در عصر حاضر، مدیریّت دانش به عنوان روشی راهبردی در ارتقاء عملکرد سازمان ها مطرح می شود. بر این اساس سازمان ها برای دست یافتن به برتری در رقابت با یکدیگر بهترین راهکار را استفاده از مدیریّت دانش یافته اند. سازمان های آموزشی و به طور مشخّص دانشگاه ها، از جمله سازمان هایی هستند که به کارگیری نظام مدیریّت دانش، تأثیر قابل توجّهی در ارتقاء عملکرد و دستیابی به اهداف آن ها دارد. هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی ن...

هدف این پژوهش بررسی وضعیت کیفیت تدریس مدرسان در نظام آموزش عالی با توجه به میزان توجه به تدریس تعاملی است. برای این منظور از مصاحبه نیمه ساختاریافته استفاده شد. افراد نمونه به شیوه نمونه گیری هدفمند و براساس معیار اشباع نظری به تعداد 25 دانشجوی ترم ششم تا ترم هشتم کارشناسی انتخاب شدند. یافته ها نشان  داد که از نظر دانشجویان، اکثر مدرسان از روش سخنرانی و توضیحی استفاده می کنند و جزوه گویی بخش اع...

زمینه و هدف: جنبش دسترسی آزاد نهضت نوظهوری در ارتباطات علمی است که نیازمندان اطلاعاتی برای دسترسی به یافته های علمی محدودیتی ندارند و هزینه ای پرداخت نمی کنند . پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان آشنایی و نگرش اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران نسبت به جنبش دسترسی آزاد به اطلاعات علمی انجام شد. روش بررسی: روش پژوهش پیمایشی از نوع توصیفی بود. جامعه مورد پژوهش اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی ...

علوم انسانی نیز همانند علوم کاربردی و مهندسی متشکل از زیرمجموعه های تخصصی و حوزه های مختلفی است. سیر تحولات و دانش نشان دهنده این است که بشر در حوزه های علوم روانشناسی، فلسفه، هنر، جامعه شناسی و غیره دانش تخصصی خود را افزایش داده است. به کارگیری نتایج این علوم نیز بایستی رویکردی کاربردی داشته باشند. نظریه سیستمی ازجمله رهیافت های سیستمی و اقتضایی به مدیریت محسوب می گردد و مبتنی بر این تفکر است ...

هدف این پژوهش بررسی وضعیت کیفیت تدریس مدرسان در نظام آموزش عالی با توجه به میزان توجه به تدریس تعاملی است. برای این منظور از مصاحبه نیمه ساختاریافته استفاده شد. افراد نمونه به شیوه نمونه گیری هدفمند و براساس معیار اشباع نظری به تعداد 25 دانشجوی ترم ششم تا ترم هشتم کارشناسی انتخاب شدند. یافته ها نشان  داد که از نظر دانشجویان، اکثر مدرسان از روش سخنرانی و توضیحی استفاده می کنند و جزوه گویی بخش اع...

تحولات مداوم و لزوم اصلاحات در نظام آموزش عالی، توقعات و انتظارات جدیدی را از مراکز علمی خصوصا دانشگاه ه ا مطرحنموده است و همواره آموزش عالی را به یک خیزش علمی و فرهنگی با بررسی چالش های عمده و تبیین رسالتهای جدید دعوتمی نماید.اعلام سال پاسخگویی توسط مقام معظم رهبری و توصیه کنفرانس جهانی یونسکو به نظا م های آموز ش عالی جهان مبنی برپاسخگویی و مسئولیت پذیری مدیران دانشگاه ها در قبال پذیرش نتایج ،...

چکیده یکی از مباحث مهم و جدی در دهه های اخیر توجه به مباحث روش شناختی و کاربست آن در حوزه های مختلف می باشد. البته استفاده از متدها و روش های گوناگون از دیرباز موردتوجه و امعان نظر اندیشمندان مختلف بوده است، لکن در سال های اخیر توجه به این حوزه در قالب پژوهش های مختلف نمود داشته است. در این راستا یکی از رویکردهایی که اندیشمندان علوم اجتماعی و سیاسی برای بررسی مفاهیم و تحول آن مورد توجه قرار می ...

زمینه و هدف: دانشگاه­ها می­توانند با ارزیابی درونی وبیرونی وضعیت آموزشی خود، نقاط ضعف وقوت را تعیین و راهکارهای مناسب برای ارتقای کیفیت آموزش انتخاب نمایند. این مطالعه با هدف تعیین عوامل آموزشی و دموگرافیک تأثیر گذار بر موفقیت و شکست دانشجویان پزشکی بیرجند در امتحانات جامع علوم پایه صورت گرفت. روش­کار: در این مطالعه توصیفی تحلیلی رده و رتبه تمام دروس مورد آزمون و میانگین نمره امتحان جامع 150 دا...

چکیده: هدف این پژوهش، بررسی رابطه بین سبک های تفکر و گرایش های پژوهشی با رشد حرفه ای در اعضای هیئت علمی دانشگاه های فردوسی و علوم پزشکی مشهد بود. روش تحقیق از نوع توصیفی –همبستگی بود. بدین منظور نمونه ای به حجم 148 آزمودنی، از بین اعضای هیئت علمی دانشگاه فردوسی و علوم پزشکی مشهد انتخاب شدند. پرسشنامه سبک های تفکر و پرسشنامه های محقق ساخته گرایش های پژوهشی و رشد حرفه ای توسط آزمودنی ها تکمیل ش...

این تحقیق با هدف بررسی رابطه ی ابعاد تفکر و یادگیری خودتنظیمی با عملکرد تحصیلی دانشجویان دانشگاه علمی-کاربردی هرمزگان انجام شد. پژوهش حاضر در زمره ی تحقیقات توصیفی از نوع همبستگی قرار می گیرد. کلیه دانشجویان دانشگاه علمی-کاربردی استان هرمزگان به تعداد 14702 نفر تشکیل دهنده جامعه آماری پژوهش بودند. از این تعداد 8790 نفر مرد و 5912 نفر زن بودند. روش نمونه گیری به شیوه ی تصادفی از نوع تصادفی طبقه ...