نتایج جستجو برای: کودکان اوتیسم

تعداد نتایج: 19783  

پیمان حسنی ابهریان

ساختار عادت‌ها: همه‌ی اختلالات اجباری، الگو‌ها و ساختار‌های مغزی مشابهی را به کار می‌گیرند. در تحقیقی در اروپا مشخص شد که والدین مستبد، خطر مصرف دارو را در نوجوانان افزایش می‌دهند. اعتیاد به کوکائین می‌تواند تغییرات عمیقی در چرخه‌های عصبی ایجاد کند. پروتئین‌های مرتبط با اوتیسم، نقش حیاتی در اعتیاد بازی می‌کنند. ام آر آی می‌تواند به تشخیص ADHD کمک کند. داروهای محرک مغزی بر تکامل ذهنی کودکان...

ژورنال: :کودکان استثنایی 0
کوروش جعفریان kurosh jafarian tehran university of medical scienceدانشگاه علوم پزشکی تهران سیدمصطفی نچواک seyed mostafa nachvak kermanshah university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی کرمانشاه حمیده صالحی hamideh salehi

هدف: اختلالات فراگیر رشد، گروهی از اختلالات روانی هستند که در آنها مهارت­های اجتماعی، رشد زبان و مجموعه رفتارهای مورد انتظار، رشد مناسب پیدا نمی­کنند یا در اوان کودکی از بین می­روند. در این مقاله به نقش  مصرف مکمل­های خوراکی امگا 3 بر روی الگوی­های رفتاری به وی‍ژه خواب و بیش­فعالی در کودکان مبتلا به بیماری­های طیف اوتیسم پرداخته شده است. روش: بیان برخی از نقش­های اسید­های چرب امگا 3 در ساختار و...

ژورنال: :رفتار حرکتی 0
محمدرضا اشتری دانشجوی دکتر ی پردیس بین الملل کیش، دانشگاه تهران احمد فرخی دانشیار دانشگاه تهران محمود شیخ دانشیار دانشگاه تهران مهدی نمازی زاده دانشیار دانشگاه تهران ناصر نقدی دانشیار دانشگاه تهران

هدف از پژوهش حاضر، مطالعۀ اثر تمرین در آب به­همراه دلفین و بدون دلفین بر مهارت­های حرکتی درشت کودکان هشت سالۀ مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم می­باشد. آزمودنی­ها، 10 کودک هشت سالۀ مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم در جزیرۀ کیش بودند که به­صورت تصادفی در دو گروه تمرین در آب به­همراه دلفین و تمرین در آب بدون دلفین قرار گرفتند. جمع­آوری داده­ها از طریق آزمون برونینکس ـ اوزرتسکی انجام گرفت و آزمودنی­های هر...

ژورنال: :رفتار حرکتی 0
محمدرضا اشتری دانشجوی دکترا دانشگاه تهران

هدف از پژوهش حاضر مطالعه اثر بازخورد خود کنترلی بر یادگیری تکلیفی پرتابی در کودکان 10 ساله مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم شهر همدان بود. نمونه آماری پژوهش شامل 20 کودک 10 ساله مبتلا به اختلالات طیف اوتیسم بود که بصورت تصادفی در دو گروه بازخورد خودکنترلی و جفت شده قرار گرفته و به تمرین مهارت پرتاب کیسه 100 گرمی لوبیا با دست غیر برتر در 6 بلوک 10 کوششی پرداختند، به منظور ممانعت از آگاهی نسبت به نتا...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی 1389

چکیده مقدمه: اوتیسم با آسیب شدید در تعاملات اجتماعی مشخص می شود. مطالعات اخیر درباره توانایی های زبانی کودکان اوتیستیک ، نقایص فراگیری را در حوزه های کاربردشناسی ارتباط کودکان که شامل استفاده از گفتار و ایما واشاره متناسب با بافت ارتباطی اجتماعی می باشد توضیح داده اند ( بارون- کوهن 1988). این نقص ارتباطی با ناتوانی نظریه ذهن ( توانایی پیش بینی و توضیح رفتار دیگران با در نظر گرفتن حالات ذهنی آ...

