زمینه: منبع کنترل و خلاقیت افراد، نقشی کلیدی را در موفقیت‌های آنان ایفا می‌کند. هدف: پژوهش نیمه آزمایشی حاضر، به بررسی تأثیر مشاوره گروهی دانشجویان به شیوه عقلانی- هیجانی بر خلاقیت و منبع کنترل می‌پردازد. روش: در انتخاب جامعه آماری، دانشجویان رشته شیمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال در نظر گرفته شدند. سپس 30 نفر از این دانشجویان، به صورت تصادفی انتخاب و پس از افت نمونه، 20 نفر باقی مانده...

هدف این پژوهش بررسی تاثیرات آموزش راهبردهای فراشناختی شنیداری و منبع کنترل فراگیرندگان بر روی مهارت درک مطلب شنیداری دانشجویان زبان انگلیسی میباشد. به همین منظور از میان 151 دانشجوی مترجمی زبان انگلیسی در دانشگاه زنجان و دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) 100 دانشجو با سطح زبانی متوسط انتخاب شدند. انتخاب این دانشجویان بر اساس نمرات کسب شده ی آنها در آزمون تعیین سطح آکسفورد بود که در نتیجه ی آن ...

هدف اصلی تحقیق حاضر مقایسه منبع کنترل (درونی-بیرونی) در بین گروه از دختران دانشجوی ورزشکار و غیرورزشکار دانشگاه تربیت معلم تهران می باشد. هدف از اجرای این پژوهش بررسی رابطه منبع کنترل ورزشکاران و غیرورزشکاران از نظر متغیرهای (کنترل درونی-گرایش افراد ثروتمند و شانس) می باشد. نمونه آماری این تحقیق عبارت از 220 نفر از دانشجویان (110 نفر غیرورزشکار و 110 نفر ورزشکار) دانشگاه تربیت معلم تهران که برا...

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطۀ بین دینداری، منبع کنترل دانشجویان و نگرش آنان به آیندۀ­ شغلی‌شان بود. این پژوهش در زمره­ پژوهشهای همبستگی به­شمار می‌رود. جامعۀ­ آماری دانشجویان دانشگاه فردوسی مشهد و نمونه­ پژوهش با توجه به جدول مورگان، تعداد 375 دانشجو بودند که به شیوه­ سهمیه­ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامۀ سنجۀ دینداری توسلی، پرسشنامه­ منبع کنترل لونسون و پرسشنامه محقق‌ساختۀ نگرش به ­آینده­ شغ...

مطالعات شیوع­شناسی نشان می­دهد که مشکلات مربوط به بهداشت روانی در بین دانشجویان، یکی از عمده­ترین مسائل آموزش عالی است. لذا این پژوهش با هدف بررسی نقش منبع کنترل، نشانگان افسردگی و پیشرفت تحصیلی بر افکار خودکشی دانشجویان انجام شد. روش­کار: پژوهش حاضر از نوع همبستگی و بر حسب نوع استفاده از نتایج، کاربردی است. نمونه­ای شامل250 نفر از دانشجویان دانشگاه تهران در سال تحصیلی 88-1387 است که به روش خوش...

تحقیق حاضر به بررسی رابطه بین منبع کنترل، اضطراب امتحان، و جنسیت با عملکرد شنیداری دانشجویان ایرانی زبان انگلیسی پرداخته است. شرکت کنند گان در این تحقیق 96 نفرازدانشجویان زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائمشهربا مهارت شنیداری در سطح متوسط بودند که واحد گفت و شنود را می گذراندند. ابتدا این دانشجویان در آزمون تافل (2003) شرکت کردند. سپس این افراد بر اساس پرسشنامه منبع کنترل راتر(1966)، به ...

مقدمه: پیشرفت تحصیلی تحت تأثیر متغیرهای زیادی است. برخی از مهم­ترین آن­ها باورهای انگیزشی و منبع کنترل هستند. این پژوهش با هدف بررسی ارتباط میان باورهای انگیزشی و منبع کنترل با پیشرفت تحصیلی انجام شد. روش: روش پژوهش، توصیفی - تحلیلی است. جامعه آماری شامل تمام دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی بیرجند در سال تحصیلی 93-94 (2621نفر) بودند، که نمونه­ های مورد بررسی بر­اساس جدول کرجسی و مورگان 335 نفر برآ...

به منظور مطالعهء تاثیر خلق بر روی قضاوت اخلاقی با در نظر گرفتن منبع کنترل، ابزاری ساخته شد که خلق را القا می کرد، این ابزار شامل سه فیلم شاد، غمگین و خنثی بود و زمان هر کدام حدود 20 دقیقه بود و این ابزار بطور آزمایشی روی گروهی به نام گروه پیش مطالعه به حجم 78 نفر که معادل گروه اصلی بود، اجرا گردید و معلوم شد که این ابزار قادر است خلق مورد نظر را القا کند. از دانشجویان رشته دبیری در مقطع کارشناس...

هدف این پژوهش، بررسی رابطه منبع کنترل، نشخوار و نگرانی با افسردگی و اضطراب در دانشجویان بود. در این پژوهش، علاوه بر سنجش رابطه متغیرها، نقش واسطه­ای نشخوار و نگرانی در رابطه بین منبع کنترل با افسردگی و اضطراب نیز بررسی شد. تعداد 154 دانشجو (88 دختر و 66 پسر) از دانشگاه تهران در این پژوهش شرکت کردند. ابزارهای مورد استفاده شامل پرسشنامه منبع کنترل راتر (RLCS)، مقیاس پاسخ­های نشخواری (RRS)، پرسشنا...