در این مطالعه میزان تمایل به پرداختو پرسشنامهی انتخاب دوگانه تعیین و اندازه گیری شده است. (CVM) استفاده از روش ارزش گذاری مشروطبرای اندازه گیری میزان تمایل به پرداخت بازدیدکنندگان از مدل لاجیت استفاده شد و بر اساس روش حداکثردرستنمایی، پارامترهای این مدل برآورد شده است. نتایج نشان می دهد 85 درصد افراد بررسی شده حاضرندمبلغی برای بازدید از مجموعه تاریخی شهر سوخته بپردازند و متوسط تمایل به پرداخت ب...

زمینه و هدف: محیط یادگیری باید امکانات لازم را برای تغییرات مثبت و سازنده در نگرش دانشجویان فراهم آورد تا با تشویق و ایجاد رغبت بیشتر، منجر به یادگیری پایدار و مستمر گردد. برای ایجاد تغییرات سازنده، وجود اطلاعات در مورد وضع موجود و نگرش دانشجویان نسبت به رشته تحصیلی خود ضروری است. هدف از انجام این مطالعه، بررسی دیدگاه دانشجویان رشته‌های پزشکی و دندان‌پزشکی نسبت به مؤلفه‌های تحصیلی (محیط آموزش، ...

بدیهی است سیاستگذاری صحیح در امر تخصیص منابع در آموزش عالی در مناطق مختلف، مستلزم آگاهی از بخش های اقتصادی مزیت دار مناطق از یک سو و شناخت توانایی های عرضه نیروهای متخصص توسط بخش های آموزش عالی از سوی دیگر است. این نیاز با توجه به خصوصیات ژئوپلوتیکی و اجتماعی استان کردستان و محرومیت دیرینه ای که با عث شده است این استان از نظر شاخص های توسعه انسانی از محروم ترین استان های کشور باشد، دوچندان است....

چکیده: هدف از پژوهش حاضر بررسی مقایسه سلامت روانی دانشجویان با رشته های تحصیلی مختلف در دانشگاه آزاد اسلامی کرج می باشد.در چهارچوب طرح توصیفی و از نوع علی – مقایسه ای با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده 330 دانشجو از یازده دانشکده دانشگاه آزاد واحد کرج( دامپزشکی، تربیت بدنی، الهیات، ادبیات، پرستاری، مدیریت، روانشناسی، کشاورزی، حقوق، فنی و علوم) انتخاب شدند. به منظور سنجش سلامت روانی دانشجو...

مقدمه: از ابتدایی­ترین لوازم و مقتضیات یادگیری علاقه و رغبت به آموزش است. در واقع علاقه مرکب از انگیزش و کنجکاوی است و فرد برانگیخته برای دستیابی به آگاهی­های بیش­تر وکسب موفقیت پافشاری و ممارست بیش­تری خواهد کرد. لذا علاقه­مندی فراگیران نسبت به رشته تحصیلی­شان از عوامل مهم پیشرفت برنامه­های آموزشی و نهایتاً بازدهی و مسئولیت­پذیری آتی آنان می­باشد و باید همواره به آن توجه کافی مبذول گردد. این مط...

اهداف: رضایت از رشته تحصیلی و مشارکت در کلاس درس و فرآیند آموزش از عوامل بسیار مهم در موفقیت و کیفیت آموزشی است. دانشجویانی که به رشته تحصیلی خود علاقمند نباشند، از انگیزه کافی برای مطالعه مناسب در رشته خود برخوردار نیستند. هدف از انجام این پژوهش، بررسی تاثیر عدم رضایت از رشته تحصیلی در بروز رفتار سکوت کلاسی بود. ابزار و روش ها: در این پژوهش توصیفی در سال تحصیلی 94-1393، 382 نفر از دانشجویان دا...

مطالعه ی تفاوت های فردی در یادگیری از مدت های زیادی مد نظر محققان آموزش و پرورش بوده است. یک راه برای پرداختن به این تفاوتها تمرکز بر روی سبک های یادگیری بوده است. این مقاله ی تحقیقی می خواهد به بررسی نقش سبک های یادگیری دانش آموزان پیش دانشگاهی در درک مطلب آنها با در نظر گرفتن رشته ی تحصیلی آنها بپردازد. برای این منظور 300 دانش آموز پیش دانشگاهی رشته ی تجربی، ریاضی و انسانی انتخاب شدند. آنها ا...

پژوهش حاضر با هدف تحلیل محتوای کتاب های درسی علوم تجربی دوره ابتدایی از نظر میزان توجه به سواد تغذیه انجام شده است. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی و از نوع تحلیل محتوا می باشد. جامعه آماری مشتمل بر کلیه کتاب¬های درسی علوم تجربی دوره ابتدایی (6 جلد) در سال تحصیلی 93-1392 بوده است. با توجه به ماهیت موضوع پژوهش و به دلیل محدود بودن جامعه آماری از نمونه گیری صرف نظر شده و کل جامعه آماری به عنوان نمو...

پذیرش دانشجویان در آزمون کارشناسی ارشد به عنوان یک آزمون غربالگر و در مقیاس وسیع تحت تأثیر عوامل متعددی قرار دارد و هدف از ارائه این مقاله ارزیابی و مطالعه این عوامل با استفاده از نظریه های مرتبط با «موفقیت تحصیلی» است. طرح پژوهش از نوع پس رویدادی و جامعه آماری تحقیق شامل کلیه شرکت کنندگان در آزمون کارشناسی ارشد سال 1385 است که فقط در یک رشته امتحانی شرکت کرده و به صورت تمام شماری مورد مطالعه ق...