نتایج جستجو برای: پایایی هایرس

تعداد نتایج: 26168  

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اراک - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1393

آزمون های تعادلی شیوه ای تایید شده برای ارزیابی علائم ضربه به سر با دلایل بروز مختلف می باشد. ثبات قامت به عنوان نشانگری حساس از اختلالات حسی- حرکتی در آسیب ورزشی ضربه به سر می باشد. هدف از مطالعه حاضر بررسی پایایی و روایی آزمون ایستادن روی یک پا به روش کلینیکی و پاسچرگرافی جهت شناسایی آسیب ورزشی ضربه به سر در ورزشکاران رزمی بود.

ژورنال: :نشریه آموزش پرستاری 0
زهرا کاشانی نیا zahra kashaninia مریم رسولی maryam rasuli محمدعلی حسینی mohammadali hoseini رضا کاشف قربان پور reza kashef ghorbanpor

مقدمه: ارزشیابی اساتید نوعی ارزشیابی آموزشی است که عبارت از تعیین میزان موفقیت اعضای هیأت علمی در رسیدن به هدف های آموزشی خود می باشد. توسعه روش های شفاف و ابزارهای مناسب در این زمینه، اهمیت دارد همچنین طراحی و روان سنجی مقیاس های ارزشیابی منطبق با فرهنگ ضروری به نظر می رسد. هدف از انجام این پژوهش، طراحی و روان سنجی مقیاس ارزشیابی تدریس مدرسین بوده است. روش: این پژوهش روش شناختی، در دو بخش طراح...

ژورنال: :المپیک مدرن 2013
شکوفه نادری حمید رجبی منیژه نوروزیان

هدف پژوهش حاضر طراحی آزمون میدانی ویژه با روایی و پایایی، جهت برآورد توان هوازی بازیکنان زنفوتسال بود. شرک تکنندگان در این پژوهش چهارده بازیکن فوتسال تیم هیرسا حاضر در مسابقات دسته یک56/01±5/ 159 سانت یمتر، تودة بدنی 15 /64±4/ 21 سال، قد 17 /5±4/ بانوان باشگا ههای کشور با میانگین سنی 2221/99±2/08 کیلوگرم بر مجذور متر بودند. ابتدا، چندین bmi 22 و /79±4/ کیلوگرم، درصد چربی 32پی شمطالعه به منظور ب...

ژورنال: :راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 0
محسن ملاهادی mollahadi m. department of pediatrics, faculty of nursing, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iranگروه اطفال، دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا...(عج)، تهران، ایران

مقدمه. ارزشیابی، فرآیند نظام­مند گردآوری، تحلیل و تفسیر داده­ها به­منظور ارزش­گذاری و قضاوت است. اساتید و معلمان باید از میان روش­های مختلف ارزشیابی، متناسب با اهداف آموزشی خود، بهترین روش را برگزینند. سئوالات چندگزینه­ای، از رایج­ترین آزمون­ها در علوم پزشکی هستند. این آزمون­ها به­علت عینیت کامل، از حداکثر پایایی ممکن برخوردارند، اما روایی آنها هنوز مورد توجه صاحب­نظران بحث ارزشیابی قرار دارد. ...

ژورنال: :مطالعات ناتوانی 0
شهاب الدین حسینی نسب shahabodin hoseininasab school of rehabilitation sciences, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranدانشکده علوم توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران بیژن شفیعی bijan shafiei school of rehabilitation sciences, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranدانشکده علوم توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران میثم شفیعی meisam shafiei school of rehabilitation sciences, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranدانشکده علوم توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران

چکیده  مقدمه: لکنت علاوه بر تأثیراتی که روی توانایی برقراری ارتباط در کودکان پیش دبستانی گذاشته، می تواند روی والدین و همبازی های وی نیز تأثیرات مخربی بگذارد. پرسشنامهٔ حاضر این تأثیرات را در سه بخش (تأثیر لکنت روی کودک، والدین و همبازی ها) می سنجد که می تواند به عنوان ابزاری برای بررسی تأثیر درمان در دراز مدت استفاده شود. هدف این تحقیق، ترجمه و بررسی ویژگی های روان سنجی نسخهٔ فارسی پرسشنامهٔ «تأث...

