هدف: هدف از پژوهش حاضر، بررسی اهمیت توسعه توانایی سواد اطلاعاتی در دانش‌آموزان  با تاکید بر ملاحظات اجرای فناوری اطلاعات و ارتباطات در نظام آموزشی کشور بوده است. روش‌شناسی: روش انجام پژوهش، توصیفی از نوع تحلیل اسنادی می باشد. جامعه پژوهش اسناد و مدارک موجود (کتاب‌ها، طرح‌های پژوهشی، مقالات، سایت‌ها‌ی معتبر) در حوزه مورد مطالعه بوده است. یافته‌ها: در این پژوهش به بررسی جایگاه فناوری اطلاعات در ت...

سیستم ارزیابی و سنجش نرم افزارهای مدیریت منابع انسانی یکی از مجموعه سیستم های اطلاعاتی مدیریت است که اطلاعات مورد نیاز مراکز ارزیابی و سنجش مدیریت را در زمینه منابع انسانی به نحو مطلوب تهیه و در اختیار می گذارد. فرآیند عملیات این سیستم دارای سه مرحله به شکل زیر می باشد:در مرحله اول داده از منابع مختلف دریافت و جمع آوری می شود. در مرحله دوم براساس معیارهای بدست آمده از این تحقیق، نسبت به سنجش و ...

زمینه و هدف: امروزه بیماریهای روانی مانند بسیاری از بیماریها ، تاریخی به قدمت انسان دارند. نظام اطلاعات بالینی بیماریهای روانی ناشی از جنگ به عنوان بخشی از نظام مدیریت اطلاعات بیماریهای روانی است که به واسطه مدیریت داده های بیماران روانی ناشی از جنگ ، مدیریت این بیماریها را میسر می سازد. پژوهش حاضر با هدف مطالعه این نظام در کشورهای آمریکا، استرالیا و انگلیس و ارائه راهکارهای عملی برای ایران انج...

این پایان نامه شامل 5 فصل مهم و ضروری است که با کمک هر فصل نتیجه گیری آسانتر به دست می آید در ابتدا به مفاهم و کلیات سازمانهای اطلاعاتی پرداخته شده و واژه ها توضیح داده می شوند و سپس در فصل دوم به احکام اطلاعاتی پرداخته شده تا عنصر اطلاعاتی با شناخت آن وارد حوزه اعمال حرام نشود و سپس در فصل سوم به لزوم تشکیل این سازمان از نظر قرآن و حدیث می پردازد و در فصل چهارم به آثار و پیامدهای تشکیل این نظا...

خدمات اطلاعاتی و مرجع یکی از مولفه های عمده در خدمات کتابخانه ای هستند. این مقاله بر آن است که پارادایم خدمات اطلاعاتی و مرجع در کتابخانه های دیجیتال را توصیف کند. براساس این واقعیت که فناوری های کتابخانه دیجیتالی خودکار، نیازهای اطلاعاتی را هر چه بیش تر حل می کنند و شیوه خدمات کاربری را تغییر می دهند، نویسندگان مقاله یک سیستم سه سطحی را پیشنهاد می کنند که نیازهای اطلاعاتی کاربران را پشتیبانی م...

فناوری اطلاعات موجب تغییراتی بنیادین در ادراک عمومی نسبت به توسعه شده وتأثیر آن به حدی بوده است که اینک فناوری اطلاعات محـور توسعه ملّی تلقی می‎شود. مهم‎ترین رکن توسعه اطلاعاتی تربیت نیروی خلّاق در زمینه فناوری اطلاعات است. در این مقاله با تبیین مفهوم سـواد اطلاعاتی به عنوان جانمایه نظام آموزشیِ مبتنی بر فناوری اطلاعات، با بررسی تطبیقی مهم‎ترین مدلهای توسعه سواد اطلاعاتی در جهان و مبتنی بر مطالعه ...