. روای...

بررسی تاریخچه مدارس نوین کرمانشاه را میتوان مقدمه ای بر سیر تحولات فرهنگ نوین و موسسات جدید تمدنی و مدخلی بر تاریخ تحولات فرهنگی غرب کشور دانست. تاسیس مدارس نوین کرماتنشاه در عصر مظفرالدین شاه موضوع بررسی این مقاله است. این پژوهش با تکیه بر کتب و مدارک موجود در تاریخ فرهنگی منطقه غرب ایران با رویکردی توصیفی چگونگی تاسیس نخستین واحدهای آموزشی به سبک نوین در کرمانشاه را بررسی قرار میکند و میکوشد ...

در سال های اخیر توجه به نقش مدیر به عنوان رهبر آموزشی و مهم ترین عامل تغییر و تحول و موفقیت برنامه های آموزشی و پرورشی مدرسه سبب گرددیه که کار برنامه ریزان آموزش مدیران زیر سوال قرار گیرد و برنامه ریزان به تجدید نظر در برنامه های آموزشی و جست و جوی رویکرد های کارآمدتر برای آماده سازی مدیران بپردازند انتقاد از برنامه های سنتی آموزش مدیران مدارس در زمینه هایی مانند ناکار آمدی ساختار برنامه ها تدر...