نتایج جستجو برای: کم شنوایی یک طرفه

تعداد نتایج: 341902  

ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی همدان 0
آرش بیات arash bayat نادر صاکی nader saki سهیلا نیک اخلاق soheila nikakhlagh گلشن میرمؤمنی golshan mirmomeni علی رضا پورجاوید alireza poorjavid

مقدمه و هدف: ابتلا به عفونت گوش میانی (otitis media om) می تواند در ارسال پیام های شنوایی از گوش خارجی به گوش داخلی، تأخیر ایجاد نموده و نتیجه آن می تواند به صورت اختلال عملکردهای مرکزی سیستم شنوایی نظیر جهت یابی صدا و سایر جنبه های شنوایی دو گوشی نمود پیدا نماید. هدف از انجام مطالعه حاضر، مقایسه توانایی پردازش مرکزی اطلاعات شنوایی در کودکان دارای سابقه اوتیت میانی مزمن (com) و مبتلا به اوتیت م...

ژورنال: :مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی قزوین 0
میرعبدالعلی مجابی ma. mojabi قزوین بیمارستان قدس بخش گوش و حلق و بینی

چکیده زمینه : بیماران کلیوی تحت درمان همودیالیز در معرض کم شنوایی حسی عصبی هستند. تشخیص به موقع ، آگاهی دادن به بیمار و درمان مناسب مانع پیشرفت بیماری می شود. هدف : این مطالعه به منظور تعیین رابطه بین همودیالیز با کاهش شنوایی حسی - عصبی و شناسایی عوامل مؤثر بر آن انجام شد. مواد و روش ها: سیستم شنوایی 43 بیمار کلیوی تحت همودیالیز و 43 شاهد مورد مقایسه قرار گرفت . گروه مورد وشاهد از نظر سن و جنس ...

ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی اراک 0
محمد احمدزاده mohammad ahmadzadeh imam khomeini hospital, arak, iranبیمارستان امام خمینی(ره) اراک، اراک، ایران جمشید فرجی jamshid faraji imam khomeini hospital, arak, iranبیمارستان امام خمینی(ره) اراک، اراک، ایرانسازمان اصلی تایید شده: بیمارستان امام خمینی تهران

زمینه و هدف: سندرم wolfram یا didmoad یک بیماری نادر نورودژنراتیو اتوزومال مغلوب است که همراه با بیماری های دیابت قندی ، دیابت بیمزه، آتروفی عصب اپتیک، کاهش شنوایی حسی – عصبی و مشکلات ادراری و عصبی همراه می باشد. مورد: گزارش حاضر مربوط به خانم 24 ساله ای است که از سن 10 سالگی دچار دیابت وابسته به انسولین و از سن 20 سالگی دچاردیابت بی مزه شده است و عفونت های مکرر ادراری وکاهش شنوایی واختلالات دی...

ژورنال: :کومش 0
معصومه سلمانی masoomeh salmani 1 – dept. of speech and language theapy and neuromuscular rehabilitation research centre, rehabilitation faculty, semnan university of medical sciences, semnan, iran1- دانشگاه علوم پزشکی سمنان، دانشکده توا ن بخشی، گروه گفتاردرمانی و مرکز تحقیقات توانبخشی عصب- عضله علی اقاسعدالهی ali sadollhi 1 – dept. of speech and language theapy and neuromuscular rehabilitation research centre, rehabilitation faculty, semnan university of medical sciences, semnan, iran1- دانشگاه علوم پزشکی سمنان، دانشکده توا ن بخشی، گروه گفتاردرمانی و مرکز تحقیقات توانبخشی عصب- عضله راهب قربانی raheb ghorbani 2 – reearch center of physiology, dept. of social medicine and physiology research center, semnan university of medical sciences, semnan, iran2- دانشگاه علوم پزشکی سمنان، مرکز تحقیقات فیزیولو‍‍‍ژی و گروه پزشکی اجتماعی بهروز محمودی بختیاری behrooz mahmoodi bakhtiari 3 – dep.t of theater, fine art faculty, tehran university, tehran, iran3- دانشگاه تهران، دانشکده هنرهای زیبا، گروه هنرهای نمایشی مرضیه مداح marziyeh madah 1 – dept. of speech and language theapy and neuromuscular rehabilitation research centre, rehabilitation faculty, semnan university of medical sciences, semnan, iran1- دانشگاه علوم پزشکی سمنان، دانشکده توا ن بخشی، گروه گفتاردرمانی و مرکز تحقیقات توانبخشی عصب- عضله سپیده سید sepideh seyyed 1 – dept. of speech and language theapy and neuromuscular rehabilitation research centre, rehabilitation faculty, semnan university of medical sciences, semnan, iran1- دانشگاه علوم پزشکی سمنان، دانشکده توا ن بخشی، گروه گفتاردرمانی و مرکز تحقیقات توانبخشی عصب- عضله نفیسه آلبویه

سابقه و هدف: در مباحث گفتاردرمانی، کفایت درمان شامل سه حیطه ی اختصاصی تر کارآمدی، کارآیی و تاثیرات درمان است که در بحث کارآیی درمان به مقایسه تفاوت عمل کرد شیوه های مختلف درمان با یک دیگر پرداخته می شود. هدف از این مطالعه مقایسه تاثیرات تحریک عمومی زبان و مدل توصیفی-تکاملی با توجه به متغیرهای زبانی بود.   مواد و روش ها: در این مطالعه مداخله ای، 14 کودک کم شنوا در دو سال تحصیلی پیاپی با دو شیوه ...

