نتایج جستجو برای: سرعت نامیدن

تعداد نتایج: 39378  

ژورنال: :کودکان استثنایی 0
فرزانه میکائیلی farzane mikaeli oromeyeh universityدانشگاه ارومیه محمدنقی فراهانی mohamad naghi farahani tarbiat moalem universityدانشگاه تربیت معلم تهران

هدف این تحقیق بررسی برازش یک مدل شناخته شده در زمینه خواندن و نارساخوانی و پاسخ به این سؤال بود که آیا در نمونه های یک زبانهَ فارسی زبان عادی  و نارساخوان مدل پردازش واج شناختی، مدل تبیینی مناسبی به شمار می رود؟ بدین منظور از جامعه دانش آموزان دبستانی 10-8 سال شهر تهران با بهره گیری از روش نمونه گیری هدفمند 138 دانش آموز نارساخوان پسر و 138 دانش آموز پسر عادی که از لحاظ متغیّرهای سن، جنس و هوش هم...

ژورنال: :journal of modern rehabilitation 0
بهنوش طحان زاده behnosh tahanzadeh msc of speech therapyکارشناس ارشد گفتاردرمانی، دانشگاه علوم پزشکی تهران زهرا سلیمانی zahra soleymani lecture of tehran university of medical sciencesکارشناس ارشد گفتاردرمانی، عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران آذر مهری azar mehri lecture of tehran university of medical sciencesکارشناس ارشد گفتاردرمانی، عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران سیده مریم خدامی seyede maryam khodami lecture of tehran university of medical sciencesکارشناس ارشد گفتاردرمانی، عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران شهره جلائی shohreh jalaei assistant professor of tehran university of medical sciencesدکترای تخصصی آمار زیستی، عضو هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران

زمینه و هدف: آسیب بازیابی اسامی در میان انواع سندرم­های زبان پریشی متداول است، اما برخی از مطالعات پیشین بین توانمندی بازیابی اسامی سندرم­های مختلف زبان پریشی تفاوت قائل شده­اند. مطالعه حاضر به بررسی و مقایسه توانمندی نامیدن 4 بیمار زبان­پریش روان و ناروان در تکلیف نامیدن تصویر می­پردازد. روش بررسی: در مطالعه حاضر توانمندی نامیدن 2 بیمار زبان پریش روان و 2 ناروان توسط آزمون تصویری نامیدن شفاهی ...

رضا نیلی‌پور, زهرا سادات قریشی عاطفه یوسفی, عباس پورشهباز

هدف اختلال نامیدن به‌عنوان یکی از شایع‌ترین اختلال‌های زبانی در بیماران زبان‌پریش و آلزایمر محسوب می‌شود. آزمون تصویری نامیدن فارسی که در سال 1384 با الگوگیری از آزمون آرمسترانگ ساخته شد، تاکنون مورد استفاده محققان و درمانگران زبان فارسی قرار گرفته است. در مقالة حاضر اعتبار و روایی این آزمون براساس نتایج به‌دست‌آمده از بیماران مبتلا به زبان‌پریشی و آلزایمر گزارش شده است. روش بررسی در این مطال...

Journal: : 2022

حدود ۸۰% از حمل‌ونقل جهانی در بستر دریا انجام می‌شود؛ بنابراین، به‌منظور حفظ ایمنی عبورومرور کشتی‌ها، پیش‌بینی دقیق حرکت آنها اهمیت ویژه‌ای دارد. ازآن‌جاکه پارامترهای زمینه‌ای گوناگونی کشتی‌ها تأثیر می‌گذارد، یکی چالش‌های اصلی حوزة محاسبات زمینه‌ـ آگاه شناسایی بهینة مؤثر کشتی است که ضرورت تحقیق حاضر را می‌رساند. این راستا، با استفاده شبکة عصبی حافظة طولانی کوتاه‌ـ مدت و انتخاب پارامتر به‌شیوة پ...

ژورنال: :توانبخشی 0
سیدمجید رفیعی seyyed majid rafiei university of welfare & rehabilitation siences, tehran, iran.دانشگاه علوم بهزستی و توانبخشی، تهران، ایران. منصور بیرامی mansoor beirami حسن عشایری hasan ashayeri تورج هاشمی touraj hashemi پریچهر احمدی parichehr ahmadi

هدف: هدف از این پژوهش، بررسی رابطه تقلید حرکتی غیر گفتاری با توانایی نامیدن و تأثیر تمرینات تقلید حرکتی غیر گفتاری بر افزایش توانایی نامیدن در کودکان مبتلا به درخودماندگی (اوتیسم) است. روش بررسی: در مرحله نخست این مطالعه که به روش مقایسه ای صورت پذیرفت، 22 کودک درخودمانده و 22 کودک سالم با نمونه گیری در دسترس انتخاب و توانایی نامیدن و تقلید حرکتی غیر گفتاری آنها مورد سنجش و مقایسه قرار گرفت. در...

ژورنال: :سالمند 0
عاطفه یوسفی atefe yousefi speech therapy department-the university of social welfare & rehabilitation sciences, koodakyar ave, daneshjoo blvd, evin, tehran-iranتهران، اوین، بلوار دانشجو، بن بست کودکیار، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، گروه گفتاردرمانی فریبا یادگاری fariba yadegari department of speech therapy, university of social welfare and rehabilitation sciences, koodakyar ave., daneshjo blvd., evin, tehran, iran.تهران، اوین، بلوار دانشجو، خیابان کودکیار، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، گروه گفتاردرمانی. عنایت الله بخشی enayatollah bakhshi biostatistic department-the university of social welfare & rehabilitation sciences, koodakyar ave, daneshjoo blvd, evin, tehran-تهران، اوین، بلوار دانشجو، بن بست کودکیار، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، گروه آمار زیستی

اهداف آسیب نامیدن یکی از رایج ترین مشکلاتی است که افراد زبان پریش و درمانگران با آن درگیرند. با توجه به تأثیر مخرب آنومی بر کارآیی ارتباطی بیماران، پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی درمان نامیدن بدون خطا بر توانایی نامیدن در یک بیمار زبان پریش صورت پذیرفت. مواد و روش ها آزمودنی به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شد. این پژوهش مداخله ای تک آزمودنی با طرح خط پایه- درمان- خط پایه، روی خانمی 69 ساله که ...

ژورنال: :کومش 0
سیده زهره ضیاءتبار احمدی seyyede zohreh ziatabar ahmadi cochlear implant center, baghiyatallah hospital, tehran, iran1- بیمارستان بقیه الله، مرکز کاشت حلزون زهره آرانی کاشانی zohreh arani kashani dep. of speech therapy, faculty of rehabilitation sciences, tehran university of medical sciences, tehran, iran2- دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشکده علوم توان بخشی، گروه آموزشی گفتاردرمانی بهروز محمودی بختیاری behrooz mahmoodi bakhtiari dep. of theater of fine art, tehran university, tehran, iran3- دانشگاه تهران، دانشکده هنرهای زیبا، گروه ادبیات نمایشی محمدرضا کیهانی mohammad reza keyhani dep. of based science, faculty of rehabilitation sciences, tehran university of medical sciences, tehran, iran4- دانشگاه علوم پزشکی تهران ، دانشکده علوم توا ن بخشی، گروه علوم پایه توان بخشی

سابقه و هدف: نامیدن واج، یکی از مهارت های آگاهی از واج و پیش نیاز رشد مهارت خواندن و نوشتن است. آغاز رشد این مهارت در سنین 5 تا 6 سالگی است اما در این سن به تکامل نمی رسد. متغیرهای مختلفی از جمله تعداد واج، موقعیت قرارگیری واج هدف و نوع واج بر مهارت نامیدن واج تأثیر می گذارد. در این پژوهش، توانایی کودکان 5 تا 6 ساله در نامیدن واج آغازین و اثر نوع واج و متغیرهای جمیعت شناسی بر این توانایی مورد ب...

ژورنال: :جستارهای زبانی 2014
رضا غفارثمر فاطمه طبسی مفرد رامین اکبری

طی دو دهة اخیر در مطالعات روان شناسی زبان، به منظور فهم ارتباط دو زبان در ذهن، به ویژه در زمینة فعال سازی هر یک از دو زبان و همچنین سرعت بازیافت لغت، به افراد دوزبانه توجه زیادی معطوف شده است. یکی از مهم ترین دلایل در این بین، متفاوت بودن ساختارهای پردازش زبانی و همچنین سرعت بازیافت لغت در افراد دو زبانه در مقایسه با افرادی است که تنها به یک زبان تکلم می کنند. در این پژوهش سرعت پردازش و بازیافت...

ژورنال: :کومش 0
زهرا افتخاری z. eftekhari dept. of speech therapy, faculty of rehabilitation, semnan university of medicial sciences, semnan, iranدانشگاه علوم پزشکی سمنان، دانشکده توان بخشی زهره آرانی کاشانی z. arani-kashani iran university of medical sciences, tehran, iranدانشگاه علوم پزشکی ایران علی آقا سعداللهی a. sadollahi dept. of speech therapy, faculty of rehabilitation, semnan university of medicial sciences, semnan, iranدانشگاه علوم پزشکی سمنان، دانشکده توان بخشی فاطمه کسبی f. kasbi dept. of speech therapy, faculty of rehabilitation, semnan university of medicial sciences, semnan, iranدانشگاه علوم پزشکی سمنان، دانشکده توان بخشی جلال بختیاری j. bakhtiari dept. of speech therapy, faculty of rehabilitation, semnan university of medicial sciences, semnan, iranدانشگاه علوم پزشکی سمنان، دانشکده توان بخشی راهب قربانی r. ghorbani dept. of speech therapy, faculty of rehabilitation, semnan university of medicial sciences, semnan, iranدانشگاه علوم پزشکی سمنان، دانشکده توان بخشی

سابقه و هدف: پژوهش حاضر به بررسی برخی از توانایی های کودکان پنج ساله در سطوحی از مهارت های حرکتی- کلامی (نامیدن سریع تصاویر و تکرار سریع کلمه ها و عبارت های سخت و ناآشنا) می پردازد که با رشد گفتار و خواندن ارتباط دارند. هدف از این تحقیق، تعیین میانگین و فاصله اطمینان 95% توانایی کودکان طبیعی (پنج ساله) در هر یک از زمینه های رشدی فوق می باشد، تا بتوان یک آزمون غربال گری جهت تشخیص، آموزش و درمان ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی - دانشکده توانبخشی 1393

مقدمه: تاکنون روش های متعددی در درمان آنومی مطرح شده که از جمله می توان به روش درمان نامیدن بدون خطا(ent) و تسهیل سازی حرکات بیانگر(ges) اشاره کرد. با توجه به بروز گسترده آنومی در زبان پریشی و تأثیر مخرب آن بر کارآیی ارتباطی بیماران، پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی روش های ent و ges بر توانایی نامیدن اسامی در بیماران زبان پریش صورت پذیرفت. روش بررسی: آزمودنی ها به روش نمونه گیری در دسترس با ت...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید