نتایج جستجو برای: دانشکده پزشکی گرگان

تعداد نتایج: 45474  

ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
صدیقه خدابنده sedigheh khodabandeh ph.d. student in nursing, razi school of nursing and midwifery, kerman university of medical sciences, kerman, iranدانشجوی دکتری پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی رازی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران پریسا رستم بیگی parisa rostambeig m.sc. in nursing, instructor, department of nursing, islamic azad university, estahban branch, estahban, iranکارشناسی ارشد پرستاری، مربی، گروه پرستاری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد استهبان، استهبان، ایران سکینه سبزواری sakineh sabzevari ph.d. in nursing, assistant professor, medical education research center, kerman university of medical sciences, kerman, iranدکتری آموزش پرستاری، استادیار، مرکز مطالعات و آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران عصمت نوحی esmat nouhi ph.d. in nursing, assistant professor, department of internal-surgical nursing and physiology research center, kerman university of medical sciences, kerman, iranدکتری آموزش پرستاری، استادیار، گروه پرستاری داخلی و جراحی، مرکز تحقیقات فیزیولوژی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران

زمینه و هدف: برنامه های آموزش عالی جهت ارتقای کیفیت و داشتن پویایی، نیاز به ارزشیابی و بررسی های کمی و کیفی دارند. در این مطالعه، از الگوی ارزشیابی cipp (context, input, process and product) جهت ارزشیابی دانشکده پزشکی بر اساس الگوی نظری cipp سال 1393 استفاده شد. روش کار: ارزشیابی برنامه دانشکده پزشکی کرمان با توجه به الگوی cipp شامل زمینه، درون داد، فرایند و برون داد اجرا شد. نمونه این پژوهش شا...

متن کامل
ژورنال: :مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان 0
یحیی افتخاری y. eftekhari school of medicine, rafsanjan university of medical sciences, rafsanjan, iranرفسنجان، میدان انقلاب، دانشکده پزشکی، گروه پزشکی اجتماعیسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences) محسن رضائیان m. rezaeian school of medicine, rafsanjan university of medical sciences, rafsanjan, iranرفسنجان، میدان انقلاب، دانشکده پزشکی، گروه پزشکی اجتماعیسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences) محمد زارع بیدکی m. zare bidaki school of medicine, rafsanjan university of medical sciences, rafsanjan, iranدانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences) عابد عربشاهی پاریزی a. arabshahi school of medicine, rafsanjan university of medical sciences, rafsanjan, iranدانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان، رفسنجان، ایرانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences)

چکیده   زمینه و هدف: پایان نامه به منزله فعالیتی پژوهشی و به عنوان آخرین بخش دوره دکتری حرفه ای پزشکی، از نظر تولید علم و تکنولوژی بسیار با اهمیت است. بنابراین، هدف از انجام این بررسی، تعیین درصد انتشار پایان نامه های دفاع شده در دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان در فاصله سال های 1386-1372 در مجلات علمی- پژوهشی می باشد.   مواد و روش ها: در این مطالعه پیگیر ( follow up ) با روش سرشماری، ت...

متن کامل
ژورنال: :مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند 0
محمد مهدی حسن زاده طاهری حمیدرضا ریاسی بیرجند- خیابان غفاری- دانشگاه علوم پزشکی بیرجند- دانشکده پزشکی تلفن: 4433002-0561 نمابر: 4433004-0561 محمدرضا میری محمدحسین داوری محمدرضا حاجی آبادی

زمینه و هدف: رعایت قوانین و مقررات آموزشی به وسیله متصدیان آموزش در دانشگاه امری الزامی است و رعایت این قوانین علاوه بر تسهیل امور مختلف آموزش از قبیل ثبت نام، انتخاب واحد و…، در شکل گیری شخصیت فراگیران در آینده نیز نقش بسزایی دارد و در رتبه بندی دانشگاه و اعتباربخشی آنها از طریق وزارت متبوع نیز مؤثر می باشد؛ مطالعه حاضر به منظور تعیین عملکرد آموزش دانشکده های مختلف دانشگاه علوم پزشکی بیرجند در...

متن کامل
پایان نامه :وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی - دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی تهران 1357
مینا مسکوب, ناهید تیبا, مجتبی عبدی, حسین عبدی,

چکیده ندارد.

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تهران - دانشکده علوم 1382
سیامک افشار ناصری, محمدتقی توسلی,

دراین پایان نامه بطور نظری و تجربی نشان داده می شود که با بررسی تابع خودهمبستگی ضریب عبور یک نقش یک بعدی می توان تابع انتقال نمایانی دستگاه ایجاد کننده آن را مشخص کرد.

15 صفحه اول
ژورنال: :تحقیق در علوم دندانپزشکی 0
آرزو کرمپوریان karamporian a بهزاد ایمنی imani b پرویز ترک زبان torkzaban p

خلاصه: سابقه و هدف:  اخلاق حرفه ای مقوله ای چالش انگیز در رشته پزشکی است. جوامع مختلف، حسب نگرش  خود،رویکردهای متفاوتی نسبت به اخلاق حرفه ای داشته اند. نگرش دندانپزشکان به اصول اخلاق حرفه ای  آنها را در ارائه خدمات بهتر، یاری خواهدنمود و تنش حرفه ای را به حداقل خواهد رسانید. لذا این مطالعه با هدف بررسی نگرش به اخلاق حرفه ای در اعضای هیات علمی دانشکده دندانپزشکی همدان در سال 1391 انجام شد.مواد و...

متن کامل
ژورنال: :مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان 0
طاهره علی محمدی t. alimohammadi کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences) محسن رضائیان m. rezaeian استاد گروه آموزشی پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، مرکز تحقیقات محیط کار، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences) حمید بخشی h. bakhshi مربی گروه آموزشی - پرستاری ، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences) رضا وزیری نژاد r. vazirinejad دانشیار گروه آموزشی پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، مرکز تحقیقات محیط کار، دانشگاه علوم پزشکی رفسنجانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان (rafsanjan university of medical sciences)

زمینه و هدف: ارزشیابی به عنوان یکی از ابزارهای ارتقاء کیفیت این امکان را فراهم می سازد تا نقاط قوت و ضعف برنامه ها مشخص گردند و با تقویت جوانب مثبت و رفع نارسایی در ایجاد تحول و اصلاح گردش کار، گام های مناسبی برداشته شود. این مطالعه با هدف ارزیابی دانشکده پزشکی رفسنجان بر اساس الگوی سیپ (cipp) در سال1389 انجام گرفت.   مواد و روش ها: جمعیت این پژوهش توصیفی – مقطعی شامل63 دانشجو، 28 استاد و 10 دا...

متن کامل
ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی اراک 0
زهره عنبری zohreh anbari مجید رمضانی majid ramezani

زمینه و هدف: شناسایی مسایل موجود در آموزش بالینی و اقدام برای اصلاح آن موجب ارتقاء کیفیت خدمات پزشکی خواهد گردید. این پژوهش نیز در این راستا انجام شد. مواد و روش ها: در این مطالعه توصیفی در سال 1387 دیدگاه کلیه کارآموزان و کارورزان پزشکی که حداقل 2 بخش بالینی ماژور را در دانشگاه علوم پزشکی اراک گذرانده بودند از طریق پرسش نامه 56 سئوالی پیرامون موانع از6 بعد مکان های آموزش، امکانات محیط آموزشی، ...

متن کامل
ژورنال: :نشریه دانشگاه علوم پزشکی البرز 0
حمیرا آوری h. avary غلامعلی نجفی پاریزی gh.a. najafi parizi کوروش کبیر k. kabir لیلا ساداتی l. sadati محمود کهن m. kohan میترا رحیم زاده کیوی m. rahimzadeh kivi assistant professor of biostatistics, alborz university of medical sciences, karaj ,iranاستادیار گروه آمارزیستی، دانشگاه علوم پزشکی البرز، کرج، ایران

هدف: پیشرفت تحصیلی دانشجویان تحت تاثیر عوامل متعددی بوده و شناسایی این عوامل در بهبود پیشرفت تحصیلی ضروری به نظر می رسد. این مطالعه به منظور بررسی عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشکده پیرا پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی البرز در سال 1392 انجام گرفت. روش ها: این پژوهش، یک مطالعه توصیفی -تحلیلی که به صورت مقطعی انجام شد. تعداد188 دانشجو براساس تمایل خود و با در نظر گرفتن معیارهای ورود و خرو...

متن کامل
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تهران 1353
محمود اثنی عشری,

چکیده ندارد.

15 صفحه اول

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید