هدف: تحقیق حاضر به منظور مقایسه برخی مؤلفه‌های حافظه دانش‌آموزان نابینا و بینا انجام شده است. روش: جامعه آماری این پـژوهش همه دانش‌آموزان نابینا و همچنین دانش‌آموزان بینای 20- 16 ساله مشغول به تحصیل در دبیرستان‌های استان اردبیل در سال تحصیلی86 - 85 بوده است. 15 نفر از دانش‌آموزان نابینای پسر در گروه اصلی و 15 نفر از دانش‌آموزان بینا نیز در گروه مقایسه قرار گرفتند و با روش نمونه‌گیری تصادفی ساده...

پژوهش با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت مثبت‌نگری بر افزایش شادکامی و کاهش باورهای غیر منطقی دانش‌آموزان نابینا انجام گرفت. نمونه مورد پژوهش شامل 30 نفر از دانش‌آموزان نابینا (15 نفر در گروه آزمایش و 15 نفر در گروه گواه) بود که به صورت نمونه‌گیری در دسترس از یکی از مراکز نابینایان شهر تهران انتخاب و بطور تصادفی در دو گزوه جایگزین شدند. آزمودنی‌ها با استفاده از پرسشنامه‌ "شادکامی آکسفورد آرجیل ‌و ...

هوش عملی، مقولهای است که بهتازگی شناختهشده و مورد توجه قرارگرفتهاست و امروزه بهعنوان یکی از عوامل تأثیرگذار در پیشرفت فرد در مدرسه، شغل، زندگی، در کنار هوش تحصیلی یا تیزهوشی درسی، مورد بحث واقع میشود. پژوهش حاضر بهمنظور بررسی تأثیر آموزش هوش عملی بر پیشرفت تحصیلی دانشآموزان صورتگرفتهاست. جامعه آماری، شامل کلیه دانشآموزان دختر پایه سوم راهنمایی ناحیه دو اصفهان بودهاند. از بین جامعه آماری، یک گرو...

هدف از پژوهش حاضر مقایسه خودکارآمدی، سازگاری و ابعاد آن ها در دانش آموزان عادی و نابینای شهر شیراز بود. روش پژوهش از نوع علی-مقایسه ای بود که بدین منظور تعداد 52 نفر از دانش آموزان نابینای مقاطع راهنمایی و دبیرستان به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شده و مورد بررسی قرار گرفتند. نمونه عادی از طریق همسان سازی با نمونه نابینا انتخاب گردید. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه خودکارآمدی بهرا...

تحقیق حاضر از یک طرف با هدف بررسی فاکتورهای مربوط به انگیزه در رابطه با یادگیری زبان انگلیسی توسط دانش آموزان نابینا و از طرفی دیگر ارتباط آن با موفقیت زبانی این افراد انجام شده است . جهت این هدف ،پرسشنامه مربوط به انگیزه در رابطه با یادگیری زبان انگلیسی که توسط خدادادی و اشرف برجی در سال 2013 طراحی و اعتبار یابی شده بود ،برای 120دانش آموز نابینا که انگلیسی را به عنوان بخشی از برنامه تحصیلی خود...

پژوهش حاضر با هدف بدست آوردن میزان تأثیر مدارس بر نمرات کسب شدۀ دانشآموزان شرکت کننده در آزمونتیمز پی شرفته 2008 و برر سی اعتبار تحلیلهای چند سطحی بر ا ساس نظریه کلا سیک اندازهگیری به روش برآوردبیزی صورت پذیرفت. برای دستیابی به هدف اصلی پژوهش از دادههای مربوط به اجرای آزمون ریاضی تیمز پیشرفتهاست و روند آموزش ریاضیات پیشرفته دانشآموزان سال آخر متوسطه IEA 2008 که خود جزو تازهتری...

نابینایان و کم بینایان به عنوان گروهی از دانش آموزان با نیازهای ویژه همچون دیگران  می توانند از رایانه استفاده کرده و بهره ببرند. پیشرفت تکنولوژی و ادغام آن با الفبای بریل و گویا کردن اطلاعات مکتوب منجر به ایجاد تجهیزات تکنولوژیکی و تولید ابزارهای ورودی و خروجی رایانه ویژه آسیب دیدگان بینایی و استفاده آنان همچون دیگران از رایانه شده است. در مقاله حاضر ضمن معرفی دستگاه­های ورودی و خروجی رایانه و...

پژوهش حاضر باهدف تعیین میزان شیوع انواع اختلالات رفتاری در دانش آموزان نابینای دوره ی ابتدایی شهر مشهد صورت گرفت.به همین منظور 71 نفر آزمودنی از دانش آموزان ابتدایی به شیوه ی نمونه گیری در دسترس که شامل 28نفرپسرنابینا و43 نفر دختر نابینا بودند انتخاب شدند وبا استفاده از فرم مقیاس سنجش رفتاری آخن باخ(فرم معلمان)موردبررسی قرارگرفتند.پژوهش حاضراز نوع توصیفی بود که با استفاده ازآمارتوصیفی و از طریق...

پژوهش حاضر با هدف بررسی آموزش اثر بخشی مثبت اندیشی بر سازگاری و خودپنداره دانش آموزان بینا و نابینای شهر تهران انجام گردید. پژوهش مورد مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل انجام پذیرفت. نمونه مورد نظر از جامعه آماری که شامل تمام دانش آموزان دختر دبیرستانی بینا و نابینا مشغول به تحصیل در دبیرستانهای تهران بودند انتخاب گردید. 40 دانش آموز بینا(20 نفر آزمایش و 20 نف...

هدف از این پایان نامه، پیاده سازی راهکاری جدید برای برقراری و تسهیل ارتباط افراد نابینای فارسی زبان می باشد. نحوه ایجاد ارتباط از طریق ویژگیهای خط بریل، تکنولوژی لمسی و استفاده از امکانات جانبی موجود در موبایل صورت می پذیرد. با استفاده از امکانات ارتباطی و پردازشی موبایلهای لمسی از قبیل ارسال و دریافت پیام کوتاه روشی جدید برای تعامل افراد نابینا به خصوص افراد فارسی زبان طراحی و ساخته شده است که...