هدف این تحقیق بررسی رابطه ابعاد سرمایه فرهنگی با مفهوم بیگانگی اجتماعی است. براساس دیدگاه پی یر بوردیو سرمایه فرهنگی مجموعه ای از منش ها، شیوه های بیان، اشکال مختلف دانش، سلایق و در مجموع شیوه های زندگی است که در بین افراد معمول است. به نظر بوردیو افرادی که در سلسله مراتب اجتماعی و اقتصادی بالاتر قرار دارند، نوع مصرف کالاهای فرهنگی، منش ها و الگوهای متفاوتی دارند و افراد متعلق به طبقات بالا بیش...

رابطۀ سرمایه اجتماعی خانوادگی و مشارکت والدین در امور مدرسه با موفقیت تحصیلی دانش آموزان دکتر حسین دهقان1 مروارید مهدی سراجیان2 چکیده سرمایه اجتماعی یکی از مباحث مهم اجتماعی است که ابزاری برای دستیابی به انواع دیگر سرمایه‌­ها از جمله سرمایه­های اقتصادی، انسانی و فرهنگی است. یکی از حوزه‌­های مهم تاثیرپذیر از سرمایه اجتماعی، نهاد خانواده و نهاد آموزش و پرورش است. از این رو پژوهش حاضر با درک اه...

هدف این پژوهش تشخیص تأثیر سرمایه­های فرهنگی و اجتماعی بر استقرار مدیریت دانش در دانشگاه­­ آزاداسلامی شهر تهران و ارائه الگوی مطلوب برای آن می­باشد. روش پژوهش از نظر هدف کاربردی، باروش توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری آن کلیه مدیران و کارکنان دانشگاه آزاد شهر تهران بودند که از بین آنها، تعداد 384 نفر از براساس فرمول کوکران و با استفاده از روش تصادفی طبقه­ای، به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار ...

این پژوهش با هدف بررسی تاثیر سرمایه فرهنگی خانواده بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان دوره های راهنمایی و متوسطه شهرستان جوین انجام شده است. موفقیت تحصیلی به عنوان متغیر وابسته بر حسب نمره معدل و نمرات برخی دروس دیگر تعریف گردید. مطابق نظریه ی سرمایه ی فرهنگی، مدل های بازتولید فرهنگی و تحرک فرهنگی و همچنین تحقیقات تجربی و قابل دسترس، مفهوم سرمایه ی فرهنگی تعریف (نظری و عملیاتی) شد. به روش نمونه گیری ...

این پژوهش با انگیزه بررسی احساس عدالت ومولفه های موثر بر آن صورت گرفت.جامعه آماری تحقیق کلیه دانش آموزان دبیرستان های عمومی شهر تهران است. برای انتخاب نمونه از طریق نمونه گیری طبقه ای نسبی اقدام گردید که از بین مناطق 19 گانه تهران مناطق 1، 11 و 18 انتخاب و 797 نفر دانش آموز دختر و پسر در مدارس دولتی و غیر دولتی انتخاب شدند.متغیرهای پژوهش از نوع دموگرافیک وغیر دموگرافیک شامل جنسیت،نوع مدرسه،تعلق...

چکیده : پژوهش حاضر با هدف مقایسه­ی کنترل شناختی، حل مساله اجتماعی و عزت نفس دانش آموزان دوزبانه­ی کرد- فارس زبان و تک زبانه­ی فارس زبان انجام شد. این پژوهش از نظر روش پژوهشی از نوع علی- مقایسه­ای بوده است. جامعه­ی پژوهش شامل تمامی دانش آموزان تک زبانه­ی فارس زبان و دوزبانه­ی کرد- فارس زبان پایه هشتم مقطع متوسطه اول در سال تحصیلی 95-1394 بوده­اند. نمونه­ی مورد نظر متشکل از 80 دانش آموز( 40 دانش...

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده ندارد.

چکیده این پژوهش با هدف مقایسه انگیزه پیشرفت و خودکارآمدی اجتماعی نوجوانان پسر مقطع متوسطه خانواده های فرهنگی وکارکنان شرکت مس شهربابک انجام شد .در این پژوهش ازبین 480دانش آموز خانواده فرهنگی وشرکت مس ،محصل دردبیرستانهای شهربابک بااستفاده ازروش تصادفی طبقه ای پس از همگن کردن ازبین 210دانش آموز خانواده فرهنگی 134 دانش آموز واز150 دانش آموز خانواده مس 107 دانش آموز به عنوان نمونه انتخاب شدند و ...