هدف از انجام این تحقیق بررسی نگرش زبان آموزان و معلمان ایرانی نسبت به استفاده موثر از زبان اول (فارسی) و زبان دوم (انگلیسی) در موسسات آموزش زبان انگلیسی بوده است. همچنین این پژوهش سعی در انجام مقایسه ای بین نگرش زبان آموزان نوجوان و زبان آموزان بزرگسال نسبت به استفاده از زبان فارسی داشت. بدین منظور 80 زبان آموز در مقطع متوسط و 20 معلم در موسسه زبان کیش در تهران در این پژوهش شرکت داشتند. زبان آم...

در تحقیق حاضر‌‌‌، عوامل مؤثر برگروه‌بندی در کلاس‌های درس زبان انگلیسی از دیدگاه معلمان دو کشور ایران و ژاپن میان ۲ گروه شرکت‌کنندگان شامل نوزده معلم زبان انگلیسی شاغل در ایران و ژاپن و هشتادوسه دانش‌آموز ایرانی از طریق یک طرح اقدام پژوهی صحت سنجی شد. دیدگاه معلمان حاکی از وجود هفت عامل شامل یک) سطح زبانی، دو) سن، سه) نیازهای دانش‌آموزان، چهار) عوامل روان‌شناختی، پنج) تعداد دانش‌آموزان در کلاس، ...

هدف اساسی این پژوهش، ارائه مقیاسی فارسی برای اندازه گیری نگرش نسبت به علم در بین دانش آموزان دوره متوسطه است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان رشته های علوم تجربی و ریاضی فیزیک سال دوم دبیرستان شهر اصفهان در سال تحصیلی 90-89 بوده است که تعداد 300 نفر به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. روش پژوهش از نوع توصیفی ـ پیمایشی و ابزار مورد استفاده در این پژوهش، ترجمه فارسی مقیاس نگرش نسبت به...

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه مهارت تفکر انتقادی و توانایی حل مسأله ریاضی دانش آموزان با میانجیگری انگیزه پیشرفت و نگرش به ریاضیات انجام شد. روش: جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان کلاس ششم شهر مشهد در سال تحصیلی 1397-1396 می باشد. به همین دلیل نمونه ای با حجم 440 دانش آموز با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شد. دانش آموزان پرسشنامه های تفکر انتقادی سطح x کرنل، ان...

هدف از این تحقیق مقایسه نگرش به عوامل درون مدرسه ای و انگیزه پیشرفت در دانش آموزان دختر پایه سوم متوسطه مدارس هوشمند و عادی شهر اراک در سال تحصیلی 93-92 است.جامعه آماری این تحقیقرا کلیه دانش آموزان دختر پایه سوم متوسطه مدارس هوشمند و عادی شهر اراک که در مجموع 2122 نفر می باشند تشکیل می دادند.نمونه آماری در این پژوهش متشکل از 584 نفر است که از این تعداد 292نفر را دانش آموزان مدارس هوشمند و 292نف...

هدف پژوهش حاضر مقایسه ادراک دانش آموزان از محیط یادگیری سازنده گرا را، بر اساس سبک مدیریت کلاس دبیران فیزیک دبیرستان های دخترانه شهر یزد در سال تحصیلی 92-1391 می باشد. در این پژوهش علّی _ مقایسه ای، جامعه آماری تمامی دبیران فیزیک و دانش آموزان دختر پایه اول دبیرستان (دوره دوم) است که از طریق نمونه گیری تصادفی تعداد 60 نفر معلم و 360 نفر دانش آموز به عنوان نمونه آماری مدّنظر قرار گرفتند. برای مشخص...

زمینه: بررسی شیوع مشکل رفتاری به عنوان اولین گام در شناسایی و درمان این اختلالات می تواند راهگشای درمانگران و معلمان باشد. هدف از این مطالعه بررسی شیوع مشکلات رفتاری در دانش آموزان ابتدایی شهرستان های استان تهران بود.روش کار: این مطالعه مقطعی مقایسه ای در 347 دانش آموز ابتدایی در 5 شهرستان به صورت تصادفی از بین شهرستان های استان تهران انتخاب و در هر شهرستان دو مدرسه دخترانه و پسرانه به صورت تصا...

هدف پژوهش حاضر ارزیابی و بسترسازی مولفه های موثر بر نهادینه کردن ارزش های اخلاقی ( مطالعه موردی: دبیران مدارس متوسطه منطقه دهلران) است. این تحقیق از لحاظ هدف جزء تحقیقات کاربردی بوده، که با استفاده از روش توصیفی-پیمایشی انجام شده است، جامعه آماری شامل 136 نفر از دبیران مدارس متوسطه منطقه دهلران در سال 1393 است، حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان و کرجسی 101 نفر تعیین شد، و با استفاده از روش نم...

مقدمه وهدف پژوهش: هدف پژوهش حاضر، شناسایی مشکلات و معضلات موجود در مدارس چند فرهنگی شهرستان شهریار از دیدگاه معلمان شاغل در این مدارس است. لذا با بررسی نظرات معلمان به آسیب شناسی و مشکلات آموزشی و تربیتی  مدارس چند فرهنگی پرداخته  است. روش پژوهش: روش انجام تحقیق، توصیفی از نوع پیمایشی است که به صورت کیفی مورد بررسی قرار گرفته است. جامعه هدف، معلمان مدارس مقطع ابتدایی است که به صورت تصادفی از م...