چکیده: در ایی تحمیک ذّف هب بزرسی خ دَپ ذٌار ،ُ سزسختی ر اٍ طً بٌختی ا گًیشش پیطزفت جًَ اَ بًی پز رٍضگب یّ غیزپز رٍضگب یّ ض زْ ت زْای هی ببضذ. هب س?ی وزدین در ایی تحمیک ب س اَل بّی سیز پبسخ د یّن: -9 آیب بیی خ دَپ ذٌار جًَ اَ بًی پز رٍضگب یّ غیزپز رٍضگب یّ تفب تٍی جٍ دَ دارد؟ -2 آیب بیی سزسختی ر اٍ طً بٌختی جًَ اَ بًی پز رٍضگب یّ غیز پز رٍضگب یّ تفب تٍی جٍ دَ دارد؟ -3 آیب بیی ا گًیشش پیطزفت جًَ اَ بًی پز رٍضگب یّ غیز پز رٍضگب یّ تفب تٍی جٍ دَ دارد؟ ...

ایی هغبلؼ ث ثشسػی تؼییی اسصؽ حفبظتی ػ اَحل ثبثلؼش ا ذًاص گُیشی هیضای توبیل ث پشداخت خٍ ت ػَظ افشاد خ تْ حفبظت اص ایی ػ اَحل ػ اَهل هؤثش ثش آی ثب اػتفبد اص س ؽٍ اسصؽگزاسی هش طٍ پشػ بٌه ا تًخبه د گٍب س ؽٍ د هشحل اِی یّوی هیپشداصد. داد بُّی ه سَد یًبص اص سا هلبحج حض سَی تیویل پشػ بٌه اص 800 فًش اص ثبصدیذو ذٌٌگبی ایی ػ اَحل دس ػبل 1389 74 دسکذ اص ثبصدیذو ذٌٌگبی ه سَد ثشسػی حبضش ث پشداخت هجلغی ثشای اػتفبد / خوغ آ سٍی ؿذ. 6 حفبظت...

س? ?? طٌافی م?ب? ز? ا یِشطییی یه سی?یه خسیس ? س???? ی?بفش? سه?یط ثطزاضی ی? ثبقس و? ?سف ??بیی آ آقیبض?بظی ?بذشبض م?ب? ش?ی یه خ? ثط ا?ب? ا س?اظ? یٌطی اظ ? حُ آ ی? ثبقس. ای ض? ییی اظ اضظا ش?طی ? ?ب ش?طی ض? ?بی سه?یطثطزاضی ی? ثبقس. زض س? ?? طٌافی م?ب? ز? ا یِشطییی خطیب و?چه ? ش??ب?ثی ض?ی ط?ظ ح?ی سعضیک ی? طٌزز ? ? شبغ?بی ایدبز قس? ض?ی ط?ظ ا س?اظ? یٌطی ی? ق?ز. ثبسعضیک خطیب ?ثس?ز آ?ضز ? شبغ?بی ش??بظط آ ??ب...

از میان معرفیهای رسیده شش کتاب برای این بخش برگزیده شده تا از نظر پژوهشگران و علاقه مندان به ترجمه بگذرد. اختصاراتی که در انتهای معرفیها آمده به ترتیب متعلق به خانم دکتر سیمین دخت جهان پناه (س،ج.) و آقای دکتر علینقی خرازی (ع، خ.) است.

ذٌف و اٍیی وگارش مثاحث ای در زتان اوگلیسی ایه است ک مردم را متقاعذ کیذ. ایه تحقیق تر تررسی وگارش مثاحث ای مذل آقای ت لُمیه تمرکس می کیذ داوطج یُان رضت ی زتان اوگلیسی داوطگای کاضان را م رُد مطالع قرار دادی تا کیفیت وگارش مثاحث ای ایه داوطج یُان را پیص تییی ومایذ. ترای پی تردن ت اییک ایه داوطج یُان چ عیاصر مثاحث ایی را تیطتر در وگارش خ دُ استفادی می کییذ مٌچییه تحلیل تفا تَ مثاحث تیه جیسیت رضت ی تحصیلی...