نتایج جستجو برای: تدریس خارج از تخصص

تعداد نتایج: 701856  

ژورنال: :مجله دانشگاه علوم پزشکی گیلان 0
معصومه حاجی شفیعها m hajshafiha kosar infertlity center, shahid motahary hospital, urmia, iranارومیه، بیمارستان شهید مطهری، بخش ناباروری کوثر شاکر سالاری لک sh salarilac . vice-chancellorship for research,urmia university of medical sciences, urmia, iranارومیه، دانشگاه علوم پزشکی، معاونت پژوهشی سعیده رفیعی s rafie kosar infertlity center, shahid motahary hospital, urmia, iranارومیه، بیمارستان شهید مطهری، بخش ناباروری کوثر نازیلا کیارنگ n kiarang kosar infertlity center, shahid motahary hospital, urmia, iranارومیه، بیمارستان شهید مطهری، بخش ناباروری کوثر فریبا کتابتی f ketabati kosar infertlity center, shahid motahary hospital, urmia, iranارومیه، بیمارستان شهید مطهری، بخش ناباروری کوثر

چکیده مقدمه: امروزه 15-10% زوج ها نابارورند. یکی از روش های موثر درمان آنها لقاح آزمایشگاهی با تزریق داخل سیتوپلاسمی اسپرم (icsi) است. بیماران کاندیدای این روش با پرسش های زیر مواجهند. آیا با این روش میزان بروز حاملگی نابجا (ep) و چندقلویی بیشتر از حاملگی طبیعی است ؟آیا سن مادر، علت نازایی و تعداد جنین های منتقل شده در بروز این مشکل دخیلند؟ هدف: بررسی ارتباط سن، علت نازایی و تعداد جنین با حاملگ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه ارومیه - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1391

چکیده اگرچه دانشمندان و محققین بسیاری در زمینه ابعاد دانش واژگان تحقیقات بسیاری انجام داده اند، تا کنون تحقیقی در مورد ارتباط ابعاد دانش واژگان و مهارت واژگان در سطح پیشرفته آموزش زبان خارجه در ایران صورت نگرفته است. بنابراین، کسب اطلاعات بیشتر در این زمینه و اهمیت لغت به عنوان جز اصلی تخصص زبانی، بررسی دقیق در این خصوص را ضروری می سازد. این تحقیق اهمیت عمق دانش واژگان را در مقایسه با وسعت دان...

ژورنال: :راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 0
ژیلا آگاه agah j. mobini hospital, north kashefi, sabzevar, khorasan razavi, iran. postal code: 9613856776گروه زنان و مامایی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی سبزوار، سبزوار، ایران معصومه شریف زاده sharifzadeh m. “department of midwifery, faculty of nursing and midwifery”, and “student research committee”, shahrood university of medical sciences, shahrood, iran"گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی" و "کمیته تحقیقات دانشجویی"، دانشگاه علوم پزشکی شاهرود، شاهرود، ایران

اهداف: در مطالعات گذشته، مشارکت دانشجو در امر تدریس، در افزایش موفقیت تحصیلی و کسب مهارت های ارتباطی موثر شناخته شده است. هدف از این مطالعه، مقایسه روش های مشارکتی تدریس با شیوه سنتی از نظر موفقیت تحصیلی و رضایتمندی دانشجویان بود. روش ها: این پژوهش نیمه تجربی روی 21 دانشجوی سال سوم مامایی در درس پزشکی قانونی در دانشگاه علوم پزشکی سبزوار در سال 93-1392 انجام شد. 8 جلسه اول به روش سخنرانی و 8 جلس...

داود برزآبادی فراهانی مهرشاد احمدیان

تحقق موجود بر آن است که با توجه به انتظار حاضر از معلم زبان مبنی بر داشتن دانش لازم جهت ایجاد تغیرات متناسب در تدریس مبتنی بر درک درست از شرایط مختلفی که در کلاسهای مختلف وجود دارد خصوصیاتی را که چنین معلمی دارا باشد تا به این مهم دست یابد را بررسی و ارائه نماید. به این منظور چنین خصوصیاتی که در این نوشته عملکردهای اصلی معلم نامیده می شود با نظر به مسائل مطروحه در رشته آموزش زبان انگلیسی تعیین ...