ژورنال: روانشناسی بالینی 2018

مقدمه: اوتیسم نوعی اختلال نافذ رشدی است که کودکان مبتلا به آن از اضطراب در زندگی شخصی و اجتماعی خود رنج می‌برند. این مطالعه به منظور تعیین اثر‌بخشی هشت هفته برنامه تمرینی  اسپارک به همراه نوروفیدبک بر سطح کورتیزول کودکان اوتیستیک انجام شد. روش: در این مطالعه نیمه تجربی 24 کودک مبتلا به اوتیسم با رده سنی 8 تا 12 سال به‌‌صورت تصادفی در چهار گروه شش‌نفری (گروه تمرین اسپارک، گروه نوروفیدبک...

ژورنال: :journal of research in rehabilitation sciences 0
sanam bagherian-khosroshahi hamid reza pouretemad jalil fathabadi noshin fayezi maryam mohammadi

مقدمه : اوتیسم یکی از رایج ترین اختلالات عصبی- رشدی محسوب می شود که میزان استرس والدگری را به شدت افزایش می دهد. کاهش استرس والدگری، بر درمان کودک تأثیر مثبتی دارد. بر همین اساس، مطالعه حاضر با هدف تدوین برنامه آموزش والدین مؤثر بر کاهش استرس والدگری والدین کودکان مبتلا به اوتیسم انجام شد. مواد و روش ها : بخش اول مطالعه حاضر از نوع کیفی و حاصل سه دسته اطلاعات شامل مصاحبه عمقی با 11 متخصص، مصاحب...

ژورنال: :روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران 0
مهدی خدابخشی mahdi khodabakhshi faculty of psychology & training sciences, university of isfahan, isfahan, iran, ir.دانشگاه اصفهان. اصفهان، دروازه شیراز، خیابان هزار جریب، دانشگاه اصفهان، دانشکده علوم تربیتی و روان‎شناسی، دورنگار: 03142272219 مختار ملک پور mokhtar malekpour faculty of psychology & training sciences, university of isfahan, isfahan, iranدانشکده علوم تربیتی و روان‎شناسی، دانشگاه اصفهان احمد عابدی ahmad abedi faculty of psychology & training sciences, university of isfahan, isfahan, iran.دانشکده علوم تربیتی و روان‎شناسی، دانشگاه اصفهان

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر نظریه ذهن بر عملکرد ذهن‎خوانی و کارکردهای اجرایی در کودکان مبتلا به اختلال‎های طیف اوتیسم انجام شده است. روش: طرح پژوهش از نوع کارآزمایی بالینی تصادفی با استفاده از گروه شاهد بود. نمونه متشکل از 24 کودک (22 پسر و 2 دختر) مبتلا به اختلال‎های طیف اوتیسم در سنین 6 تا 12 سال بود که بر اساس جنسیت و ضریب هوشی همتا شدند و به‎طور تصادفی در دو گروه آزمای...

ژورنال: :نشریه پژوهشی تحلیلی دانشکده پرستاری الیگودرز (مندیش) 0

زمینه و هدف: اوتیسم اختلال رشد ذهنی پیچیده ای می باشد که به نظر می رسد یک اختلال در سیستم عصبی باعث عدم عملکرد صحیح مغز می شود. هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر تحریکات حسی مختلف در کاهش رفتار بیش فعالانه و افزایش توجه و تمرکز کودک اوتستیک نسبت به تحریکات محیطی بود که به صورت موردی انجام گرفته است. مواد و روش ها: آزمودنی یک پسر 10 ساله با سن عقلی 4 سال بود که با تشخیص اوتیسم و با رفتارهای بیش فعال...

مقدمه  اختلال طیف اوتیسم تاثیر شدیدی بر زندگی خانوادگی می­گذارد. مادران کودکان مبتلا به اوتیسم با چالش­های فراوانی روبرو هستند .مطالعه حاضر با هدف اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کاهش افسردگی و باورهای غیرمنطقی در زنان مبتلا به فرزند اتیسم شهر گچساران انجام شد. روش کار جامعه پژوهش شامل کلیه مادران دارای کودک مبتلا به اختلال طیف اوتیسم مراجعه کننده به ...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید