پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان قابلیت پیش­بینی تنیدگی­شغلی معلمان براساس مؤلفه­های سلامت­سازمانی و مهارت­های­ارتباطی صورت گرفته­است. روش پژوهش از نوع همبستگی است. جامعه­آماری پژوهش شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی دولتی شهر تبریز می­باشد. نمونه­آماری این تحقیق 120 نفر از معلمان ابتدایی به روش نمونه­گیری خوشه­ای از مدارس ناحیه 1 و 2 شهر تبریز انتخاب شد. جهت گردآوری داده­ها از سه پرسشنامه استاندارد ...

هدف اصلی این پژوهش بررسی و مقایسه¬ی دانش¬آموزان دخترانه¬ی مدارس متوسطه¬ی دولتی و غیر¬دولتی ناحیه¬ی 4 شهر تبریز در سال تحصیلی 93–1392 از نظر مهارت¬های دانش سازگاری بود. جامعه¬ی آماری این پژوهش شامل دانش¬آموزان مدارس متوسطه¬ی دخترانه دولتی و غیر دولتی ناحیه¬ی 4 شهر تبریز در سال تحصیلی 93-1392 به تعداد 2014 نفر بودند از میان این تعداد بر اساس جدول مورگان، حجم نمونه 558 نفر تعیین و به روش نمونهگی...

هدف پژوهش حاضر، پیش‌بینی سازگاری عاطفی و سازگاری تحصیلی دانش‌آموزان دبیرستانی بر اساس ابعاد کارکردی خانوادهبود. جامعه مورد مطالعه این پژوهش را کلیه دانش‌­آموزان دختر و پسر دبیرستانی شهر تبریز تشکیل می‌داد که در سال تحصیلی 1396-1395 در مدارس دوره دوم متوسطه شهر تبریز مشغول به تحصیل بودند. بدین منظور نمونه‌ای به تعداد 256 نفر از بین دانش‌آموزان دختر و پسر دوره دوم متوسطه با استفاده از روش نمونه­گ...

چکیده هدف کلی از انجام این پژوهش بررسی رابطه هوش هیجانی با تعهد سازمانی و سازگاری فردی کارکنان در مدارس ابتدایی بوده است. روش پژوهش ،توصیفی ازنوع همبستگی وجامعه مورد بررسی شامل کلیه کارکنان مدارس ابتدایی منطقه بیضا فارس بود که با توجه به محدودیت تعداد کارکنان، تمامی آنان (141نفر) به عنوان نمونه مورد بررسی قرار گرفتند. ابزار مورد استفاده شامل سه پرسشنامه سازگاری فردی (هیلل2009)، تعهد سازمانی(ال...

در پژوهش حاضر موقعیت مکانی مدارس ابتدایی منطقه یک شهر زنجان دردو مقیاس شهری شامل منطقه و محله تحلیل وسپس مکان های مناسب جهت احداث مدارس جدید مشخص شده است.نتایج به دست آمده از پژوهش حاکی از این است که توزیع مدارس ابتدایی منطقه یک شهرزنجان بر اساس قابلیت دسترسی و کارایی متعادل نبوده و از لحاظ سازگاری نیزبا کاربریهای همجوارسازگاری ندارند.از لحاظ ظرفیت وتوزیع فضایی جمعیت نیز خدمات آموزشی ارایه شده ...

در این پژوهش،سطوح نظریه ذهن در دانش آموزان پنجم ابتدایی و رابطه آن با برخی متغیرهای دموگرافیک(جمعیت شناختی) مانند ترتیب تولد فرزندان و تحصیلات والدین با نظریه ذهن بررسی شده است. برای این مطالعه 378  دانش آموز باروش نمونه گیری تصادفی خوشه ای از میان دانش آموزان دختر و پسر مدارس شهر تبریز انتخاب شدند.جهت اندازه گیری متغیر تحول نظریه ذهن از آزمون نظریه ذهن 38 سوالی استیرن من استفاده گردید. داده ها...

هدف: در این تحقیق سازگاری اجتماعی مادران دختران عقب مانده ذهنی آموزش پذیر با سازگاری اجتماعی مادران دختران عادی مقایسه شده است. هدف از این مطالعه پاسخ به این پرسش بود که آیا حضور کودک عقب مانده ذهنی بر سازگاری اجتماعی مادران تأثیر منفی دارد یا نه؟ روش بررسی: این پژوهش یک مطالعه مورد- شاهدی از نوع تحلیلی است. نمونه های این تحقیق شامل 80 نفر، 40 مادر دارای فرزند دختر عقب مانده ذهنی با انتخاب تصاد...

خانواده اولین پایه گذار شخصیت، ارزش ها و معیارهای فکری فرد است که نقش مهمی در تعیین سرنوشت و سبک و خط مشی زندگی فرد در آینده دارد. هدف این پژوهش تعیین رابطه طرحواره های ناسازگار اولیه مادران با اضطراب پنهان و آشکار دانش آموزان دختر ابتدایی بود. جامعه آماری در این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر مدارس ابتدایی ناحیه یک شهر قزوین در سال تحصیلی 94-1393 بود. نمونه مورد بررسی شامل 100 نفر از دانش آموزان ...

پژوهش حاضر با هدف کلی تعیین آسیبهای آزمون ورودی مدارس تیزهوشان بر برنامه درسی دوره ابتدایی انجام شده است. در کنار موضوع اصلی پژوهش اثرات آزمون ورودی مدارس تیزهوشان بر بهداشت روانی دانش آموزان نیز مورد بررسی قرار گرفت. به همین منظور پژوهشی کمی از نوع پیمایشی و کیفی از نوع پدیدار شناسی در دو جامعه مختلف آماری از مدارس ابتدایی دخترانه شهر تبریز و متخصصان روانشناسی و تعلیم و تربیت شهر تبریز انجام گ...