زمینه و هدف: نقص در ادراک دیداری حرکت از جمله موضوع‌هایی است که امروزه در رابطه با اختلالات عصب شناختی مانند نارسایی توجه/ بیش فعالی مطرح می‌شود. این سیستم ادراکی در استخراج اطلاعات کلی حرکت، اغلب به صورت تعیین نسبت اطلاعات اصلی و مفید حرکت (سیگنال) به اطلاعات غیر ضروری و مزاحم (نوفه) عمل می‌کند. این مطالعه به هدف مقایسه ادراک دیداری حرکت در حضور نوفه و نیز حافظه کاری در دو گروه کودکان با نقص ت...

پژوهش حاضر با هدف بررسی و مقایسه ی اثر روش های آموزش دلگرم سازی مبتنی بر نظریه ی آدلر، آموزش رفتاری مبتنی بر نظریه ی بارکلی و دارودرمانی بر مهارت های خودکنترلی در کودکان با اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی انجام گرفت. روش طرح آزمایشی به صورت طرح پیش آزمون- پس آزمون چندگروهی با گروه کنترل بود. به این منظور ازمیان والدین (پدران و مادران) دانش آموزان دبستانی مراجعه کننده به درمانگاه کودک و نوجوان بی...

در پژوهش حاضر با موضوع رابطه رضایت زناشویی والدین با اختلالات رفتاری دانش آموزان معلول جسمی ـ حرکتی و عادی در نمونه ای 50 نفری از دانش آموزان عادی و 47 نفری از دانش آموزان معلول جسمی ـ حرکتی (دختر ـ پسر) به همراه والدین آن ها در مقاطع تحصیلی دبیرستان سال 93 ـ 94 که به صورت تصادفی انتخاب شده اند. نتایج تحلیل داده ها مشخص نمود که بین رضایت زناشویی والدین و تعدادی از اختلالات رفتاری دانش آموزان مع...

پژوهش حاضر با هدف تعیین و مقایسه­ی تاثیر توانبخشی شناختی رایانه­یار با داروی روان محرک در بهبود توانایی برنامه­ریزی کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی انجام شد. طرح پژوهش آینده نگر از نوع پیش آزمون- پس آزمون- پیگیری با دو گروه آزمایشی است. 23 کودک مبتلا به اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی به شیوه نمونه­گیری در دسترس و بر طبق ملاک­های ورود و خروج انتخاب و بر اساس شدت اختلال همتا شده و ...

مقدمه و اهداف اختلالات رفتاری در کودکان و نوجوانان شیوع زیادی یافته است. بسیاری از این کودکان به دلیل رفتار­های خصمانه و پرخاشگرانه، از سوی والدین، معلمان و همتایانِ خود طرد می­شوند و همین امر موجب کاهش فرصت­های آموزشی آنان خواهد شد. بنابراین ضرورت شناختِ زودهنگام و هرچه دقیق­تر آنان، به طور کامل محسوس است. تشخیص و تمیز هر چه سریعتر میان adhd از سایر اختلالات عاطفی-رفتاری مشابه، مانند افسردگی، اض...

چکیده هدف این پژوهش مقایسه میزان پرخاشگری و افسردگی در میان برادران و خواهران سالم 12-6 ساله کودکان درخودمانده و اختلال نارسایی توجه / بیش فعالی شهر تهران در سال تحصیلی 91-90 است. پژوهش بر حسب نحوه گردآوری داده ها از نوع تحقیقات زمینه ای است. جامعه آماری شامل برادران و خواهران سالم 12-6 سالم کودکان درخودمانده و اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی است. نمونه آماری شامل 14 نفر از برادران و خواهران که...

مقدمه و اهداف اختلال نقص توجه/بیش فعالی، از شایع­ترین اختلال­های روان­پزشکی در کودکان و نوجوانان است. مبتلایان در حوزه­های مختلف مشکل دارند، مانند اختلال در نقص توجه دیداری و شنیداری که نقش مهمی در فعالیت­های روزمره زندگی دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی تمرین یوگا بر توجه دیداری و شنیداری کودکان مبتلا به اختلال نارسایی توجه همراه با بیش­فعالی صورت گرفت. مواد و روش ­ها در پژوهش حاضر 30 دا...

اختلال نارسایی توجه/بیش فعالی اختلال رفتاری شایع در دوران کودکی است. دارای علائم بی توجهی، بیش فعالی و تکانشگری در بیمار می باشد. این اختلالات منجر به بروز مشکلات فردی و اجتماعی می شود. درمان استاندارد این اختلال بیشتر با تکیه بر داروها، آموزش و مشاوره بوده است. هدف از این مطالعه بررسی اثرات فضای معماری بر رفتار این گروه از افراد جامعه می باشد. به عبارت دیگر این مقاله به بررسی بهبود زندگی کودکا...

اختلال نقص توجه بیش فعالی (adhd) در کودکان با مشکلات بیش فعالی، تکانشگری، عدم توجه و همچنین مشکلاتی در روابط اجتماعی همراه می شود. درمان های دارویی علائم adhd را تخفیف می دهد اما به ندرت مشکلات آنها را در روابط اجتماعی حل می کند. هدف از انجام این پژوهش، بررسی تاثیر نمایش درمانی بر آموزش مهارتهای اجتماعی کودکان با اختلالadhd است.در این مطالعه به روش کارآزمایی بالینی تصادفی، 32 کودک 7 تا 11 ساله ...

مقدمه: اختلال نقص توجه/ بیش­فعالی با ناکارآمدی عملکردهای اجرایی ازجمله حافظه کاری همراه است. حافظه کاری می تواند با استفاده از تمرینات توان بخشی شناختی موردترمیم قرار گیرد. مطالعه حاضر باهدف نشان دادن تأثیر توان بخشی شناختی حافظه کاری بر بهبود نشانگان رفتاری کودکان مبتلا به اختلال نقص­توجه / بیش­فعالی صورت گرفته است. روش­: این پژوهش از نوع شبه­آزمایشی است که در آن از طرح پیش­آزمون پس­آزمون با گ...