نتایج جستجو برای: ابزارهای آموزش

تعداد نتایج: 68671  

ژورنال: :راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 0
مهدی خیراندیش kheyrandish m. department of management, faculty of management, shahid sattari university of aerospace sciences & technologies, tehran, iranگروه مدیریت، دانشکده مدیریت، دانشگاه علوم و فنون هوایی شهید ستاری، تهران، ایران

مقدمه: در راستای تحقق بهره وری سازمانی، آموزش کیفی، موثر و کارآی کارکنان از اهمیت به سزایی برخوردار است. بر این اساس، پژوهش حاضر با هدف بررسی الگوی ارزیابی اجرای آموزش های مجازی در شرکت ملی پخش فرآورده های نفتی ایران انجام شد.   روش­ها: این مطالعه توصیفی مقطعی در سال 1389 انجام شد. تعداد 144 نفر از مدیران و کارکنان شرکت ملی پخش فرآورده های نفتی ایران با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای ...

ژورنال: :روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران 0
فاطمه نعمتی سوگلی تپه fatemeh nemati sogolitappeh faculty of psychology & educational sciences, tabriz university, tabriz, iran, ir. fax: +984115400905تبریز، دانشگاه تبریز، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، گروه روانشناسی، دورنگار: 5400905-0411 مجید محمود علیلو majid mahmood aliloo جلیل باباپور خیرالدین jalil babapur kheyroddin مهرنوش طوفان تبریزی mehrnoosh toufan tabrizi

چکیدههدف: پژوهش حاضر، با هدف ارزیابی تأثیر آموزش گروهی مهارت های زندگی (مدیریت خشم، جرأت آموزی و آرام سازی) در کاهش نشانه های اضطراب و افسردگی بیماران قلبی، پس از جراحی پیوند بای پس عروق کرونر، انجام شده است. روش: 40 بیمار مبتلا به بیماری کرونری قلب در گروه سنی 65 – 35 سال که برای نخستین بار تحت جراحی بای پس عروق کرونر قرار گرفته بودند، انتخاب و به تصادف در دو گروه آزمایش و گواه جای داده شدند. ...

ژورنال: :اندیشه های نوین تربیتی 1970
حسن محجوب عشرت آبادی محمودرضا اسفندیاری محمدرضا کرامتی

پژوهش حاضر به منظور تأثیر برنامه آموزشی بهداشت بلوغ بر آگاهی، نگرش و سلامت عمومی نوجوانان دختر انجام شد. نوع پژوهش شبه تجربی بود. برنامه آموزشی بهداشت بلوغ متغیر مستقل و میزان آگاهی، نوع نگرش و سلامت عمومی متغیرهای وابسته بودند. جامعه تحقیق را 192 نفر از دانش آموزان دختر 14-12 ساله مدارس راهنمایی ناحیه 4 مشهد تشکیل می دادند، که به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. پرسشنامه سنجش میزان آگاهی و نوع نگر...

ژورنال: :پژوهشنامه پردازش و مدیریت اطلاعات 0
جمشید صادقیانی jamshid sadeghiani کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه تهران کیوان کوشا kayvan koosha in library and information science faculty, tehran universityدانشگاه تهران فاطمه فهیم نیا fatemeh fahimnia in library and information science faculty, tehran universityدانشگاه تهران

هدف اصلی پژوهش حاضر، پاسخگویی به این سؤال بوده است که آیا از فهرست مواد خواندنی موجود در طرح درس های پیوسته می توان به عنوان یک منبع ارزشمند برای سنجش اثرگذاری پژوهش ها بر آموزش استفاده کرد. جامعه مورد مطالعه پژوهش شامل تعداد 8043 استناد از 350 طرح درس پیوسته بازیابی شده از گروه های کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاه های آمریکا طی سال های 2000- 2009 بود. نتایج حاصل از مطالعه همبستگی نشان داد که ارت...

ژورنال: :مطالعات آسیای مرکزی و قفقاز 0
محمدرضا دهشیری دانشیار دانشکده روابط بین الملل وزارت امورخارجه، تهران، ایران شاهین جوزانی کهن دانشجوی کارشناسی ارشد رشته مطالعات منطقه ای دانشکده روابط بین الملل وزارت امورخارجه، تهران، ایران

آسیای مرکزی یکی از مناطق مورد توجه داعش برای شکل دهی به شبکه هواداری فرامرزی از سلول ها ی تروریستی با هدف انجام اقدامات تروریستی در مناطق نبرد در سوریه و عراق است. داعش تلاش نموده از بستر فضای مجازی و ابزارهای نوین ارتباطی آن از جمله شبکه های اجتماعی به ویژه تارنمای خود ساخته خلافت بوک در راستای جذب و آموزش افراد این منطقه و ایجاد شبکه ای از سلول های تروریستی استفاده نماید. این مقاله تلاش می نم...

ژورنال: :پژوهش ادبیات معاصر جهان 2004
نادر حقانی

فناوری ارتباطات و اطلاعات در کنار بسترهای فنی، بخش آموزش را نیز متحول ساخته و به طور پیوسته و فزاینده، در حال تغییر محیط متعارف آموزشی و یا ارائه بسترهای مختلف یادگیری است. این فناوری، نه تنها تحولی عمیق در ابزارهای کمک آموزشی ایجاد کرده، بلکه در ساختار آموزش کلاسیک نیز نفوذ کرده و نوع جدیدی از آموزش را امکان پذیر ساخته است، به طوری که در نتیجه چین تحولاتی، محیط آموزشی با موقعیت متفاوت متعلم و ...

ژورنال: :یادگیری الکترونیکی (مدیا) 0
علی شاعیدی ali shaeidi سیدحسن صادق زاده seyed hassan sadeghzadh

برنامه ریزی برای طراحی و اجرای نظام آموزش و یادگیری الکترونیکی پایدار و اثر بخش، به درک صحیحی از تأثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات بر بازار آموزش عالی و همچنین آگاهی و شناخت از فرایندهای یاددهی- یادگیری نیازمند است. با توجه به تجارب و تحقیقات صورت گرفته، مدل های یادگیری الکترونیکی متعددی ارائه شده است. این مدل ها به دنبال تدوین چارچوب هایی برای در نظر گرفتن ملاحظات فراگیران و چالش های استفاده از ...

ژورنال: :راهبردهای آموزش در علوم پزشکی 0
زینب یزدانی کاشانی yazdani kashani z. independent researcher, kashan, iranپژوهشگر مستقل، کاشان، ایران محمدرضا تمنایی فر tamannayifar m.r.

اهداف: با توجه به فلسفه اصلی دانشگاه مجازی یعنی ایجاد تغییرات بنیادی در حوزه آموزش و تغییر نقش استاد و دانشجو، متناسب ترین رویکرد جهت طراحی و پیاده سازی دانشگاه مجازی، رویکرد تعاملی است. این رویکرد بر تعامل، همکاری و مشارکت در فضای آموزش مجازی تاکید دارد. هدف از انجام این پژوهش ارایه راهکاری به منظور پیاده سازی رویکرد تعاملی در دانشگاه های مجازی بود. روش ها: در این مطالعه مروری سعی شد با مرور و...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید