ژورنال:
:نشریه آموزش پرستاری
0
محمدعلی حسینی
m a hosseini university of social and welfare rehabilitation, tehran, iranدانشگاه علوم بهزیستی و توان بخشی، تهران، ایران محمدجعفر سپهوند
m j sepahvand university of social and welfare rehabilitation, tehran, iranدانشگاه علوم بهزیستی و توان بخشی، تهران، ایران فرحناز محمدی شاهبلاغی
f mohammadi shahbolaghi university of social and welfare rehabilitation, tehran, iranدانشگاه علوم بهزیستی و توان بخشی، تهران، ایران فاطمه نیسه
f neyseh university of social and welfare rehabilitation, tehran, iranدانشگاه علوم بهزیستی و توان بخشی، تهران، ایران خسرو باقری نوپرست
kh bagheri noaparast faculty of psychology and education, university of tehran, tehran, iranدانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه تهران، تهران، ایران
مقدمه: پرستاری یک رشته عمل گرا است و تشابه زیادی با مکتب پراگماتیسم دارد. مطالعات فراوان هرکدام از جهتی خاص و در جامعه ای خاص به موضوع پراگماتیسم در پرستاری پرداخته اند و یافته های این مطالعات اغلب با یکدیگر در تناقض هستند. روش: جستجوی اینترنتی در پایگاه های گوگل اسکولار، پاب مد، و اسکوپوس انجام شد. مقالاتی که به بررسی شکاف بین تئوری و عمل در پرستاری پرداخته بودند، مورد ارزیابی و استفاده قرار گ...