شبکه ی عصبی تپشی نوع خاصی از شبکه های عصبی می باشد که داده های ورودی و خروجی آن از جنس زمان است. این شبکه ها برای مدل سازی دقیـق تر نرون های واقعی و رفتار آن ها ایجاد شده اند. در این پژوهش مسئله ی یادگیری در شبکه های عصبی تپشی مورد بررسی قرار گرفته است. نرخ همگرایی پایین و نیز کندی سرعت یادگیری از جمله مشکلاتی است که تاکنون شبکه های عصبی تپشی با آن مواجه بوده است؛ این در حالی است که به دلیل وجو...

هدف از پژوهش حاضر بررسی تأثیر بازی‌های رایانه‌ای بر توانایی حل مسئله در کودکان بود. برای رسیدن به اهداف پژوهش از طرح نیمه آزمایشی پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل استفاده گردید. جامعه آماری پژوهش، کلیه دانش‌آموزان پایه سوم و چهارم شهر بابل بوده‌اند. به منظور انتخاب نمونه ابتدا دو دبستان پسرانه به روش تصادفی انتخاب و سپس از بین دانش‌آموزان این دو دبستان، تعداد 40 نفر از دانش‌آموزان پایه سوم و چه...

هـدف مطالعه حاضر اعتباریابی و رواسازی فرم کوتاه سیاهه حل‌مسئله اجتماعی (SPSI؛ درزیلا و دیگران، 2002 ) بود. چهارصدوسه دانشجو (245 زن و 158 مرد) دانشگاه آزاد اسلامی با دامنه سنی 18 تا 48 سال به سیاهه افسردگی بک (بک و دیگـران،‌ 1961)، فرم کوتـاه مقیاس افسـردگی ـ شادکامـی (جـوزف و دیگران، 2004)، مقیاس رضـایت از زندگی (دینر و دیگران، ‌1985) و سیاهه هراس اجتماعی (کانر و دیگران، 2000) نیز پاسخ دادند. ...

با توسعه اولیه یک برنامه تولید شبکه باسازمان چند بلوکی و حل معادلات لایه نازک ناویر- استوکس، جریان پایای مافوق صوت آشفته حول اجسام مدور به انضمام ناحیه پشت شبیه سازی شده است. میدان جریان در یک جهت تا پشت جسم بلوک بندی می شود. توزیع نقاط در مرزهای مشترک بین بلوکها از نوع وصله ای- انطباقی است. حل عددی معادلات به روش ضمنی تفاضل محدود و مرکزی بیم- وارمینگ انجام گرفته و آشفتگی جریان با استفاده از مد...

بر اساس نتایج بدست آمده از آزمون های تیمز وضعیت آموزش ریاضی در کشورمان مطلوب نیست. تحقیقات نشان داده است که رشد و توسعه مهارت های حرفه ای معلمان ریاضی، وضعیت آموزش ریاضی را در کشورمان بهبود خواهد داد. هدف اصلی این تحقیق ارائه یک راهکار عملی برای رشد و توسعه مهارت های حرفه ای معلمان ریاضی در کشورمان می باشد. محقق با بررسی نقش آموزشهای رسمی و تجربه فعال آموزشی، در رشد و توسعه مهارت های حرفه ای مع...

این پژوهش به بررسی تأثیر آموزش "شیوه های کنار آمدن" کلاس-محور در کاهش خشم و پرخاشگری و افزایش مهارت های اجتماعی و حل مسئل? دانش آموزان پرخاشگر پرداخته است. جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر کلاس های چهارم و پنجم ابتدایی نواحی چهارگانه شهر اهواز است که در سال تحصیلی 88-87 مشغول به تحصیل بودند. نمونه گیری شامل انتخاب تصادفی 20 دبستان از نواحی چهارگانه آموزش و پرورش اهواز و گماردن تصادفی آنها به د...

پژوهش حاضر به منظور بررسی مقایسه ی اثربخشی آموزش ‏ابراز وجود و آموزش مهارت حل مسأله بر میزان رضایت ‏زناشویی زنان دانشجوی دانشگاه علامه طباطبایی تنظیم ‏گردیده است. در این پژوهش فرض شد که بین میزان تأثیر ‏آموزش مهارت حل مسأله و آموزش ابراز وجود بر میزان ‏رضایت زناشویی دانشجویان زن تفاوت وجود دارد و در ‏راستای این موضوع سه فرضیه مطرح شد. ‏ روش پژوهش از نوع طرح نیمه آزمایشی مداخله ای است. روش ‏نمو...

در سال 2001 ، اندرسون و همکارانش طبقه بندی را که در سال 1956 توسط بنجامین بلوم ارائه شده است را اصلاح نمودند. . توجه به فراشناخت ، تا کید بر روی سطوح مختلف فرایند های شناختی از جمله آنالیز کردن، ارزیابی کردن و تولید کردن، توجه به دانش مفهومی و رویه ای و توسعه طبقه بندی از یک بعد به دو بعد از جمله مزیت های طبقه بندی اصلاح شده بلوم می باشددر این پژوهش، عملکرد ریاضی فراگیران مقطع سوم دبیرستان ناحی...

پژوهش حاضر به بررسی اثربخشی بازی درمانی و قصه درمانی و درمان تلفیقی (بازی درمانی و قصه درمانی) بر بهبود خودپنداره، مهارت حل مسئله و پرخاشگری می پردازد. از میان دانش آموزان مقطع دبستان منطقه 5 تهران، 60 کودک با استفاده از مصاحبه تشخیصی بر اساس ملاک های dsm-iv-tr و پرسشنامه رفتاری راتر کودکان (فرم معلم) انتخاب شدند. این کودکان به صورت تصادفی در 4 گروه 15 نفره بازی درمانی، قصه درمانی، درمان تلفیق...