زمینه و هدف: دیابت شایع ترین بیماری ناشی از اختلالات سوخت وساز است که در صورت عدم کنترل آن، می تواند باعث کاهش کیفیت زندگی در مبتلایان شود؛ لذا مطالعه حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش رفتارهای خود مراقبتی بر کیفیت زندگی در بیماران مبتلا به دیابت نوع دو انجام گردیده است. مواد و روش ها: این مطالعه کارآزمایی بالینی در سال 1394 بر روی 90 نفر از بیماران مبتلا به دیابت نوع دو در شهرستان چالدران اجرا شد....

چکیده هدف تحقیق حاضر: « بررسی و مطالعه عوامل موثر درون سازمانی بر بهبود کیفیت آموزشی از نظر مدرسان و دانشجویان آموزشکده های فنی یزد» بود. در این تحقیق 6 عامل که عبارتند از: مدرسان، دانشجویان، شیوه های مدیریت، محتوای برنامه های درسی، تجهیزات و امکانات آموزشی و امکانات رفاهی مورد نظر قرار گرفته است. این پژوهش از لحاظ نوع تحقیق توصیفی – پیمایشی است. جامعه آماری پژوهش کلیه مدرسان و دانشجویان سه ...

این پژوهش با هدف اصلی اجرای ارزیابی درونی در گروههای آموزشی رشته مهندسی مکانیک دانشگاه تربیت مدرس و به منظور ارائه تحلیلی جامع از کیفیت موجود گروهها و پیشنهاداتی برای بهبود و ارتقاء آن انجام شد. در این خصوص از چهار جامعه آماری شامل اعضاء هیأت علمی، مدیران گروهها، دانشجویان و دانش آموختگان اطلاعات لازم جمع آوری گردید و تحلیل شد. در این پژوهش 7 عامل: اهداف گروهها (2 ملاک و 8 نشانگر)؛ مدیریت و ب...

مقدمه: نارسایی قلب یک بیماری مزمن است که تمامی ابعاد زندگی بیمار و خانواده وی را تحت تأثیر خود قرار می دهد. لذا پژوهشی نیمه تجربی با هدف تعیین تأثیر برنامه آموزشی مبتنی بر "الگوی سازگاری roy " بر کیفیت زندگی بیماران نارسایی متوسط قلب، مراجعه کننده به کلینیک قلب و عروق شهرستان بوکان در سال 1389 انجام شد. روش کار: نمونه بیماران نارسایی قلب (68 نفر) با مشخصات (ef،40-30 درصد براساس اکوکاردیوگرافی...

زمینه و هدف: قضاوتهای فردی اغلب مبهم بوده و افراد نمی توانند به آسانی ادراکات و انتظارات خود را در مورد کیفیت خدمات به صورت یک مقدار عددی دقیق بیان دارند. استفاده از واژه های زبانی جهت توصیف درجه انتظار و ادراک واقعی تر به نظر می رسد. در این پژوهش، رویکردی ترکیبی از سروکوال و منطق فازی به منظور ارزیابی کیفیت خدمات آموزشی در دانشگاه آزاد اسلامی قم ارائه شده است. روش بررسی: این مطالعه توصیفی - مق...

هدف: محقق با الگو گرفتن فرایند تفکر از تئوری محدودیتها، در پی کشف اثرات نامطلوب، ریشه ها و مشکلات اساسی با موضوع چالشی نامبرده، قدم برداشته و در پی حل این معضل اجتماعی کنکاش می کند. روش: در این مطالعۀ کیفی- توصیفی، جامعه شامل کلیۀ اساتید و دانشجویان دانشگاه یزد و خبرگان آشنا به تئورری محدودیتها می باشند. برای انتخاب نمونۀ جامعۀ خبرگان دانشگاهی، از روش نمونه گیری قضاوتی و در حد اشباع بهره گرفته ...

0

0

برنامه های درسی در نظام آموزش عالی نقش تعیین کننده ای در تحقق اهداف آموزش عالی از نظر کمّی و کیفی دارد. هدف اصلی پژوهش حاضر، ارزیابی کیفیت برنامه درسی رشته تکنولوژی آموزشی است. روش تحقیق مورد استفاده، کیفی از نوع پدیدارشناسی است. نمونه ها از میان اساتید، دانشجویان و دانش آموختگان این رشته در سه دانشگاه تبریز، اراک و علامه طباطبایی با استفاده از روش نمونه گیری مبتنی بر هدف، انتخاب شد. روش اصلی جم...