ژورنال: :راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 0
روح اله زابلی zaboli r.a. health care services management department, health faculty, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iranگروه مدیریت خدمات بهداشتی- درمانی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا...(عج)، تهران، ایران زینب مالمون malmoun z. health management & economics research center, iran university of medical sciences, tehran, iranمرکز تحقیقات علوم مدیریت و اقتصاد سلامت، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران مهدی حسنی hassani m. aid & treatment center of naja, applied research center, deputy of health, imam sajjad hospital, north bahar street, tehran, iranمرکز تحقیقات کاربردی، معاونت بهداشت، امداد و درمان، ناجا، تهران، ایران

اهداف: شناخت مولفه ها و تحلیل روابط میان مولفه های مختلف کیفیت تدریس از دید خود اساتید می تواند راهنمایی برای تحلیل بهتر کیفیت تدریس باشد. این مطالعه با هدف تحلیل ارتباط بین عوامل موثر بر کیفیت تدریس از دیدگاه اساتید با استفاده از مدل یابی معادلات ساختاری انجام شد. روش ها: این مطالعه توصیفی- مقطعی در سال 1392 انجام شد. نمونه های پژوهش 396 نفر از اساتید و اعضای هیات علمی منتخب در دانشگاه علوم پز...

ژورنال: پژوهش اجتماعی 2015

چکیده هدف اصلی این پژوهش، شناخت اهمیّت تخصص و مهارت داوران دادگاه خانواده، بر میزان طلاق بود که در مسیر پژوهش، دو هدف دیگر نیز به آن اضافه شد: شناسایی تأثیر محیط داوری بر میزان طلاق و شناسایی تأثیر تقدّم ثبت دادخواست طلاق، بر میزان طلاق بود. در این پژوهش از نظریه گراندد تئوری )تئوری مبنایی( بهره گرفته شده است؛ که نوعی شیوة پژوهش کیفی است. در این پژوهش از طریق بررسی اسناد و مدارک دادگاهی، برر...

پایان نامه :دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده علوم اجتماعی 1392

چکیده پایان نامه ( شامل خلاصه ، اهداف ، روش های اجرا و نتایج بدست آمده ): هدف از این پژوهش بررسی و سنجش عوامل اجتماعی موثر بر گرایش به تخصص گرایی سازمانی می باشد . در این تحقیق سعی شده است تا حد امکان تمامی جوانب اثر گذار بر روی تخصص گرایی با در نظر گرفتن ویژگیهای خاص موجود در مجموعه ثبت احوال استان تهران مورد توجه قرار گیرد . بدین منظور 4 فرضیه کلان ( ماهیت سازمان – ساختار سازمان – حمایت سازما...

ژورنال: :روانشناسی تربیتی 0
مسعود مرادی دانشجوی دانشگاه تربیت مدرس هاشم فردانش دانشیار دانشگاه تربیت مدرس

از عناصر مهم نظام تعلیم و تربیت در کنار سایر عوامل نظام آموزشی، رویکردها، الگوها و روش های تدریس است. تدریس فعالیتی است که در کانون و نقطه تلافی همه عناصر آموزشی قرار دارد و مهمترین عملکرد معلم در کلاس درس محسوب می باشد که زمینه را برای یادگیری فراهم می سازد. تدریس فرایند تسهیل کننده یادگیری است. از آنجا که با هر روشی نمی توان هر موضوعی را تدریس کرد، بنابراین برای تدریس موضوعات گوناگون روش های ...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
محمد دادگستر نیا mohammad dadgostarnia master of medical education, in charge of icm, school of medicine, isfahan university of medical sciences, isfahan, iranدکتر محمد دادگسترنیا، کارشناس ارشد آموزش پزشکی و مسؤول دوره مقدمات پزشکی بالینی دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی، اصفهان، ایران. طاهره چنگیز tahereh changiz (*) associate professor, medical education research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran.دکتر طاهره چنگیز (دانشیار)، گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش پزشکی، مدیریت مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران وجیهه وفامهر vajeheh vafamehr master of medical education, evaluation and tests expert, school of medicine, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran.دکتر وجیهه وفامهر، کارشناس ارشد آموزش پزشکی و کارشناس دوره مقدمات پزشکی بالینی دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی، اصفهان، ایران

مقدمه: مدل spices رویکردی است که در طراحی، بررسی و بازبینی برنامه های درسی استفاده می شود. مطالعات اندکی معیارهای spices در ارزشیابی برنامه درسی را توصیف نموده اند. هدف مطالعه تهیه ابزار ارزشیابی برنامه درسی پزشکی بر اساس استراتژی جامعه نگری از الگوی spices می باشد. روش ها: این مطالعه توسعه ای 2 فاز داشت. فاز اول مدل سازی مفهومی و تهیه ابزار بود که توسط مرور متون و تشکیل گروه های متمرکز انجام گ...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید