هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه ی ویژگی های شخصیتی، انگیزش پیشرفت و سبک های یادگیری می باشد. طرح پژوهش از نوع توصیفی همبستگی است. نمونه پژوهش شامل 440 نفر از دانشجویان دانشگاه کاشان در سال تحصیلی 91-90 می باشند. برای انتخاب نمونه از روش نمونه گیری طبقه ای استفاده شد. جهت سنجش متغیرهای مورد نظر از آزمون شخصیتی نئو(neo) ، پرسش نامه ی انگیزش پیشرفت هرمانز(amq) و پرسش نامه ی سبک های یادگیری(lsi) است...

هدف این پژوهش، مقایسۀ ویژگی های شخصیتی دانشجویان دانشگاه آزاد خوراسگان و دانشجویان دانشگاه پوترا مالزی بود. جامعۀ آماری پژوهش را همۀ دانشجویان دانشگاه آزاد خوراسگان و دانشجویان دانشگاه پوترا مالزی تشکیل می دادند که از میان آنان به شیوۀ تصادفی ساده 800 دانشجو (400 ایرانی و 400 مالزیایی) به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامۀ پنج عامل شخصیتی neo 60 سؤالی بود که به دو زبان فارسی (برای دا...

پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر متغیرهای رفتاری کنترل هیجانات و تحمل ابهام بر تصمیم­گیری حکیمانه در سازمان انجام شده است. از آنجا که افراد در شرایط یکسان و تحت تأثیر حالات رفتاری، تصمیمات متفاوتی می­ گیرند، بنابراین مسئله پژوهش این است که چگونه متغیرهای رفتاری می­تواند تصمیم­گیری حکیمانه را تحت تأثیر قرار دهد. پژوهش از لحاظ روش تحقیق از نوع توصیفی- پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش کارکنان دانشگاه ا...

چکیده هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه اعتیاد اینترنتی با ویژگی های شخصیتی و سبکهای دلبستگی و سلامت روان جوانان شهر اصفهان بود. در این پژوهش توصیفی جامعه آماری را کلیه کاربران کافی نت های شهر اصفهان تشکیل می دادند که به روش نمونه گیری تصادفی از نوع خوشه ای چند مرحله ای تعداد210 نفر به عنوان نمونه از بین آنها انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل چهار پرسشنامه اعتیاد اینترنتی یانگ، پرسشنامه شخصیت نئو ...

چکیده هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین شخصیت و اعتیاد به کار می باشد. این پژوهش از نوع توصیفی – کاربردی می باشد. جامعه آماری کارکنان ادارات دولتی شهرستان دامغان می باشند که در حدود 1000 نفر هستند. از میان انها 210 نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند . ابزار اندازه گیری این پژوهش پرسشنامه می باشد. آزمون آماری اصلی مورد استفاده ضریب همبستگی پیرسون می باشد که در موارد ضروری از آزمون های دیگری...

چکیده پژوهش حاضر به منظور بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی با استرس شغلی و فرسودگی شغلی معلمان ابتدایی انجام شد . این پژوهش به روش توصیفی از نوع همبستگی صورت گرفته است. جامعه ی مورد مطالعه تمامی معلمان مقطع ابتدایی آموزش و پرورش شهر زرقان در سال تحصیلی 94-93 می باشد که بالغ بر 200 نفر است. نمونه گیری با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تک مرحله ای انتخاب گردید. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ه...

با توجه به افزایش سطح رقابت و نقش انکار ناپذیر خلاقیت، نوآوری و کارآفرینی در بقای سازمان ها و خلق مزیت رقابتی، لزوم شناسایی و پرورش افراد خلاق و کارآفرین در سازمان ها بیش از پیش احساس می شود، به نحوی که سبب ترغیب به تلاش بیش تر مدیران سازمان ها در این حوزه می شود. در پژوهش حاضر، عوامل مؤثر بر تحقق کارآفرینی از منظر تفاوت های فردی و ویژگی های شخصیتی بررسی شده است. روش تحقیق حاضر از نوع توصیفی و ...

هدف از پژوهش تبیین نقش ابعاد شخصیتی برونگرایی و روان رنجوری بر شادی با میانجیگری هوش هیجانی و بهزیستی روانی در دانشجویان از طریق الگوسازی معادلات ساختاری است. این مطالعه از نوع پژوهش های همبستگی با استفاده از مدل یابی علّی است. جامعۀ آماری 8670 دانشجوی کارشناسی دانشگاه اصفهان و دانشگاه صنعتی بود. نمونه ای 410 نفری به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شد. ابزارهای اندازه گیری شامل ...

هدف اصلی پژوهش تعیین رابطه بین ویژگی های شخصیتی وخود پنداره با رفتارهای پرخطر در دانش آموزان بود که در قالب یک طرح توصیفی از نوع همبستگی اجرا شد. از میان دانش آموزان مقطع دبیرستان منطقه 2 شهر تهران بر اساس جدول کرجسی مورگان تعداد 192 نفر به روش تصادفی خوشه ای انتخاب شدند و پرسشنامه را تکمیل کردند. نتایج تحقیق نشان می دهد که بین نمرات رفتارهای پرخطر با خودپنداره در دانش آموزان همبستگی مثبت معنی ...