نتایج جستجو برای: تست چندگزینه ای

تعداد نتایج: 247805  

Journal: : 2023

هدف: ناباروری یک بحران زندگی است که بیماران را در سراسر جهان تحت تاثیر قرار می دهد، به عنوان عدم موفقیت بارداری پس از 12 ماه فعالیت جنسی تعریف شود 15 تا 17 درصد زوج ها تأثیر دهد و حدود 50 آنها عوامل زنان مربوط شود. فعال کردن روند تقسیم میوز اووسیت بلوغ آن اهداف مهم درمانی محققین علوم بوده است. امروزه القا رشد تکامل خارج بدن یکی روش هایی فنّاوری کمکی تولیدمثل کار گرفته مغز استخوان اندام پیچیده ای...

متن کامل
پایان نامه :موسسه آموزش عالی غیردولتی و غیرانتفاعی تابران - دانشکده ادبیات و زبانهای خارجی 1393
مرتضی حیدرزاده, ضرغام قپانچی, خلیل مطلب زاده,

سوالات چند گزینه ای امروزه یکی از رایج ترین انواع آزمون ها است. رایج بودن این آزمون باعث آسیب پذیری آن در قسمت های زیادی شده است. بیشتر مطالعات انجام شده بر روی اشتباهاتی که ممکن است در طراحی این سوالات پدید آید صورت گرفته و بررسی ها بر روی ویژگی های معلمان که ممکن است بر روی این نوع تست ها اثر بگذارد چندان رایج نیست. هدف اصلی از این تحقیق بررسی رابطه بین خلاقیت معلمان زبان انگلیسی خراسا ن رضوی...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اصفهان - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1389
فرزانه نصیری, حسنعلی بختیار نصرآبادی, احمد عابدی,

هدف پژوهش حاضر بررسی تأثیر روش های مختلف سنجش (تشریحی یا چندگزینه ای) بر روی راهبردهای شناختی یادگیری در دانش آموزان دبیرستان بود . در این پژوهش از روش نیمه تجربی یا طرح پیش آزمون ـ پس آزمون استفاده شد. جامعه آماری در این پژوهش مشتمل بر کلیه دانش آموزان دختر سال سوم دبیرستان های شهر اصفهان بود. برای گزینش نمونه آماری مناسب از این جامعه ، از روش خوشه ای تصادفی ، استفاده گردید. در این تحقیق از دو...

15 صفحه اول
ژورنال: :فصلنامه علمی-پژوهشی، پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی 2015
محمود اکرامی نگار الهامیان سمیه رجب زاده

مطالعة حاضر با عنوان «برآورد پارامترهای سؤال های چندگزینه ای در ارزشیابی نظام های آموزشی مجازی» روی آزمون های ریزشی برای ممانعت از تکرار آزمون انجام پذیرفت. برای برآورد پارامترهای سؤال ها، پاسخ نامه های 49 آزمون نهایی دانشجویان ریزشی یک نیمسال تحصیلی بررسی گردید. در مدل کلاسیک، درجه دشواری هر سؤال (p) نسبت پاسخ های درست به کل آزمودنی ها و قدرت تشخیص (rpbis) ضریب همبستگی دو رشته ای نقطه ای با کل...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
ماهدخت طاهری mahdokht taheri associate professor, department of anesthesiology, school of medicine, guilan university of medical sciences, rasht, iran. email: [email protected]دکتر ماهدخت طاهری (استادیار)، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران. [email protected] حسین خوشرنگ hossien khoshrang ()assistant professor, education development center, guilan university of medical sciences, rasht, iran. email: [email protected]دکتر حسین خوشرنگ (دانشیار)، گروه بیهوشی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران. ([email protected])؛ عطاا... اسدی لویه ataollah asadi louyeh instructor, department of anesthesia, school of nursing and midwifery, guilan university of medical sciences, rasht, iran. email: [email protected]عطااله اسدی (مربی)، گروه هوشبری، دانشکده پرستاری و مامایی شهید بهشتی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران. ([email protected])؛ آبتین حیدرزاده abtin hidarzadeh associate professor, department of community medicine, school of medicine, guilan university of medical sciences, rasht, iran. email: [email protected]دکتر آبتین حیدرزاده، (دانشیار)، گروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گیلان، رشت، ایران. ([email protected])

مقدمه: آزمون ارتقاء، یکی از مهم ترین آزمون های تراکمی است که در مقطع دستیاری انجام می شود و منجر به صدور مجوز ورود دستیاران به سال بالاتر می گردد، آزمون های چندگزینه ای از عینی ترین و رایج ترین انواع آزمون در آموزش علوم پزشکی هستند، بنابر این یافتن راه کارهایی برای بهبود کیفیت آزمون ها به خصوص در مقاطع تخصصی اهمیت دارد. هدف این مطالعه بررسی تأثیر کارگاه آموزشی طراحی سؤالات چندگزینه ای بر بهبود ...