ژورنال: :پژوهش در توانبخشی ورزشی 2013
هومن مینونژاد رضا رجبی امین رضاسلطانی علی میر عابدی

زمینه و هدف: آزمون پرش عمودی معیاری مهم جهت بررسی توان و قدرت انفجاری، بررسی مکانیزم آسیب های اندام تحتانی و تخمین زمان بازگشت به ورزش پس از آسیب در ورزشکاران می باشد. هدف از مطالعه­ ی حاضر معرفی وسیله جدید طراحی و ساخته شده برای ثبت و آنالیز پرش عمودی به­ همراه تعیین روایی و پایایی آن می باشد. روش بررسی: دستگاه جدید ساخته شده شامل سنسور مولّد امواج اولتراسوند می باشد و دستگاه پس از برخورد امواج...

ژورنال: :اندازه گیری تربیتی 2014
مهرانه سلطانی نژاد مینا آسیابی بیانه ادهمی سمیرا توانایی یوسفیان

زمینه: مسئله موفقیت یا عدم موفقیت در امر تحصیل از مهم ترین دغدغه های هر نظام آموزشی در تمامی جوامع است. موفقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و دانشجویان هر جامعه نشان دهنده موفقیت نظام آموزشی درزمینۀ هدف یابی و توجه به رفع نیازهای فردی است. یکی از متغیرهای فردی اثرگذار بر موفقیت تحصیلی تاب آوری تحصیلی است. هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی روایی عاملی و پایایی پرسشنامه تاب آوری تحصیلی بود. این پرسشنامه ت...

ژورنال: :مجله مطالعات روانشناسی تربیتی 2012
مهرداد مظاهری مرضیه مهاجر بادکوبه

هدف از پژوهش حاضر تعیین اعتبار و روایی پرسشنامه مقیاس چند بعدی رضایت از زندگی دانش آموزان (mslss) بود. تعداد 765 نفر از دانش آموزان مقطع راهنمایی شهر گرگان(376 دختر و 389 پسر) به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و پرسشنامه مقیاس چند بعدی رضایت از زندگی دانش آموزان(mslss) استفاده شد.یافته های روانسنجی مربوط به ضرایب پایایی نشان داد که ضرایب آلفای کرونباخ و تصنیف پرسشنامه مقیاس چند بعدی...

ژورنال: :توانبخشی 0
آزاده جباری azadeh jabbari university of rehabilitation and social welfareدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی محمدعلی حسینی mohammad ali hosseini university of welfare & rehabilitation siences, tehran, iran.دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران. سعید فطوره چی saeed fatoureh-chi university of rehabilitation and social welfareدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی سیدعلی حسینی ali hosseini university of rehabilitation and social welfareدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی مرجان فرضی marjan farzi university of rehabilitation and social welfareدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

هدف: این پژوهش با هدف طراحی و تعیین روایی و پایایی ابزار ارزیابی صلاحیت بالینی کاردرمانگران انجام شد. روش بررسی: در این مطالعه که از نوع ابزارسازی است، با مرور مطالب و چک لیست ها، تعداد زیادی گویه های مربوط به صلاحیت بالینی استخراج شد. این گویه ها در دو جلسۀ گروهی و زیر نظر پانزده تن از خبرگان مطرح و تحلیل شد و درنهایت، پرسش نامه ای با ۶۶ گویه تهیه شد. سپس، براساس نظر متخصصان کاردرمانی و شیوۀ ل...

ژورنال: :توانبخشی 0
محبوبه دادفر mahboubeh dadfar iran university of medical sciensesدانشگاه علوم پزشکی ایران فاضل بهرامی fazel bahrami tehran, evin, university of social welfare and rehabilitation sciencesتهران، اوین، بلوار دانشجو، خ کودکیار، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، گروه معارف فرشته دادفر fereshteh dadfar fars research & sciences universityدانشگاه علوم و تحقیقات فارس سیدجلال یونسی seyed jalal younesi university of social welfare and rehabilitation sciencesدانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی

هدف: پرسشنامه سرشت و منش برای ارزیابی ابعاد شخصیت که مطابق مدل زیستی- روانی- اجتماعی کلونینگر دارای دو بعد سرشت (شامل نوجویی، آسیب پرهیزی، پاداش- وابستگی و پشتکار) و منش (شامل خود- راهبری، همکاری و خود-فراروی) می باشد تهیه شده است. هدف این پژوهش بررسی پایایی و روایی این پرسشنامه بود. روش بررسی: در این پژوهش که از نوع اعتبارسنجی و آزمون سازی است، پس از برگردان پرسشنامه به فارسی، فرم نهایی آن بر ...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید