نقش اعطای حق امتیاز (فرنچایزینگ) در رشد کسب و کار، ایجاد مشاغل و توسعه اقتصادی به طور گسترده ای در نقاط مختلف جهان شناخته شده است. با این حال، تا جایی که می دانیم مطالعه ای راجع به فعالیت های امتیازی در ایران انجام نشده است که به دلیل نوپایی این فعالیت ها در کشور ما می باشد. هدف مطالعه حاضر بررسی رابطه امتیازدهنده- امتیازگیرنده و رفتار خرید امتیازگیرنده در استان تهران با استفاده از تکنیک مدل سا...

رادیو شناختگرتکنیکیموثربرایبهبودبهره گیریازطیفموجودوافزایشبازدهیطیفیاست.یکی از شبکه هایی که تکنولوژی رادیوشناختگر برای آن در نظر گرفته شده است، شبکه حسگر بی سیم است. در این شبکه ها با توجه به عواملی مانند موانع، فاصله زیاد بین حسگر و کاربر اولیه، پدیده سایه انداختن و محو شدگی، احتمال اینکه طیف سنجی دچار مشکل شود وجود دارد. در این حالت سنجش طیف همکارانه یکی از کاراترین روش ها می باشد. در این روش...

موضوع رساله حاضر، تخصیص منابع و پرتوسازی در شبکه های رله رادیو شناختی است. تأکید اصلی در تخصیص منابع و پرتوسازی، تخصیص توان فرستنده کاربر اولیه (pu) و ثانویه (su) و نیز انتخاب گره رله و همچنین یافتن بردارهای پرتوسازی فرستنده و گیرنده کاربر اولیه و ثانویه، در قالب سیستم رله رادیو شناختی underlay می باشد. همچنین تحلیل کارایی انرژی و مصالحه بین کارایی انرژی و کارایی طیفی مورد بررسی قرار می گیرد. پ...

در شبکه¬های رادیوشناختگر، snrهای متفاوت دریافتی از کاربران ثانویه، در واقع میزان اعتبار تصمیم¬گیری محلی هر کاربر ثانویه و میزان صلاحیت در طیف سنجیهمکارانه را می¬رساند. سنجشهمکارانه با تصمیم¬گیری سنتی، به¬علت تخصیص وزن¬های یکسان به تصمیمات محلی کاربران ثانویه، نمی¬تواند کاراییطیف سنجی موثری داشته باشد. بنابراین طیف سنجی وزنی در شبکه¬های رادیوشناختگر برای بهبود قابلیت سنجش به¬کار برده می¬شود. ولی...

ضرورت توجه به دانش در عصر دانایی، سازمان های یادگیرنده از جمله مدارس را ملزم به اجرای مدیریت دانش می نماید. این برنامه زمانی به طور موفقیت آمیز در مدارس اجرا می شود که بستر مناسب آن فراهم شده باشد. از عوامل مهم برای به کارگیری مدیریت دانش در مدارس، فرهنگ مدرسه است. این تحقیق به منظور بررسی رابطه بین فرهنگ مدرسه و مدیریت دانش در مدارس صورت گرفته است. در این تحقیق از روش توصیفی همبستگی استفاده ش...

ضرورت توجه به دانش در عصر دانایی، سازمان های یادگیرنده از جمله مدارس را ملزم به اجرای مدیریت دانش می نماید. این برنامه زمانی به طور موفقیت آمیز در مدارس اجرا می شود که بستر مناسب آن فراهم شده باشد. از عوامل مهم برای به کارگیری مدیریت دانش در مدارس، فرهنگ مدرسه است. این تحقیق به منظور بررسی رابطه بین فرهنگ مدرسه و مدیریت دانش در مدارس صورت گرفته است.در این تحقیق از روش توصیفی همبستگی استفاده شده...