متن کامل
ژورنال: :مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی گرگان 0
مهرنوش کوثریان kosaryan m محمدرضا مهدوی mahdavi mr ساری، ابتدای بلوار کشاورز، ساختمان دکتر دادخواه، آزمایشگاه تشخیص پزشکی فجر، تلفن 33411103-011، نمابر 33292929 حسین جلالی jalali h پیام روشن roshan p

زمینه و هدف : برنامه غربالگری کشوری برای شناسایی نوزادان مبتلا به نقص در عملکرد آنزیمی گلوکز-6- فسفات دهیدروژناز (g6pd) قادر نیست تمامی مبتلایان را شناسایی کند. این مطالعه به منظور مقایسه روش های فلورسانت نقطه ای، دکولوراسیون و اندازه گیری کمی آنزیمی در تشخیص نقص عملکردی g6pd نوزادان انجام شد. روش بررسی : در این مطالعه توصیفی نمونه های خون بندناف 365 نوزاد بلافاصله پس از تولد جمع آوری و تست دکو...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
اعظم معیاری azam meyari ()md. msc in medical education. education development center. hamedan university of medical sciences. hamedan, iran. e mail: [email protected]دکتر اعظم معیاری، پزشک، کارشناس ارشد آموزش پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران. [email protected] مهدی بیگلرخانی mahdi biglarkhani 2md. msc in medical education. education development center. hamedan university of medical sciences, hamedan, iran. e mail: [email protected]دکترمهدی بیگلرخانی، پزشک، کارشناس ارشد آموزش پزشکی، مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران. ([email protected])؛ محمد زندی mohamad zandi associate professor. oral and maxillofacial surgery department. school of dentistry, hamedan university of medical sciences, hamedan, iran. e mail: [email protected]دکتر محمد زندی (دانشیار)، گروه جراحی دهان، فک و صورت دانشکده دندانپزشکی همدان، همدان، ایران. ([email protected])؛ محمد واحدی mohamad vahedi assistant professor, oral medicine department. school of dentistry, hamedan university of medical sciences, hamedan, ran. e mail: [email protected]دکتر محمد واحدی (استادیار)، گروه تشخیص بیماری های دهان و دندان، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران. ([email protected])؛ امیر فرهنگ میر اسماعیلی amir farhang miresmaeili 5 associate professor. orthodontic department . school of dentistry, hamedan university of medical sciences, hamedan, iran. e mail: [email protected]دکتر امیر فرهنگ میراسماعیلی (دانشیار)، گروه ارتودنسی دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران. ([email protected])

مقدمه: آزمون های چندگزینه ای از عینی ترین و رایج ترین انواع آزمون در آموزش علوم پزشکی هستند و یافتن راههایی برای بهبود کیفیت آزمون ها به خصوص در مقاطع تخصصی اهمیت دارد. هدف از انجام این مطالعه تعیین تأثیر کارگاه آموزشی در مورد آزمون های چندگزینه ای، بر بهبود کیفیت طراحی سؤالات آزمون ارتقای دستیاری دانشکده دندانپزشکی همدان بود. روش ها: در این مطالعه نیمه تجربی، کلیه سؤالات آزمون های ارتقای دستیا...

متن کامل
پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه دریانوردی و علوم دریایی چابهار - دانشکده علوم انسانی و مدیریت 1392
ماهرخ مرتضایی نوبهار غلامخانه, اسماعیل زارع بهتاش, منصور گنجی,

در تاریخچه آموزش و یادگیری زبان، خواندن چه در زمینه زبان اول یا زبان دوم برای یادگیری واژگان مفید دیده شده است. هر چند که مقدار یادگیری واژگان از خواندن بر اساس فاکتورهایی مثل نوع متن، دانش قبلی (پیش زمینه ای) و تفاوتهای فردی میتواند متفاوت باشد. تفاوتهای مهم بین متنی (محتوا، ساختار و سبک) پردازشهای متفاوت و مسایلی را بر خوانندگان زبان دوم تحمیل میکند و بر درک و یادگیری دانش آموزان تاثیر میگذار...

Journal: :مهندسی عمران 2019

متن کامل
ژورنال: :hormozgan medical journal 0
سعید حسینی تشنیزی s hosseini teshnizi nursing midwifery school. hormozgan university of medical sciences. bandar abbas, iranدانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان بندرعباس – ایران شهرام زارع sh zare سیدمهرداد صولتی s.m solati

مقدمه: روشهای مختلفی برای ارزشیابی علمی دانشجویان وجود دارد. یکی از رایج ترین آنها طراحی سوالات چند گزینه ای می باشد که چنانچه به درستی طراحی شوند روش مناسبی برای سنجش آموخته های دانشجویان می باشد. با توجه به گسترش استفاده از آزمونهای چندگزینه ای، این مطالعه بمنظور بررسی کیفیت آزمونهای چندگزینه ای رشته مدارک پزشکی دانشگاه علوم پزشکی هرمزگان اجرا شده است. روش کار: در یک مطالعه توصیفی تحلیلی تمام...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید