نتایج جستجو برای: cipp model

تعداد نتایج: 2104457  

Journal: :International Journal of Learning, Teaching and Educational Research 2022

Accreditation is an external quality assurance system authorized institutions use to provide formal recognition. Christian colleges in Indonesia, which have been around for decades, should be able excellent accreditation. There are still very few that accredited with excellence while many well-accredited. The purpose of this study identify the conformity Good Accredited College (GACC) target re...

ژورنال: گلجام 2019

Handmade Carpet education at the university was based on the requirements for bachelor in 1996 and was approved the master course in 2010. One of the Carpet supporters concerns about creating and development this course, was curriculum, faculty, students and resources science. This research is aimed at studying the inputs of the carpet master according to the CIPP model, quantitative and qualit...

Journal: :Research, Society and Development 2022

O presenta artigo apresenta avaliação de programas educacionais, mais precisamente o modelo lógico avaliação, Context a Input Process Product (CIPP), para verificar qualidade do ensino-aprendizagem curso medicina uma instituição pública no interior Minas Gerais. Dessa forma, estudo teve como objetivo avaliar programa educacional Gerais utilizando instrumento Modelo Lógico ou CIPP. Para isso, fo...

پایان نامه :دانشگاه تربیت معلم - تهران - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی 1389

پژوهش حاضر ارزشیابی اجرای برنامه "ارزشیابی کیفی _ توصیفی" در پایه سوم مقطع ابتدایی مدارس عادی شهرستان کرج بر اساس الگوی نظری cipp درسال تحصیلی 90-1389 مورد بررسی قرار داد. جامعه آماری شامل کلیه والدین، معلمان و مدیران پایه سوم مقطع ابتدایی پسرانه در شش منطقه شهرستان کرج بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای با انتساب متناسب تعداد90 نفراز والدین، 90 نفراز معلمان و 30 نفر ازمدیران ان...

ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
مریم اخوتی maryam okhovati phd of library and information sciences, medical information research center, institute for futures studies in health, kerman university of medical sciences, kerman, iran.دکترای تخصصی کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی، استادیار، گروه کتابداری و اطلاع رسانی پزشکی، مرکز تحقیقات انفورماتیک پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران وحید یزدی فیض آبادی vahid yazdifeyzabadi phd candidate in health policy, department of health management and economics, school of public health, tehran university of medical sciences, tehran, iranدانشجوی دکترای تخصصی سیاست گذاری سلامت، گروه علوم مدیریت و اقتصاد بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران امین بیگ زاده amin beigzadeh phd candidate in medical education, research center for health services management, institute for futures studies in health, kerman university of medical sciences, kerman, iranدانشجوی دکترای تخصصی آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات مدیریت ارایه خدمات سلامت، پژوهشکده آینده پژوهی در سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران مصطفی شکوهی mostafa shokoohi m.sc. in epidemiology, research center for modeling in health, institute for futures studies in health, kerman university of medical sciences, kerman, iranمرکز تحقیقات مدل سازی در سلامت، پژوهشکده آینده پژوهی در سلامت، دانشگاه علوم پزشکی، کرمان، کرمان، ایران محمدحسین مهرالحسنی mohammad hossein mehrolhassani phd of health care management, research center for modeling in health, institute for futures studies in health, kerman university of medical sciences, kerman, iranدکترای مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، استادیار، مرکز تحقیقات مدلسازی در سلامت، پژوهشکده آینده پژوهی در سلامت، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران

زمینه و هدف: ارزشیابی در سیستم های آموزشی جهت اطلاع و اطمینان از کیفیت آموزش ضروری می باشد. بنابراین انجام هر گونه تغییر و بازنگری در برنامه آموزشی نیازمند انجام ارزشیابی دقیق است. این مطالعه با هدف ارزشیابی برنامه آموزشی رشته کارشناسی مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی در دانشگاه علوم پزشکی کرمان با استفاده از الگوی ارزشیابی cipp ( context, input, process, product ) صورت گرفت.   روش کار: در مطالعه ...

Journal: :International Journal on Education Insight 2021

This research aims to conduct an evaluation of the implementation school-industry cooperation in form internship program. The focused on aspects (1) context terms purpose agreement, (2) input readiness cooperation, (3) process quality implementing and (4) product benefits gained from school partner industry strengthen vocational students’ competencies. is viewed Context, Input, Process, Product...

مقاله‌ی حاضر با هدف کلی ارزشیابی برنامه‌ی درسی تیزهوشان با تأکید بر مدل cipp انجام شده است. اطلاعات این پژوهش به صورت توصیفی می‌باشد. نمونه پژوهش شامل 120 نفر از دبیران مراکز تیزهوشان بود که به شیوه نمونه‌گیری خوشه‌ای تصادفی نمونه‌گیری شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه‌ی ارزشیابی برنامه‌ی درسی اجراشده‌ی محقق‌ساخته بر اساس الگوی cipp بود که روایی محتوایی آن بر اساس قضاوت و تأیید متخصصان و مشورت...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید