هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه طرد و پذیرش مادر با سبک‌های هویّت در دانشجویان دختر کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز بود. نمونه‌ای به حجم 171 دختر از دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز، به روش تصادفی چندمرحله‌ای خوشه‌ای انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده برای جمع‌آوری داده‌ها شامل پرسشنامه طرد و پذیرش والدین ویژه بزرگسالان (فرم مادر) و پرسشنامه‌ سبک‌های هویّت بود. برای تحلیل داده‌ها از...

مطالعه حاضر با هدف بررسی نقش واسطه ای طرحواره های ناسازگار اولیه بین سبک های فرزند پروری ادراک شده و صفات شخصیتی خوشه b انجام شد. طرح تحقیق از نوع توصیفی است و جامعه آماری آن را کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه های شهرستان یزد تشکیل می دهند که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی، تعداد 177 نفر از آنها ا انتخاب شدند. در روش اجرای پژوهش به منظور بررسی رابطه بین متغیرها از ضریب همبستگ...

هدف از انجام این تحقیق بررسی و مقایسه نگرش عاطفی مادران کودکان ناشنوا و کم توان ذهنی نسبت به فرزندان معلولشان بود. روش: جامعه آماری این پژوهش مادران دانش آموزان ناشنوا و کم توان ذهنی مدارس استثنایی شهر تهران بوده است. نمونه آماری عبارت بود از دو گروه 30 نفری از مادران کودکان کم توان ذهنی و مادران کودکان ناشنوا که از بین مدارس مذکور با روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. آزمودنی ها به وسیله پرسشن...

با عنایت به توسعه و گسترش گرافیک محیطی در سطح فضاهای عمومی شهر، مطالعه حاضر به بررسی نگرش مردم منطقه 19 شهر تهران نسبت به وضعیت نقاشی‌های دیواری پرداخته است. برای بررسی نگرش افراد از نظریه «محرک ـ پاسخ» استفاده گردیده، که تحت تأثیر سه فرایند میزان توجه (دقت)، وضعیت ادراک و میزان پذیرش می‌باشد. در این میان نیز می‌توان آثار عملک...

گستره وسیعی از ادبیات پژوهشی سازگاری اجتماعی را بعنوان رکنی از سلامت روان خصوصا در سنین پیش نوجوانی مطرح داشته و عواملی چون پویایی گروه همسالان و مهارت های اجتماعی کودکان پایه چهارم مقطعع ابتدایی انجام پذیرفت. به این منظور پس از انتخاب تصادفی یکی از مناطق آموزش و پرورش شهر تهران منطقه 3 یک دبستان دخترانه نیز از این منطقه به روش تصادفی انتخاب شد. از دانش آموزان پایه چهارم این مدرسه با تعداد کل 1...

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثر بخشی آموزش حل مسئله بر رابطه والد-کودک اجرا شد. این پژوهش از نوع شبه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون تک گروهی بود.گروه نمونه شامل 61 نفر از مادران کودکان 4 تا 7 سال بود. مهارت های حل مسئله طی 9 جلسه دو ساعته در طول 9 هفته (هر هفته یک جلسه) توسط مجریان آموزش دیده اجرا شد. برای ارزیابی اثربخشی برنامه آموزشی، مقیاس ارزیابی رابطه مادر- کودک (رابرت، 1961) مورد استفاده قرا...

همان گونه که از سوسور به بعد بر جای مانده است، معنای واحدها به شکل جوهره ای و ایجابی در خود واحدها نمی باشد، بلکه معنا اساساً جنبه ای افتراقی دارد. از این منظر همة بها به «ارتباط» داده می شود تا به تک تک واحدها یا واژه ها به شکلی مجزا. همین مسئله دربارة سوژه («من»/ «ما») و هویت او نیز صدق می کند: سوژه نیز با «تفاوت»، خود را تعریف می کند و برای نائل آمدن به هویتی مشخص به دیگری («او») نیاز دارد. ب...

داغ ننگ پدیده ای است ساختگی و وابسته به زمان و مکان، فشار اجتماعی موذیانه ای که جامعه بسته به فرهنگ مسلط آن را خلق و بر پیشانی کسانی می زند که از هنجارهای مرسوم جامعه تجاوز کرده اند. توجه بیش از حد به نقش ازدواج در جامعه ی ما، به ویژه در مناطقی که ارزش های سنتی و مردسالارانه هنوز تاثیرگذار است، برای هویت یابی زنان، منجر به قرار گرفتن دخترانی که از سن مطلوب ازدواج از نگاه جامعه گذر کرده اند در م...

هدف از پژوهش حاضر اثر بخشی فرزند درمانی بر سطوح ارتباطی مادر-کودک ( استرس والدینی، رابطه ی والده کودک، طرد – پذیرش والدینی و کودک آزاری) در مادران دارای کودکان آزار دیده بود. روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود، برای شناسایی کودکان آزار دیده ی (جسمی، عاطفی و غفلت) ابتدا پرسشنامه ی کودک آزاری بر150 کودک 9-6 ساله که با نمونه گیری در دسترس از بهزیستی، مهد کودک ها و م...