هدف اصلی این مقاله، تبیین رابطه‌ی میان نظریه و عمل از منظر متخصصان اثرگذار و جریان ساز حوزه‌ی مطالعاتی برنامه درسی است. برای دست‌یابی به این هدف، آراء صاحب‌نظران این حوزه‌ی تخصصی در باب نسبت میان نظریه و عمل با استفاده از استدلال‌هایی مبتنی بر شواهد، مورد بررسی قرار گرفته است. بر این اساس، نظرات صاحب نظران بنام و مطرح این حوزه، در سه دسته‌ی «فنی- علمی»، «عملی» و «نومفهوم‌گرایی»، طبقه‌بندی و برر...

هدف این پژوهشِ پیمایشی شناسایی عوامل آموزشی مؤثر بر کارآفرینی تعاونی‎های کشاورزی و همچنین سنجش میزان ابتکار و نوآوری شغلی و روحیة کارآفرینی مدیران و اعضای هیئت‎مدیرة تعاونی‏های کشاورزی موفق استان خوزستان (شهرهای اهواز و دزفول) بود. جامعة آماری را 100 تعاونی‌ کشاورزی فعال در شهرستان‎های اهواز و دزفول در برگرفتند و حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی و مورگان، 80 تعاونی تعیین شد که از هر شر...

به منظور بررسی تحلیلی و تطبیقی ویژگیهای آموزش فنی و حرفه ای دوره متوسطه تحقیقی به روش توصیفی- تحلیلی بر اساس تجزیه و تحلیل بردی مشتمل بر چهار مرحله توصیف، تفسیر، همجواری و مقایسه برای تجزیه و تحلیل اطلاعات در میان سه کشور آلمان، چین و ایران انجام شد. ابزار گرد آوری اطلاعات بر اساس روش اسنادی یا کتابخانه ای و متون اینترنتی بود. در این پژوهش از میان کشورها، آلمان و چین که در زمینه آموزشهای فنی و ...

در این پژوهش محقق به بررسی اثر عوامل پنج گانه : بهره گیری شرکت از فنون بازاریابی و ابزار تبلیغات ، بهره گیری شرکت از استانداردها و فناوری پیشرفته روز دنیا ، : برخورداری از مشوق های صادراتی، برخورداری از حمایت های دولت و نیز کیفیت ادراک شده خدمات توسط کارفرمای خارجی بر توسعه صادرات خدمات فنی و مهندسی شرکت های ایرانی به کشور عراق می پردازد . جهت رسیدن به اهداف تحقیق 5 فرضیه مطرح گردیده و پس ا...

نظر به اهمیت مشارکت بخش خصوصی در آموزشهای فنی و حرفه ای این پژوهش به دنبال رسیدن به اهداف زیر می باشد. 1- مشخص نمودن زمینه های مشارکت بخش خصوصی در آموزشهای فنی و حرفه ای از نظر مدیران هنرستانهای استان کرمان2- بررسی میزان تمایل مدیران صنایع (بخش خصوصی) استان کرمان به مشارکت در آموزشهای فنی و حرفه ای از دیدگاه این مدیران3- ارایه پیشنهادها و راه حلهای مناسب جهت بهبود آموزشهای فنی و حرفه ای با استف...

پژوهش حاضر به مقایسه عرضه دانش­آموختگان فنی و حرفه­ای با تقاضای نیروی انسانی در این بخش می­پردازد و مشتمل به بررسی کارآیی خارجی و اشتغال دانش­آموختگان و مقایسه عرضه و تقاضای نیروی آموزش­دیده در بخش کاردانی فنی و حرفه­ای به تفکیک رشته و گروه­های تخصصی می­باشد. در این پژوهش، روش توصیفی از نوع پیمایشی استفاده شده است. پرسشنامه تحقیق پیگیرانه فارغ­التحصیلان با همکاری کالج کلمبو به عنوان مبنا انتخاب...

با توجه به اهمیت آموزش و همچنین پرورش نیروی کار نیمه­ماهر جهت کار در بخش­های مختلف تولیدی و خدماتی و همین­طور انجام تحقیقات علمی قبل و بعد از برگزاری دوره­های مذکور جهت نیاز سنجی و مشخص­سازی عمکرد آموزش­های ارائه شده، بایستی گفت که هدف این پژوهش ارزیابی میزان کارآیی کارآفرینی آموزش­های تخصصی کشاورزی در سازمان آموزش فنی و حرفه­ای در زمینه درآمدزایی با توجه به استانداردهای سازمان بین­المللی کار ا...

هدف پژوهش تعیین رابطه بین سبک های یادگیری و خودکارامدی دانشجویان گروه های تحصیلی علوم انسانی، فنی-مهندسی و علوم پایه بود. روش: روش پژوهش علّی-مقایسه ای و همبستگی و جامعه آماری شامل 0767 دانشجوی مقطع کارشناسی دانشگاه شهید بهشتی در سال تحصیلی 89- 88 بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی از میان آن ها 364 نفر انتخاب شد. ابزار اندازه گیری، پرسشنامه سبک های یادگیری کلب (1999) و خودک...