مسأله بهینه سازی دارایی ها و بدهی ها از دیرباز با یک تابع بهینه سازی دوهدفه همراه بوده است که در آن بیشینه سازی بازدهی و کمینه سازی ریسک به صورت همزمان مدنظر می باشد. این در حالی است که این توابع با تعارض در یکدیگر بوده و عملاً امکان حل مدل و دستیابی به نتایج بهینه را ناممکن می سازد. در این راستا، اگرچه روش های متفاوتی به منظور دستیابی به بهترین نتیجه ممکن در این گونه مسائل ارائه شده اند، لیکن ب...

تعاملات میان اعضای خانواده ­می­ تواند باعث بروز تعارض یا مسأله بین آنها شود. بنابراین، به نظر می­ رسد طراحی برنامه های مداخله ­ای و آموزشی به منظور بهبود مهارت ­های میان فردی اعضای خانواده ضروری است. یکی از این برنامه­ ها، آموزش مهارت ­های حل مسأله است. از این رو، هدف از پژوهش حاضر شناسایی تأثیر آموزش حل مسأله بر روش فرزندپروری والدین و حل مشکلات خانوادگی بوده است. بدین منظور نمونه ­ای متشکل از...

پژوهش با هدف پیش بینی حل مشکل خانواده بر اساس سبک های حل مسأله و سبک های تصمیم گیری در بهورزان مرکز بهداشت شهرستان شیراز انجام شد. روش پژوهش از نوع همبستگی بوده کلیه بهورزان، به تعداد 167 نفر با استفاده از روش نمونه گیری سرشماری انتخاب شدند. جمع آوری اطلاعات از طریق مقیاس حل مشکل خانواده خدابخش احمدی (1383)، پرسش نامه سبک های حل مسأله کسیدی و لانگ (1996) و سبک های تصمیم گیری اسکات و بروس (1995)...

در رویکردهای نوین به زبان مهمترین هدف مطالعات زبانی، توصیف ارتباط از راه رخدادهای زبانی در سطوح مختلف از جمله متن است. زبان قرآن، از رویکردهای مختلف زبانی و در برخی سطوح مورد مطالعه قرار گرفته است، هرچند در سازمان متن قرآن در چارچوب نظریات جدید زبانشناسی، مورد بررسی قرار نگرفته است. این تحقیق مطالعه موردی سازمان متن روایی "حضرت موسی"، در سوره اعراف، بر اساس الگوی حل مسأله مایکل هوئی (2001) است....

زمینه و هدف: بروز افسردگی در میان دانشجویان پرستاری و مامایی شایع است. آموزش مهارت حل مسأله نوعی مداخله روان شناختی کوتاه مدت است که می تواند در حل مشکلات روان­شناختی استفاده شود. این مطالعه با هدف تعیین اثربخشی آموزش مهارت حل مسأله بر کاهش شدت افسردگی دانشجویان پرستاری و مامایی اجرا شده است .   روش بررسی: مطالعه حاضر یک مطالعه شبه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه شاهد می باشد. جامعه آ...

هدف این تحقیق بررسی رابطه ی توانایی حل مسأله با استفاده از مدل سازی ریاضی بین دانشجو معلمان ودانش آموزان آن ها در سال سوم راهنمایی شهرستان اهواز بود.12 دانشجو معلم (8 مرد و 4 زن) مراکز تربیت معلم اهواز در مقطع کارشناسی آموزش ریاضی و همچنین 357 دانش آموز آنها (211 پسر و 146 دختر) به صورت خوشه ای انتخاب شدند. در این تحقیق از آزمون حل مسأله ریاضی برای دانشجو معلمان و سوالات برگرفته شده از آزمون تی...

یادگیری مشارکتی یکی از رویکردهای نوین یاددهی و یادگیری است که امروزه در بسیاری از نظام های آموزشی دنیا مورد استفاده قرار می گیرد. این پژوهش، اثربخشی روش تدریس مشارکتی بر توانایی حل مسأله و نگرش نسبت به ریاضی دانشجو- معلمان ضمن خدمت و دانشجویان دانشگاه شهید چمران را مورد بررسی قرار می دهد. طرح پژوهش از نوع نیمه تجربی (پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل) بود و در دو بخش انجام شد. در بخش اول، جامع...

هدف: هدف پژوهش تعیین میزان اثر­بخشی آموزش گروهی مهارت حل مسأله بر افزایش سطح کلی سازگاری و مولفه های آن در دانش­آموزان دختر ناسازگار بود. روش: روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش­آزمون، پس­آزمون، گروه گواه و پیگیری دو ماهه و جامعه آماری 1973 دانش­آموز دختر 15 تا 18 ساله مقطع متوسطه شهرستان آبیک در سال تحصیلی 92-1391بود که با مراجعه به پرونده تربیتی آن ها 186 نفر و از بین آن­ها 60 نفر به­صورت تصادف...