چکیده ندارد.

پژوهش حاضر به منظور امکان سنجی استقرار نظام مدیریت دانش در آموزش و پرورش استان قم از دیدگاه مدیران انجام گردیده است.این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی می باشد. جامعه آماری مورد مطالعه پژوهش حاضر شامل کلیه مدیران ادارات و مدارس استان قم به تعداد 1100 نفر در سال تحصیلی 93-1392 می باشد و حجم نمونه با استفاده از جدول استاندارد مورگان و به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به تعداد 285 نفر...

در این تحقیق با تکیه بر سه عنصر اساسی مدیریت دانش یعنی منابع انسانی- ساختار (فرایندها)– فناوری، پس از مرور کوتاه بر مفاهیم اولیه مدیریت دانش و بودجه ریزی به شناسایی عوامل اصلی برای استقرار موفق مدیریت دانش و نظام بودجه ریزی خواهیم پرداخت و با هدف استخراج عوامل اساسی برای استقرار مدیریت دانش و اجرای موفق بودجه ریزی در بخش دولتی و تأثیرات به اشتراک گذاری دانش بر نظام بودجه بندی به ترسیم مدل خواهی...

پیاده سازی مدیریت دانش در مدارس مستلزم توانمندسازی روانشناختی مدیران است. به عبارتی برای استقرار مدیریت دانش با توجه به اهمیتی که در رشد و توسعه نظامهای آموزشی دارد، توانمندسازی روانشناختی مدیران بایستی مد نظر متولیان نظام آموزشی باشد و از هیچ کوششی در این زمینه فروگذار نکنند. هدف تحقیق حاضر، ابعاد و مؤلفه های توانمندسازی روانشناختی مدیران به منظور استقرار مدیریت دانش با تکیه بر انگیزه سازمانی ...

مدیریت دانش که یکی از راههای بهبود بخشیدن به شرایط بقاء سازمان است، زمانی به طور موفقیت آمیز در سازماناجرا می گردد که از قبل زمینه فرهنگی متناسب با این نظام بسترسازی شده باشد؛ چرا که هدایت نمودن دانش موجود درسازمان یک امر انسانی است و به طور کامل مربوط به منابع انسانی می شود و تابعی از فرهنگ کارکنان سازمانمی باشد. بنابراین سازمان ها باید برای اجرای موفق مدیریت دانش، فرهنگ متناسب با آن را ایجاد ...

امروزه دانش کلید اصلی رقابت پذیری سازمان ها به شمار می رود. سازمان های جدید مبتنی بر دانش هستند و این بدان معنی است که آن ها باید به گونه ای طراحی شوند که بتوانند نیاز های دانش سازمانی خود را شناخته، آن را کسب و ذخیره کرده و در موقع لزوم از آن بهره برداری نمایند. در این پژوهش، به بررسی امکان سنجی استقرار مدیریت دانش در شرکت سهامی آب منطقه ای اردبیل پرداخته و جهت استقرار مدیریت دانش، از چارچوب...

مدیریت دانش در برگیرنده همه فرایندها و فعالیت‌های مرتبط با خلق، اکتساب، به اشتراک گذاری، تسهیم و استفاده از دانش، مهارت و خبرگی می‌باشد. با توجه به ضرورت تبدیل اطلاعات به دانش در سازمان امور مالیاتی کشور، این مقاله در پی آن است که به شناسایی عوامل موثر بر خلق دانش در سازمان امور مالیاتی پرداخته و نیز مدلی مناسب برای استقرار نظام مدیریت دانش در این سازمان را پیشنهاد نماید. بنابراین، در بخش اول ب...