این پایان نامه در دو بخش ارائه خواهد شد. بخش اول در رابطه با فراگیری زبان اول است و خود شامل دو فصل است : در فصل اول، نظریه های زبان اول که مادر بسیاری از نظریه های فراگیری زبان دوم هستند، به اختصار مورد بررسی قرار خواهد گرفت . همچنین، به علت ضرورت آگاهی از رشد ساختهای نحوی در کودکان انگلیسی زبان، جهت مقایسه با نحوه رشد نحوی در زبان آموزان زبان دوم، فصل دوم این بخش اختصاص به بررسی مراحل رشد ساخ...

پژوهش حاضر، به منظور تعیین اثر بخشی برنامه مهارت آموزی حرفه‌ای بر کارآمدی دانش‌آموزان کم توان ذهنی دوره متوسطه تحصیلی ازدیدگاه دبیران مدارس استثنایی انجام گرفت. در این پژوهش 100 نفر دبیر به عنوان افراد مورد مطالعه در پژوهش به روش تصادفی ساده از میان 135 دبیرشاغل در مدارس استثنایی در شهر تهران انتخاب شدند. روش شناسی: با استفاده از روش تحقیق پیمایشی و بوسیله پرسشنامه محقق ساخته، تاثیر برنامه‌های ...

چکیده فمینیسم از ظهور نخستین موجش تا به امروز دچار تغییر و تحولات شگرفی حتی در ریشه ای ترین خواستگاههای فکری خود بوده است. به ویژه در موج سوم که بر پایه تکثر، تنوع و تعدد بنا شده است. فمینیسم پست مدرن یکی از متأخرترین گرایشهای فمینیسم است و به دلیل پیچیدگیهای بنیادین که در تعریف خود پست مدرنیسم وجود دارد بررسی این گرایش از منظر پساساختارگرایی که زیر مجموعه ای از پست مدرنیسم است پیچ و تابهای فمی...

قبیله گرایی، برخوردهای تعصبی میان گروه های انسانی، بروز خشونت های وحشیانه و سرباز کردن نفرت های ریشه دار قومی مذهبی و مواردی هستند که رسانه ها صرفا به برجسته کردن آنها می پردازند، بی آنکه توضیح و توجیه عمیقی ارائه کنند. این رویدادها به شکل های مختلف تا به امروز ادامه یافته اند و که سبب می شود بر هر آنچه رنگ و بوی قومیت دارد، مهر بی اعتباری زده شود. برای دست یابی به تنوع زیستی در جهان لازم است ر...

هدف از این تحقیق بررسی نگرش زبان آموزان جوان ایرانی در دو گروه سنی (8 و 11 ساله) نسبت به زبان و فرهنگ انگلیسی و همچنین هویت ملی خود زبان آموز می باشد. این نگرش یک بار در ابتدای تحقیق و بار دیگر در انتهای آن که به مدت یک سال به طول انجامید، مورد بررسی قرار گرفت. هدف ما در این مطالعه بررسی این فرضیه بود که آیا سن شروع یادگیری زبان انگلیسی می تواند نقش موثری در  شکل گیری دیدگاه های زبان آموز نسبت ...

ایران فرهنگی ازجمله حوزه های اصلی فرهنگی ـ تمدنی در جغرافیای هویتی امروز است که همواره مورد توجه پژوهشگران و اندیشمندان بوده است. میراث فرهنگی ـ تمدنی که به واسطة عناصر و مؤلفه های مشترک زبانی، فرهنگی، و اجتماعی پدید آمده است، حاصل تجربة تاریخی طولانی ای است که با پیوند دادن معرفت و هویت «خودآگاهی تمدنی» را به بار آورده است؛ معرفت به میراث غنی مشترک میان کشورهای منطقه و هویتی برآمده از عناصر و ...

در این نوشته ، برای بررسی اهمیت زبان و تاثیر آن بر فکر افراد جامعه و بنیان خانواده، در فرایند جهانی سازی ، و تاکید بر قدرت زبان ملّی و آسیب پذیری های آن ، نخست زبان و ویژگی های آن تبیین گردید، سپس دگردیسی بافت های زبان بررسی شد و در پی آن ، پیوند زبان با هویت ملّی به بحث گذاشته و تاکید شد که یکی از نیروگاه های بنیانی زبان و فرهنگ، واژگان آن زبان است که دراین نوشته ، قلب زبان ،خوانده شده است ؛ بنا...

چکیده تحقیق حاضر سعی بر برسی رابطه ی احتمالی هویت شغلی معلمان زبان انگلیسی دبیرستان ها از یک سو و خودبازدهی آنان از سوی دیگر داشت. بدین منظور، تعداد یکصد معلم زبان ایرانی (شامل پنجاه مرد و پنجاه زن) توسط نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. این دسته از معلمان که در دبیرستان های مختلف شیراز مشغول به تدریس بودند دارای بازه ی سنی سی تا پنجاه سال بوده و هرکدام از پنج تا بیست و پنج سال سابقه ی کار داشتند...

ادبیات پسااستعماری، غالباً با آموزه های دوران استعمار ضدّیّت دارد و به بحث درباره ی اثرات و نتایج رهایی از استعمار و بررسی روند تحولات و استقلال سیاسی و فرهنگی مردمی می پردازد که بندهای دوران استعمار را گسسته اند. این ادبیات همچنین به تحلیل ادبی متونی که گرایش های استعماری و نژادی را در خود نهفته دارند، می پردازد. هندوستان با پیشینه ی استعماری و فرهنگ پسااستعماری کنونی خود، موضوع جامعی برای مطالع...

مقدمه: به نظر می رسد دو زبانگی رفتار استفاده کنندگان دو زبانه را از محیط های اطلاعاتی تحت تأثیر قرار دهد. هدف این پژوهش بررسی نقش موانع زبان شناختی در رفتار اطلاعاتی دانشجویان دو زبانۀ ترکمن - فارس است. روش: در این تحقیق کیفی، داده ها با استفاده از مشاهده و مصاحبه با حدود 50 نفر از دانشجویان ترکمن گردآوری شد. داده ها کدگذاری و موضوع های اصلی حاصل از ثبت مصاحبه ها و مشاهده ها استخراج شد. یافته ه...