مقدمه: راهبردهای تنظیم شناختی هیجان اثرات قابل توجهی بر هیجاناتی که هر فرد تجربه می کند دارند. هدف از این پژوهش، مطالعه­ی رابطه­ی بین راهبردهای شناختی تنظیم هیجان و مشکلات هیجانی(افسردگی، اضطراب، خصومت و حساسیت بین فردی) با توجه به عوامل فردی و خانوادگی است. روش: در این مطالعه­ ی همبستگی، از بین دانشجویان دانشگاه اصفهان 300 نفر که در رشته­ های مختلف تحصیل می­کردند، به روش نمونه گیری تصادفی چند...

مقدمه: با توجه به افزایش روز افزون کودکان بی­سرپرست و مشاهده ناسازگاری­­ها و اختلالات هیجانی در آنها که بر اثر جدایی از کانون خانواده به وجود می­آید، توجه خاص به این کودکان احساس می­گردد. لذا هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش شایستگی هیجانی بر افزایش دانش هیجانی، تنظیم هیجانی و کاهش پرخاشگری کودکان بی­سرپرست و بد­سرپرست بود. روش: پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه ...

سابقه و هدف: مهارت های هوش هیجانی، یکی از عواملی است که می تواند به ایجاد و افزایش رضایت زناشویی زوجین کمک نماید. هدف از این پژوهش بررسی تأثیر آموزش مهارت های مبتنی بر هوش هیجانی بر میزان رضایت زناشویی زوجین دانشجو است. مواد و روش ها: در این روش نیمه تجربی، 60 دانشجوی متأهل در مقطع کارشناسی دانشگاه مازندران، به صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار داده شدند. گروه آزمون تحت آموزش ...

چکیده هدف ازتحقیق حاضربررسی رابطه بین هوش هیجانی بامهارت اجتماعی دردانش آموزان سال دوم متوسطه بود.اهمیت موضوع دراین است که نوجوانان وجوانان به ویژه دانش آموزان دوره تحصیلی متوسطه وبالاتردرمقایسه باسایردوره های زندگی بیشتردرمعرض هیجانات واحساس هادرشرایط زندگی امروزقراردارند.ازاین روبرخوردمنطقی بانیازها،واحساسات وآموزش مهارت های هیجانی واجتماعی دانش آموزان ، بسترلازم جهت دستیابی به این هدف را ف...

ناگویی هیجانی مشکلات زیادی را در زندگی شخصی و اجتماعی فرد ایجاد می کند. نقش روان­سازه­های ناسازگار اولیه در بروز و تداوم این مشکلات چیست؟ دشواری تنظیم هیجان، چه نقشی در رابطه احتمالی بین روان­سازه­های ناسازگار اولیه و ناگویی هیجانی ایفا می­کند؟ به منظور یافتن پاسخ چنین پرسش­هایی، هدف این پژوهش بررسی نقش واسطه­ای دشواری تنظیم هیجان در رابطه بین روان­سازه­های ناسازگار اولیه و ناگویی هیجانی بود. ت...

مقدمه: اختلال اضطراب منتشر تحت تاثیر مولفه ‌های متعدد هیجانی، شناختی و سرشتی قرار دارد. هدف این پژوهش بررسی نقش متغیرهای عدم تنظیم هیجان، آمیختگی فکر-عمل و بازداری رفتاری در اختلال اضطراب منتشر بود. مواد و روش ها: پژوهش حاضر از نوع همبستگی که شامل 120 بیمار مبتلا به اختلال اضطراب منتشر بود که از میان بیماران چهار مرکز روان پزشکی شهر شیراز به روش نمونه‌ گیری در دسترس انتخاب شدند. برای گرد...

چکیده: شناخت ومدیریت صحیح هیجان ها به عنوان یکی از مهارت های مهم زندگی،از دغدغه های اساسی واز مباحث بسیار جدی جوامع امروزی است. قرآن کریم نیز به عنوان بهترین کتاب انسان ساز در جهت تعالی معنوی به آن پرداخته است. این پژوهش پس از ارائه ی کلیات، در سه فصل سامان یافته و در فصل نخست به بررسی معنا ومفهوم "هیجان" و "مدیریت آن" اشاره، و سپس در بخش دوم این فصل اهمیت، ابعاد، فیزیولوژی وجایگاه هیجانات از...

در پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر بازی های گروهی بر مهارت های اجتماعی هیجانی کودکان با نشانگان داون از میان کودکان 7-8 ساله با نشانگان داون به روش تصادفی چند مرحله ای 30 نفر (15نفر در گروه ازمایش و 15نفر در گروه کنترل) انتخاب شدند.گروه ازمایش تحت تأثیر بازی های گروهی به مدت 30 جلسه و گروه کنترل در معرض برنامه آزاد قرارداده شدند. به منظور بررسی تأثیر بازی های گروهی بر مهارت های اجتماعی هیجانی کود...

هیجان ها، شناخت ها و دفاع ها فرایندهای اصیل روانشناختی هستند. این متغیرهای پیچیده و چندوجهی روابط درهم تنیده ای با هم دارند. کشف جنبه-های جدید این متغیرها و روابط بین آنها از اصالت و اهمیت نظری و بالینی برخوردار است. هدف این پژوهش، بررسی نقش واسطه ای راهبردهای تنظیم شناختی هیجان در رابطه بین ناگویی هیجانی، خشم و نشخوار خشم با سبک-های دفاعی من بود. تعداد 378 نفر از دانشجویان دانشگاه تهران (227 ز...

پژوهش با هدف تدوین و بررسی اثربخشی مهارتهای اجتماعی بر کفایت اجتماعی کودکان با اختلال‌های اتیسم و اختلال یادگیری غیرکلامی انجام شده است. این پژوهش از لحاظ گردآوری داده ها، از نوع نیمه آزمایشی و به لحاظ هدف، کاربردی می­باشد. جامعه آماری، شامل کلیه کودکان با اختلال های اتیسم و یادگیری که در مراکز توانبخشی شهر تهران در سال تحصیلی 95-1394 آموزش دریافت می کنند. 20 دانش­آموزی (10کودک با اختلال اتیسم ...