نتایج جستجو برای: باز نمـایی مفهـومی

تعداد نتایج: 22740  

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه گیلان - دانشکده علوم پایه 1386

چکیده ندارد.

Journal: :Journal of Entomological Society of Iran 2023

مگس مینوز سبزی و صیفی Liriomyza sativae Blanchard ، از مهم­ترین آفات ‌های گلخانه ای فضای باز، محسوب می شود. با توجه به توصیه کاربرد حشره­ کش تیوسیکلام جهت مدیریت آفت مزبور، در پژوهش حاضر، اثرات کشندگی زیرکشندگی(5/131:LC30، 1/87:LC20، 15/49:LC10 میلی گرم ماده موثره بر لیتر) حشره ­کش (اویسکت®SP50%) روی فراسنجه ­های زیستی این شرایط آزمایشگاهی مورد ارزیابی قرار گرفت. روش استفاده انجام آزمایش­ها غوط...

2018

کچ ی هد پ ی ش مز ی هن ه و فد : ساسا د مردنس رد نامرد ي سفنت سرتس ي ظنت نادازون داح ي سکا لدابت م ي و نژ د ي سکا ي د هدوب نبرک تسا طسوت هک کبس اـه ي ناـمرد ي فلتخم ي هلمجزا لکتورپ INSURE ماجنا م ي دوش ا اذل . ي هعلاطم ن فدهاب اقم ي هس عضو ي ت اه ي ندب ي عضو رب رمد و زاب قاط ي سفنت ت ي هـب لاتـبم سراـن نادازون ردنس د م ي سفنت سرتس ي لکتورپ اب نامرد تحت داح INSURE ماجنا درگ ...

ژورنال: :ادبیات عرفانی و اسطوره شناختی 0
سعید گنج بخش زمانی کارشناس ارشد زبان و ادبیات فارسی

تحلیل داستان رستم و اسفندیار مقوله ای است که هرچند استادان بسیاری به آن پرداخته اند، ولی همچنان جای بررسی و بذل دقت دارد. این داستان پیرامون سه شخصیت محوریِ رستم، اسفندیار و گشتاسب ـ به عنوان سه رأس یک مثلث ـ است که هر یک به عنوان نموداری از واقعیت و حقیقت تاریخی ما ایرانیان جلوه ای تازه در عرصه روان شناسانه وجودی مان دارد؛ رستم به عنوان ابرمرد ملی، اسفندیار به منزله رویین تنی ساده اندیش که بر ج...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید باهنر کرمان - دانشکده علوم پایه 1390

باز های شیف می توانند فلزات مختلف را در حالت های اکسیداسیون متفاوت پایدار کننداین ترکیبات می توانند از طریق نیتروژن ایمینی و گروه های عاملی دیگر که عموما متصل به آلدهیدها هستند به فلزات متصل شوندوتشکیل کمپلکس پایدار فلز-باز شیف را دهند این کمپلکس ها به عنوان کاتالیزورهای مهم در بسیاری واکنش های آلی بکار برده می شوند. در این پایان نامه یک روش ساده و موثر برای تهیه مشتقات مختلف4و?4-آریل متیلن بی...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه هنر اسلامی تبریز - دانشکده هنرهای کاربردی 1393

طراحی مجموعه ی مبلمان فضای باز باغ موزه قصر با رویکرد طراحی فراگیر موضوع مورد بررسی و طراحی در این پایان نامه «طراحی مجموعه ی مبلمان فضای باز باغ موزه قصر با رویکرد طراحی فراگیر» می باشد. وسایلی که قرار است طراحی شود شامل نیمکت، سطل زباله و پایه چراغ محوطه می شود. مبلمان شهری، عناصر مکمل فضای شهری هستند که در ساخت محیطی زیبا و کارآمد نقش عمده ای بازی می کنند. با هدف تسهیل انجام امور شهروندان...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی - دانشکده مهندسی معماری و شهرسازی 1392

حیاط مدرسه اولین محلی است که دانش آموزان به محض ورود به مدرسه احتمالاً با آن برخورد می کنند؛ مکانی است که غالباً اولین دوستی های مدرسه و حضور در جمع افراد زیاد، حضور در بازی ها، ورزش ها و رقابت ها در آن اتفاق می افتد. فضای باز مدرسه فرصت بسیاری از تجارب را برای رشد کاربرین آن فراهم می سازد که آموزش کلاسی از فراهم آوردن آن عاجز است. تصور غالب موجود از مدرسه در فضای طراحی مدارس ایران تنها کلاس درس ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه یزد - دانشکده شیمی 1391

در این پروژه ابتدا لیگاند باز شیف چهار دندانه از واکنش تراکمی سالیسیل آلدهید و 4-نیتروفنیلن دی آمین سنتز شد و سپس با سدیم بورو هیدرید کاهیده شد. با هر دو فرم آمین کمپلکس مس سنتز گردید . با کاهش پیوند ایمینی ترکیبی تولید می شود که مشکل هیدرولیزبازهای شیف را نخواهد داشت و انعطاف پذیری بیشتری نیر خواهد داشت. در حالت استفاده از آمین، لیگاند متحمل فرایند هیدروژن زدایی اکسایشی شده و مجددا کمپلکس باز ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه بیرجند - دانشکده علوم انسانی 1390

چکیده با توجه به اهمیت سالن کمپلکس ها در سنتز مواد آلی و آشکار شدن نقش مهم آنها در اکثر واکنش های شیمی آلی، سنتز آنها از اهمیت خاصی برخوردار است. در این مطالعه سنتز لیگاندهای شیف باز بر پایه ی مشتقات آزین صورت گرفته است، پس از تهیه ی لیگاند شیف باز، دو لیگاند مورد نظر با فلز منگنز کمپلکس داده شد و کاتالیزور، ابتدا در واکنش باز کردن حلقه ی اپوکسید توسط آمونیوم تیوسیانات (nh4scn) و سپس در واکنش ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه هنر اصفهان - دانشکده معماری و شهرسازی 1391

درشرایط فعلی ایران، فضاهای باز مدارس مکانی جدا از بنای مدرسه محسوب شده و ادامه طبیعی کلاس های درس نمی باشند و به عنوان باقیمانده سایت به آن نگاه می شود. این بستر، فاقد انسجام و هویت لازم بوده و به ارضای کامل نیازهای آموزشی ، بازی و استراحتِ دانش آموزان نمی پردازد. این درحالیست که این بستر در معماری مدارس سنتی ایران، همگام با سیستم آموزشی دوره خود، در ارتباط با فضا های بسته و نیمه باز مدرسه طرا...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید