مقدمه: هدف از پژوهش حاضر بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس احساس تنهایی آشر و همکاران بود. روش: تعداد 376 نفر از دانشجویان دانشگاه سمنان با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و به ابزارهای پژوهش (مقیاس احساس تنهایی آشر و همکاران و مقیاس افسردگی، اضطراب و استرس) پاسخ دادند. برای تحلیل داده ها از روش های تحلیل عاملی، ضریب آلفای کرونباخ و همبستگی پیرسون استفاده شد. یافته ها: برای تعیین روایی...

عناصر و الگوهای نوایی مانند دیرش، دامنه ی زیر و بمی و تغییرات بسامد اصلی در گفتار حامل اطلاعات پیرازبانی و بار عاطفی و احساسی متفاوتی هستند. برای انتقال اطلاعات مزبور زبان فارسی همانند دیگر زبانها امکانات آوایی نامبرده را دراختیارگویشوران خود قرارمی دهد. هدف پژوهش حاضر مشخص نمودن این واقعیت است که تغییرات مشخصه های نوایی و پارامترهای صوت شناختی در زبان فارسی همسو با تغییر حالت های عاطفی از حالت...

در عرصه عمومی بیشترین تماس، تعامل و کنش میان انسانها در غالب روابط جنسیتی میان افراد شکل می گیرد. این روابط گاه تحت تاثیر قدرت، عملکرد ها و فرآیند های اجتماعی در طول زمان قرار گرفته و خاصیت جنسیتی شده به خود می گیرند. فضاهای جنسیتی شده مانند دیگر فرآیند های اجتماعی، بر فضاهای شهری تاثیر گذار هستند و مهمترین تاثیر آن از دیدگاه پژوهش حاضر، احساس امنیت زنان در این فضاها می باشد. از طرف دیگر کنترل ...

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی طرحواره های ناسازگار اولیه با احساس بیگانگی از خود و رضایت زناشویی، زنان متقاضی طلاق در شهر بندرعباس انجام شد. روش تحقیق از نوع همبستگی و روش نمونه گیری، در دسترس بود. حجم نمونه شامل 85 نفر از زنان متقاضی طلاق بندرعباس بود که در سه ماهه ی نخست سال 92 به دادگاه خانواده مراجعه نموده بودند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل سه پرسشنامه: رضایت زناشویی انریچ احساس بیگانگی ا...

ادعای کوهن مبنی بر تغییر جهان به هنگام انقلاب های علمی، مسائل و ابهاماتی ایجاد می کند؛ مثلاً آیا تغییر در خود جهان رخ می دهد یا فقط در ذهن ما؟ آیا تغییر جهان با ثبات محرک های حسی سازگار است و آیا صرف تغییر ذهن (و نه خود جهان) با قیاس ناپذیری ادراکی قابل جمع است؟ کوهن با رویکردی کانتی ـ داروینی از شرایط پیشین دیدن جهان و تغییر جهان سخن می گوید. چنان که بحث خواهیم کرد این شرایط پیشینی همان ساختار ...

پیش زمینه و هدف: ناتوانی یادگیری یکی از عواملی است که می تواند بر ویژگی های شخصیتی، عملکردی و تحصیلی دانش آموزان تأثیر بگذارد. در این راستا پژوهش حاضر باهدف مقایسه ی فرسودگی تحصیلی، اهمال کاری تحصیلی و احساس تنهایی در دانش آموزان با و بدون ناتوانی های یادگیری انجام گرفت. مواد و روش کار: روش پژوهش حاضر کاربردی از نوع علی-مقایسه ای است. جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان با و بدون ناتوانی ...

در پژوهش حاضر، رابطه فراشناخت و کمال گرایی با احساس خستگی، به واسطه سبک های مقابله ای مورد بررسی قرار گرفت. در این پژوهش، 400 نفر از بین دانشجویان کارشناسی (ترم 4 الی 8) مشغول به تحصیل در دانشگاه تبریز، در سال تحصیلی 92-1391، به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله-ای انتخاب شده و مقیاس تأثیر خستگی (fis)، فرم کوتاه پرسشنامه فراشناخت ولز (mcq-30)، پرسشنامه کمال گرایی هیل (pi) و پرسشنامه سبک ها...

چکیده در چند دهه اخیر قوم­گرایی­ عامل بی ثباتی، درگیری و بحران در مناطق گوناگون جهان بوده است. در تاریخ معاصر ایران  نیز هر از گاهی شاهد بروز و ظهور قوم­گرایی و مشکلات ناشی از آن در میان اقوام ایرانی و از جمله کردها بوده­ایم. هدف از پژوهشی که برای نوشتن این مقاله به انجام رسیده تعیین عوامل مرتبط با قوم­گرایی سیاسی در میان کرد های ایران بوده است. چارچوب نظری تحقیق تلفیقی بوده که مجموعه متغیرهای ...

مقدمه: این پژوهش با هدف تأثیر مداخله­های شناختی مبتنی بر ذهن آگاهی(mbct) بر احساس تنهایی و کمرویی دانشجویان انجام شده است. روش: این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی و با طرح پیش­آزمون ـ پس­آزمون با گروه کنترل بوده است. با استفاده از پرسشنامه احساس تنهایی راسل و همکاران و پرسشنامه کمرویی استنفورد، 30 نفر از دانشجویان دختر که از احساس تنهایی و کمرویی بالایی برخوردار بودند، به طور تصادفی ساده انتخاب و به...

هویت وابعادمختلف آن درجامع? به شدت متغیرامروز یک مسئل? اساسی است.جوامع انسانی درهم? موقعیت ها فرآیندهای تغییررا تجربه کرده اند وکمترجامعه وگروهی است که درحالت رکود وایستایی باشد. امکان برقراری ارتباطات ازراه دور وازخلال رسانه های چندگانه ارزشها ومعناها را دگرگون کرده اند. هویت قومی یک نوع خودآگاهی است که منجربه پی بردن به وجود خویش،خودباوری واطلاع ازجایگاه خود درجامعه می شود.خودآگاهی یااستشعار...