نتایج جستجو برای: دانشجویان دختر پرستاری

تعداد نتایج: 44883  

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
محسن ادیب حاج باقری mohsen adib haj bagheri دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی کاشان، کاشان منصور دیانتی mansour dianati

مقدمه

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
مهدی حیدرزاده mehdi heidarzadeh ) instructor, bonab azad university, bonab, iran, e-mail: [email protected]مهدی حیدرزاده (مربی)، گروه پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب و دانشجوی دکتری پرستاری دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، ایران [email protected] احمد ایزدی ahmad izadi assistant professor , imam hossein university, tehran, iran, e-mail: [email protected]احمد ایزدی (استادیار)، دانشکده علوم تربیتی دانشگاه امام حسین (ع)، تهران، ایران. ([email protected]) آزاد رحمانی azad rahmani ph.d candidate , tabriz university of medical sciences, tabriz, iran, e-mail:[email protected]آزاد رحمانی (دانشجوی دکتری پرستاری دانشگاه علوم پزشکی تبریز، تبریز، ایران. ([email protected] وحید زمان زاده vahid zamanzadeh associate professor, school of nursing, tabriz university of medical sciences, tabriz, iran, e-mail:[email protected]وحید زمان زاده (دانشیار)، گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تبریز؛ تبریز ایران. ([email protected])

مقدمه: ارزش آموزش بالینی در توسعه فردی و حرفه ای و همچنین، توسعه مهارت های بالینی دانشجویان پرستاری غیرقابل انکار است، بنابراین، هرگونه ضعف در زمینه آموزش بالینی دانشجویان پرستاری موجب ضعف و کاهش کارآیی دانش آموختگان رشته پرستاری خواهد شد. یکی از مهم ترین عوامل تأثیرگذار در آموزش بالینی، مربیان بالینی و کیفیت عمل آنها است. هدف این مطالعه تبیین دیدگاه مربیان و دانشجویان پرستاری در مورد ویژگی های...

متن کامل
ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
رحیم بقایی rahim baghaie assistant professor, school of nursing and midwifery, urmia university of medical sciences and health services, urmia, iran. e-mail: [email protected]دکتر رحیم بقایی (استادیار)، گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ایران. ([email protected])؛ داود رسولی davoud rasouli (*)instructor, school of nursing and midwifery, urmia university of medical sciences and health services, urmia, iran. e-mail: [email protected]داود رسولی مربی گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ایران. [email protected] علیرضا رحمانی alireza rahmani instructor, school of nursing and midwifery, urmia university of medical sciences and health services, urmia, iran. e-mail: [email protected]علیرضا رحمانی (مربی)، گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ایران. ([email protected])؛ یوسف محمدپور yousef mohammadpour instructor, school of nursing and midwifery, urmia university of medical sciences and health services, urmia, iran. e-mail: [email protected]یوسف محمدپور (مربی)، گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ایران. ([email protected])؛ حسین جعفری زاده hosein jafarizade instructor, school of nursing and midwifery, urmia university of medical sciences and health services, urmia, iran. e-mail: [email protected]حسین جعفری زاده (مربی) گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ایران. ([email protected])

مقدمه: آموزش مبتنی بر وب از جمله روش های نوین و فعال آموزشی برای ارتقای کیفیت آموزشی است که از مزایای آن می توان به دسترسی راحت در هر زمان و مکان، شرکت بدون مرز و فراوان یادگیرنده ها و انعطاف پذیری آن اشاره کرد. هدف از این مطالعه بررسی تأثیر آموزش مبتنی بر وب بر روی یادگیری شناختی دانشجویان پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ارومیه در سال 1389 است. روش ها: پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه تجربی با طرح قبل و ب...

متن کامل
ژورنال: :modern care journal 0
طیبه ریحانی t. reihani mashhad university of medical sciences, mashhad, iranدانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد طیبه پورغزنین t . pourghaznein mashhad university of medical sciences, mashhad, iranدانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد محمود عجم m. ajam mashhad university of medical sciences, mashhad, iranدانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد فرزانه حسن زاده f. hasanzadeh mashhad university of medical sciences, mashhad, iranدانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد

زمینه و هدف: آموزش پرستاری، زمانی می تواند پویایی خود را حفظ کند که به سمت نوآوری ها و استفاده از روش های نوین تدریس و یادگیری پیش رود. دستیابی به چنین هدفی مستلزم این است که مدرسان، در طراحی تدریس، از شیوه های نوین آموزشی استفاده کنند؛ مطالعه حاضر با هدف تعیین تأثیر جزوه آموزشی، بر میزان یادگیری و رضایت دانشجویان پرستاری انجام شد.   روش تحقیق: این مطالعه نیمه تجربی، بر روی 28 دانشجوی ترم شش پر...

متن کامل
ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی اراک 0
نیره باغچقی nayereh baghcheghi اراک سردشت دانشکده پرستاری و مامایی حمیدرضا کوهستانی hamid reza koohestani اراک سردشت دانشکده پرستاری و مامایی

چکیده مقدمه: اشتباهات دارویی اعضاء تیم بهداشتی و درمانی می تواند سلامتی بیماران را به طور جدی به خطر بیاندازد. هدف از این تحقیق تعیین نظرات مربیان پرستاری در رابطه با علل و راهکارهای کاهش خطاهای دارویی دانشجویان پرستاری می باشد. روش کار: این پژوهش یک مطالعه توصیفی بود که در سال 1386 انجام شد. جامعه آن را مربیان بالینی دانشجویان پرستاری دانشکده پرستاری و مامایی اراک، تشکیل می داد. 22 مربی بالینی...

متن کامل
ژورنال: مجله دانشگاه علوم پزشکی بابل 2010
رضاماسوله, شادمان, چهرزاد، , مینومیترا ,

سابقه و هدف: آموزش پرستاری متشکل از آموزش نظری و بالینی است و آموزش بالینی از موارد حساس و مهم در برنامه ریزی آموزشی پرستاری است. بیشترین مشکلات دانشجویان در آموزش بالینی، زمانی است که با موقعیتهای جدیدی مواجه می شوند که قبلا با آن برخورد نکرده اند. یکی از راههای آشنایی با اینگونه تجارب، استفاده از پرستاران بالینی در آموزش آنان است. لذا این مطالعه به منظور بررسی دیدگاه دانشجویان و دانش آموختگ...

متن کامل
ژورنال: مجله دانشکده پرستاری و مامایی ارومیه 2012
حاجی حسینی, فاطمه , رضایی, رزیتا , ساعت ساز, سوسن , شریف نیا, حمید , نظری, رقیه ,

  مهارت‌های پایه دارو درمانی و درمان‌های داخل وریدی دانشجویان پرستاری در پایان سال سوم     فاطمه حاجی حسینی * [1] ، سید حمید شریف نیا [2] ، رقیه نظری [3] ، رزیتا رضایی [4] ، سوسن ساعت ساز [5]     تاریخ دریافت 18/06/1390 تاریخ پذیرش 29/09/1390     چکیده   پیش زمینه و هدف: فراگیری مهارت‌های دارو درمانی و درمان‌های داخل وریدی برای دانشجویان پرستاری ضروری است. این پژوهش با هدف بررسی مهارت‌های پایه ...

متن کامل
ژورنال: :گام های توسعه در آموزش پزشکی 0
حسین حبیب زاده hossein habibzadeh ph.d. in nursing education, assistant professor, department of internal-surgical nursing, school of nursing and midwifery, urmia university of medical sciences, urmia, iranدکترای تخصصی آموزش پرستاری، استادیار، گروه پرستاری داخلی- جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ارومیه، ایران نسرین خواجه علی nasrin khajeali m.sc. in nursing, razi hospital, jundishapur university of medical sciences, ahvaz, iranکارشناسی ارشد پرستاری، گروه داخلی جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، بیمارستان رازی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور، اهواز، ایران حمیدرضا خلخالی hamid reza khalkhali assistant professor, department of epidemiology and biostatistics, school of public health, urmia university of medical sciences, urmia, iranدکترای آمار حیاتی، استادیار، گروه آمار و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ارومیه، ایران یوسف محمدپور yosof mohammadpour lecturer, department of internal-surgical nursing, school of nursing and midwifery, urmia university of medical sciences, urmia, iranکارشناس ارشد پرستاری، مربی، گروه پرستاری داخلی- جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی ارومیه، ارومیه، ایران

زمینه و هدف: خودکارامدی نقش مهمی را در به کارگیری دانش و مهارت های بالینی ایفا می کند. یکی از روش های افزایش خودکارامدی، استفاده از تجربه و نتایج تحقیقات بالینی است. هدف از این مطالعه، تعیین تأثیر آموزش مبتنی بر شواهد بر خودکارامدی دانشجویان پرستاری بود. روش کار: پژوهش تجربی حاضر در سال 1391 بر روی 48 دانشجوی ترم سه رشته پرستاری دانشگاه علوم پزشکی ارومیه صورت گرفت. نمونه گیری به صورت در دسترس ا...

متن کامل
ژورنال: :مجله آموزش و سلامت جامعه 0
نوشین سلیمی nooshin salimi department of public health, school of health, hamadan university of medical sciences, hamadanگروه بهداشت عمومی ،دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی همدان اکرم کریمی شاهنجرینی akram karimi-shahanjarini social determinants of health research center and department of public health, school of health, hamadan university of medical sciences, hamadan, iran.مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت و گروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی همدان، همدان، ایران. قدرت الله روشنایی ghodratollah roshanaei modeling of noncommunicable diseases research center, department of biostatistics and epidemiology, school of public health, hamadan university of medical sciencesتحقیقات مدل سازی بیماری های غیر واگیر و گروه آمار زیستی و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی همدان

سابقه و هدف: علیرغم فواید شناخته شده مصرف منظم صبحانه، میزان حذف این وعده غذایی بالا است. مطالعه حاضر باهدف شناسایی عوامل مؤثر در مصرف صبحانه در میان دانشجویان دختر دانشگاه علوم پزشکی همدان و با استفاده از متغیرهای نظریه شناختی اجتماعی انجام گردید.  مواد و روش ها: در این مطالعه مقطعی، 423 دانشجوی دختر از دانشکده های مختلف دانشگاه علوم پزشکی همدان موردبررسی قرار گرفتند. نمونه گیری به صورت تصادفی...

متن کامل
ژورنال: :مطالعات آموزشی و آموزشگاهی 0
افسانه وارسته فر دانشگاه آزاد اسلامی واحد رودهن سیده فاطمه موسوی تازه آبادی رئیس اداره امور خوابگاه ها

در تحقیق حاضر به بررسی تجارب زیسته­ی دانشجویان دختر ساکن خوابگاه­های دانشجویی دانشگاه فرهنگیان از کنش­های اجتماعی و درک آن­ها از زندگی در این اماکن پرداخته شده است. این پژوهش از نوع تحقیقات کیفی بوده و به روش پدیدارشناسی انجام گرفته است. زمان اجرای پژوهش، بهمن و اسفند سال 1393 بوده و نمونه­ها از میان دانشجویان ساکن خوابگاه­ها، با استفاده از روش نمونه­گیری هدفمند، انتخاب شدند. پس از اشباع اطلاعا...

متن کامل

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید