چکیده زمینه و هدف: روغن بادام دارای ترکیباتی از قبیل؛ اسید اولئیک، اسیدهای چرب غیر اشباع امگا3، 6، 9 و ویتامین e می باشد. هدف این مطالعه بررسی اثر تزریق داخل هیپوکامپی روغن بادام بر حافظه و یادگیری احترازی غیر فعال در موش های صحرایی نر بالغ بود. روش بررسی: در این مطالعه تجربی تعداد 56 سر موش صحرایی نر بالغ به طور تصادفی به 8 گروه مساوی شامل؛ کنترل، سرم فیزیولوژی دریافت کننده 5/0، 1 و 2 میکروگرم...

هدف از پژوهش حاضر مقایسه دانش آموزان دبیرستانی پسر با سبک های یادگیری مختلف از لحاظ خلاقیت و راهبردهای یادگیری خودگردان می باشد. روش پژوهش به کار رفته در این تحقیق علّی-مقایسه ای است. نمونه تحقیق شامل 400 نفر از دانش آموزان پسر پایه اول دبیرستان های شهرستان دهدشت است که در سال تحصیلی 88- 1387 مشغول به تحصیل بوده اند و با روش نمونه گیری تصادفی مرحله ای انتخاب شده اند.. برای سنجش متغیرهای این پژوه...

مقدمه: یادگیری، جریان پیوسته ای است که شامل تغییرات نسبتا پایدار در رفتار نهفته فرد می باشد به طوری که طیف وسیعی از رفتارها و واکنش های شخصی را تحت تاثیر قرار می دهد. از این رو بررسی عوامل موثر بر یادگیری و افزایش و تقویت راهبردهای یادگیری از اهمیت بالایی برخوردار می باشد.روش بررسی: دراین مطالعه با توجه به مطالعات نظری درزمینه عوامل موثر بر یادگیری، پرسش نامه ای تدوین شد و توسط دانش جویان به تف...

پین مطالعه با هدف بررسی رابطه بین آگاهی های فراشناختی و سبک های یادگیری با خودتنظیمی و اضطراب امتحان دانش آموزان دختر دبیرستانی در مشهد انجام گرفت . جامعه این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر دبیرستانی در شهر مشهد است . نمونه آماری این پژوهش ، شامل 384 نفر از دانش آموزان دختر دوره دوم و سوم دبیرستان در نواحی 3، 5 و 7 می باشد. داده های مورد نیاز با استفاده از پرسشنامه های رویکردهای مطالعه (مارتو...

پژوهش حاضر با هدف مقایسه ابعاد یادگیری اجتماعی- هیجانی دانش آموزان مدارس بدون کیف و دولتی با روش علی- مقایسه ای انجام گرفته است. جامعه آماری این پژوهش، دانش آموزان پایه سوم و چهارم دبستآن های بدون کیف و دولتی شهر اصفهان بودند. بدین منظور 71 نفر از دانش آموزان مدارس بدون کیف و 86 نفر از دانش آموزان مدارس دولتی پایه سوم و چهارم دبستآن های شهر اصفهان به شیوه ی نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای...

چکیده هدف از اجرای این پژوهش ، مقایسه خود تنظیمی و تاب آوری در دانش آموزان تیزهوش و عادی بود که با روش نمونه گیری تصادفی از نوع خوشه ای تک مرحله ای بر روی 300 نفراز دانش آموزان دختر و پسر تیزهوش و عادی متوسطه بندرعباس و با استفاده از پرسشنامه خود تنظیمی بوفاردو و تاب آوری کونور دیویدسون اجرا گردید. داده ها با استفاده از آزمون تی مستقل و تحلیل واریانس دو طرفه مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت. ...

هدف از پژوهش حاضر مقایسه پرخاشگری، خودکارآمدی و خود تنظیمی دانش آموزان دختر خانواده های تک فرزند با خانواده های چند فرزند بود این پژوهش با روش علی مقایسه ای انجام شد جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر تهران مشغول به تحصیل در سال تحصیلی 1394- 1393 بود حجم نمونه بر اساس جدول کرجسی - مورگان شامل دو گروه 100 نفر دانش آموز از خانواده تک فرزند و 100 نفر دانش آموز از خانواده چند فرزند ب...

چکیده یکی از موضوعاتی که بعد کلان آن به وسعت کل اقتصاد است، تورم است و در واقع از دغدغه های اقتصاددانان کلان چه از بعد نظری و چه از بعد تجربی و سیاستی مسئله تورم است و یکی از مسئولیت های اساسی دولت ها، مبارزه با آن می باشد. البته سیاست های اقتصادی دولت ها یکی از عوامل مهم بروز و تشدید تورم است؛ که دولت باید در اتخاذ سیاست های خود آن را مدنظر قرار دهد. در این پژوهش ارتباط میان تورم و اندازه ...

با استفاده از روش تحقیق آمیخته، این پژوهش تاثیر یک دوره‌ی نگارش انگلیسی مبتنی بر وبلاگ بر سطح استقلال یادگیری فراگیران، که در این پژوهش به عنوان خود آغاز گری و خود تنظیمی فراگیر تعریف شده است، را مورد بررسی قرار داد. در راستای اهداف این پژوهش، دانشجویان در گروه کنترل (تعداد=21) بر اساس آموزه‌های متداول نگارش در کلاس تحت آموزش قرار گرفتند و دانشجویان در گروه آزمایش (تعداد=25) علاوه بر آموزه‌های ...

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر انشانویسی در کودکان با اختلال نارسا توجه/ فزون¬کنشی انجام شد. از یک طرح شبه آزمایشی دو گروهی با پیش آزمون-پس آزمون استفاده شد. دو دبستان ابتدایی شهر سمنان به صورت نمونه¬گیری در دسترس انتخاب شدند. سپس پرسشنامه¬های snap-iv (فرم معلم) و اختلال رفتاری راتر (فرم معلم)، و آزمون هوشی وکسلر اجرا شد. آزمون انشا به عنوان پیش آزمون بر روی ...