بر طبق فرضیه "بار درگیری ذهنی" که در سال2001 توسط لوفر و هالستین ارائه شد، میزان کارائی و اثر یک "واحد کاری" در یادگیری لغت ، بستگی به "باری" دارد که توسط آن واحد کاری القا می شود. به عبارت دیگر، هر چه یک "واحد کاری" ، "بار القایی" بیشتری داشته باشد، تاثیر بیشتری در یادگیری لغت دارد. با در نظر داشتن این فرضیه، این مطالعه بر آن بود تا بررسی کند که آیا "واحدهای کاری" که دارای "بار القائی" متفاوتی...

پژوهش حاضر، با هدف بررسی رابطه بلوغ عاطفی ودرگیری شغلی با فرسودگی شغلی معلمان دوره متوسطه شهرستان گرمی صورت گرفته است. روش تحقیق بکار رفته در این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد. با توجه به محدود بودن جامعه آماری،نمونه آماری(n=150) از تمامی جامعه مورد آزمون صورت گرفته است.ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه بلوغ عاطفی یاشورسینک وبهارگاوا، پرسشنامه فرسودگی شغلی معلمان مزلاج وپرسشنامه درگیری شغلی...

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه هوش معنوی مدیران با سلامت روانی و درگیری شغلی آنان در مقاطع مختلف تحصیلی شهر سنندج به روش توصیفی از نوع همبستگی انجام شد. از جامعه ۲۵۶ نفری مدیران مدارس دخترانه مقاطع مختلف تحصیلی شهر سنندج، ۱۶۵ نفر براساس روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردید. ابزارهای پژوهش ﭘﺮسش نامه هوش ﻣﻌﻨﻮی کینگ (۲۰۰۸)، پرسش نامه سلامت گلدبرگ (۱۹۷۲) و ﭘﺮسش نامه درﮔﻴﺮی ﺷﻐلیﻛﺎﻧﻮﻧﮕﻮ (۱۹۸۲) اﺳـﺘ...

مقدمه: سرطان پستان یکی از شایع ترین انواع سرطان ها و از علل مهم مرگ در زنان است. یکی از مهمترین مشکل، متاستاز سلولهای سرطانی به ارگانهای دیگر است. وجود مکانیسم های مختلف در شروع، پیشرفت و متاستاز آن باعث شده است که سرنوشت نهایی و طول عمر بیمار به طورمشخص، تعیین نگردد. گرچه حادثه پیش روی بیماران را می توان با کمک احتمالات تخمین زد. هدف مطالعه حاضر برآورد احتمال رخداد متاستاز و مرگ پشت سرهم در فو...

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر مداخلات چند بعدی بر میزان انگیزه و درگیری تحصیلی دانش آموزان دختر دوره راهنمایی شهر اصفهان است. جامعه آماری پژوهش، دانش آموزان دختر دوره راهنمایی شهر اصفهان بودند. بدین منظور 54 نفر از دانش آموزان سال سوم راهنمایی در سال تحصیلی 89-1388 از طریق نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شده و به طور تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند (27 نفر گروه آزمایش و 27 نفر گروه ک...

  هدف از این پژوهش ارائۀ مدل تأثیر معنویت و اخلاق سازمانی بر درگیری شغلی کارشناسان ستادی وزارت ورزش و جوانان بود. پژوهش حاضر از نظر روش گردآوری داده­ها توصیفی از نوع همبستگی و از نظر هدف کاربردی بود که به شکل میدانی اجرا شد. برای سنجش معنویت سازمانی از پرسشنامۀ میلیمن و برای سنجش اخلاق سازمانی و درگیری شغلی از پرسشنامۀ محقق‌ساخته استفاده شد. روایی پرسشنامه­ها توسط جمعی از صاحب‌نظران دانشگاهی و...

درگیری تحصیلی، از جمله مهم‌ترین عوامل موفقیت در پیشرفت تحصیلی است که در یافته‌های پژوهشی دهه اخیر مورد تأکید فراوان قرار گرفته است. از این‌رو، پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش نیازهای اساسی روانشناختی بر درگیری تحصیلی دانش‌آموزان با میانجی‌گری خودکارآمدی تحصیلی انجام شده‌‌ است. روش پژوهش حاضر، توصیفی- همبستگی و روش تحلیل از نوع مدل‌یابی معادلات ساختاری بوده است. جامعه پژوهش شامل کلیه دانش‌آموزان پای...

چکیده اهداف: پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین میزان استفاده از شبکه‌های اجتماعی مجازی با اشتیاق و درگیری تحصیلی در دانشجویان انجام شده است. روش‌ها: پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از نظر روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه علامه طباطبائی تهران می‌باشد که در سال 96-95 مشغول به تحصیل بودند و با استفاده از روش نمونه ­گیری تصادفی هدفمند300 نفر به عنوان نم...

هدف اصلی مقاله، شناسایی سبک های زندگی سرمایه گذاران، میزان درگیری ذهنی و نوع تصمیم گیری خرید با رویکرد مالی – رفتاری می باشد.این مقاله از نظر روش ، توصیفی – پیمایشی و از نظر هدف کاربردی می باشد. روش گرد آوری داد ها از طریق دو روش ثانویه و اولیه( پرسشنامه محقق ساخته با روایی مورد تایید خبرگان) انجام شد.پایایی تحقیق از طریق آلفای کرونباخ انجام گرفت. حجم نمونه آماری تحقیق طبق جدول کرجسی و مورگان و...

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطۀ علی حمایت تحصیلی با درگیری تحصیلی از طریق واسطه‌گری سرمایه‌های روان‌شناختی انجام شد. به این منظور،  230 نفر (108 دختر، 122 پسر) از دانش‌آموزان پایۀ ششم مقطع ابتدایی شهر یاسوج با روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای انتخاب شدند. در این پژوهش برای جمع‌آوری اطلاعات از سه پرسش‌نامه شامل مقیاس حمایت تحصیلی ساندز و پلانکت، پرسش‌نامۀ سرمایۀ روان‌شناختی لوتانز و آولیو، و پر...