ژورنال: :کومش 0
زهرا جعفری zahra jafari dept. of basic sciences in rehabilitation, school of rehabilitation, rehabilitation research center, tehran university of medical sciences, tehran, iran1- دانشگاه علوم پزشکی تهران، دانشکده توا ن بخشی، گروه آموزشی علوم پایه توان بخشی، مرکز تحقیقات توانبخشی نیما رضازاده nima rezazadeh dept. of audiology, university of social welfare & rehabilitation sciences, tehran, iran2- دانشگاه علوم بهزیستی و توان بخشی، گروه شنوایی شناسی سعید اسدملایری saeed asad malayeri dept. of audiology, university of social welfare & rehabilitation sciences, tehran, iran2- دانشگاه علوم بهزیستی و توان بخشی، گروه شنوایی شناسی فریده حاجی حیدری farideh haji heydari pediatric neurorehabilitation resarch center, university of social welfare & rehabilitation sciences, tehran, iran3- دانشگاه علوم بهزیستی و توا ن بخشی، مرکز تحقیقات توان بخشی اعصاب اطفال

سابقه و هدف: مطالعات گذشته احتمال مشاهده اختلال وستیبولار در کودکان کم شنوای مادرزاد را نشان داده است. بررسی حاضر با هدف مقایسه عمل کرد ساکول در کودکان کم شنوای حسی-عصبی عمیق مادرزاد با کودکان با برخوردار از شنوایی هنجار صورت گرفت.   مواد و روش ها: 30 کودک کم شنوای حسی-عصبی عمیق مادرزاد (با میانگین سن 93/6 سال) و 30 کودک شاهد (با میانگین سن 18/7 سال) مورد بررسی قرار گرفت. آزمایش پتانسیل عضلانی ...

فولادی نژاد, مهناز, تازیکی, محمدحسین , سیرتی, محسن , صفائیان, بارانک , علائی, احسان ,

سابقه و هدف: هیپربیلی روینمی یکی از مشکلات شایع در دوران نوزادی است که می تواند اثرات توکسیسیته بالقوه ای بر روی دستگاه عصبی نوزادان از جمله راه های شنوایی داشته باشد. باتوجه به اینکه نقص شنوایی اثرات بسیار منفی بر تکامل گفتار، زبان و شناخت بر جای می گذارد، هدف از انجام این مطالعه، بررسی میزان بروز کم شنوایی حسی- عصبی در نوزادان هیپربیلروبینمی بستری شده در مراکز آموزشی درمانی شهر گرگان در سال 1...

ژورنال: :مجله علوم پزشکی رازی 0
زهرا جعفری z. jafari, aging research center. koodakyar st., daneshjoo blvd., evin.مرکز تحقیقات سالمندی، اوین، خیابان دانشجو، خیابان کودکیار، پریچهر احمدی p. ahmadi, حسن عشایری h. ashayeri, مسعود متصدی زرندی m. motesadi zarandi, amir alam hospital.بیمارستان امیراعلم،

زمینه و هدف: پاسخ برانگیخته پایدار شنوایی(assr)، یکی از پتانسیل های برانگیخته شنوایی است که در سال های اخیر، توجهات زیادی را به خود جلب کرده است. امروزه، از این آزمایش بیشتر برای تخمین آستانه های شنوایی تون ـ خالص(pta) استفاده می شود. شواهد بالینی assr در همراهی با یافته های پاسخ میان رس شنوایی(amlr) و پاسخ hz40 از این فرض حمایت کرده است که بسته به میزان مدولاسیون محرک مورد استفاده در assr، مول...

ژورنال: طب توانبخشی 2018

مقدمه و اهداف کم­شنوایی مرتبط با کاهش فعالیت­های شناختی است. استفاده از وسایل کمک ­شنیداری تاثیر مشکلات شنوایی بر مشکلات شناختی را کم می­کند. هدف مطالعه حاضر بررسی اثربخشی پروتز کاشت حلزون و سمعک روی توانایی حافظه فعال واج‌شناختی بود. مواد و روش­ ها تحقیق حاضر یک مطالعه مقطعی است و دارای حجم نمونه 63 کودک فارسی‌زبان در پایه اول دبستان (21 کودک کاشت حلزون، 21 کودک کاربر سمعک و 21 کودک شنوای ...

ژورنال: :journal of research in rehabilitation sciences 0
علی محمدزاده سیده زینب نورالدینی مجید اشرفی ali mohammadzadeh seyede zeynab nureddini majid ashrafi

چکیده مقدمه: عامل اساسی تأثیرگذار بر تولید صدای انسان شنوایی است. برخورداری از سیستم شنوایی سالم و نیز فیدبک شنیداری هنجار می تواند جنبه های مهمی از گفتار شامل صوت، و تولید آواهای گفتاری را کنترل کرده و فرد از این طریق قادر است اشتباهات خود را تصحیح کند. هنجار بودن شاخص های صوتی تا حد زیادی به عملکرد سیستم شنیداری وابسته است. مواد و روش ها: این مطالعه به صورت مقطعی- مقایسه ای روی27کودک کم شنوای...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اصفهان - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1392

کمبود مهارت های اجتماعی و هیجانی احتمالاً ناتوان کننده ترین مشکلی است که دانش آموزان دارای نقص شنوایی ممکن است داشته باشند.دانش آموزان کم شنوایی که در مدارس عادی تحصیل می کنند اغلب احساس طردشدگی دارند و این به دلیل نداشتن مهارتهای اجتماعی لازم در برقراری ارتباط مناسب است. فقدان مهارتهای اجتماعی و هیجانی می تواند منجر به شکست فرد کم شنوا در مهارت های تحصیلی، شغلی، ارتباط بین فردی و مدیریت هیجان ش...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید