نتایج جستجو برای: آموزش مهارت های حل مسئله

تعداد نتایج: 515571  

ژورنال: :نشریه مهندسی صنایع 2014
عرفان مهمانچی شهرام شادرخ

تخصیص نیروی انسانی به فعالیت های پروژه برای زمانبندی آن ها، یکی از نزدیک ترین حالات به شرایط واقعی مسائل زمانبندی است، اما با توجه به تازگی و تعلق این مسئله به دسته مسائل غیر چندجمله ای سخت، تا کنون روش های دقیق فقط قادر به حل مسائل با اندازه کوچک بوده اند. در این مسئله، منابع تجدیدپذیر از نوع ستادی بوده، به طوری که هر فرد با مهارت های چندگانه فقط قادر است، یکی از مهارت های مورد نیاز فعالیت ها ...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه محقق اردبیلی - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی 1392

هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش حل مسئله اجتماعی بر کنترل عاطفی و شایستگی اجتماعی دانش آموزان دختر آزاردیده بود. این پژوهش به شیوه ی آزمایشی و باطرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل اجرا شد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر سال سوم دبیرستان شهرستان لاهیجان در سال تحصیلی 92-91 بودند. نمونه پژوهش 40 دانش آموز دختر آزاردیده بود که از میان 1700 دانش آموز شناسایی و به صورت تصادفی در گروه...

Journal: : 2022

هدف: این پژوهش با هدف بررسی اثر آموزش برنامه هوش موفق استرنبرگ بر افزایش خلاقیت و تحمل ابهام دانش‌­آموزان انجام شد. روش: روش ­آزمایشی طرح پیش ­آزمون پس پیگیری گروه کنترل بود. جامعۀ آماری را 15842 نفر ازدانش‌­آموزان پسر کلاس چهارم در سال تحصیلی1399-1400 شهر اصفهان تشکیل دادند که30 نمونه‌­گیری تصادفی چند مرحله­‌ای انتخاب به صورت دو آزمایش (15 نفر) گمارده شدند. ده جلسه برنامه‌­ی دریافت نمود. داده­...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان همدان - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1392

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی نقش آموزش فلسفه به کودکان بر فرایند حل مسأله است. جامعه ی آماری شامل دانش آموزان دختر پایه ی پنجم ابتدایی شهرستان قروه می باشد، روش نمونه گیری، نمونه گیری تصادفی ساده، حجم نمونه برابر است با 17 نفر از دانش آموزان و ابزار گرد آوری داده ها پرسشنامه کسیدی و لانگ می باشد، پایایی با استفاده از روش آلفای کرونباخ 0/73به دست آمده است. یافته های این پژوهش بیانگر آن است که آ...

ژورنال: :فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی 2011
سعیده زنوزیان بنفشه غرایی رخساره یکه یزدان دوست

هدف این مطالعه، بررسی اثربخشی آموزش مهارت حل مسأله­ی گروهی در تغییر راهـبردهای مـقابله­ای دانشجویان بـود. بدین منظور 20 دانشجو بـه وسیله­ی روش نمونه­گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل (هریک به تعداد 10 نفر) تقسیم شدند. پیش از اجرای آموزش حل مسأله برای دانشجویان گروه آزمایش، هر دو گروه به وسیله­ی پرسشنامه­ی راهبردهای مقابله­ای بیلینگز و موس، مورد سنجش قرار گرفتند که ...

ژورنال: :روانپزشکی و روانشناسی بالینی ایران 0
مریم کورکی maryam kooraki faculty of educational sciences and psychology, isfahan, iran, ir. fax: +98311-6683107اصفهان، دانشگاه اصفهان، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، گروه روانشناسی فریبا یزدخواستی fariba yazdkhasti faculty of educational sciences and psychology, isfahan, iran, ir. fax: +98311-6683107اصفهان، دانشگاه اصفهان، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، گروه روانشناسی. دورنگار: 6683107-0311 امرالله ابراهیمی amrollah ebrahimi isfahan universityمرکز تحقیقات علوم رفتاری، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان حمیدرضا عریضی , hamid reza oreizi isfahan universityگروه روانشناسی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه اصفهان

هدف: این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی روان نمایشگری بر بهبود مهارت های اجتماعی و کاهش اعتیاد به اینترنت در دانشجویان دختر معتاد به اینترنت در دانشگاه اصفهان انجام شده است. روش: در یک طرح نیمه آزمایشی، 36 دانشجوی دختر که به صورت دردسترس نمونه گیری شده بودند  به تصادف در دو گروه آزمایش و گواه جای داده شدند. برای گروه آزمایش ده جلسه آموزش مهارت های اجتماعی با رویکرد روان نمایشگری اجرا شد. برای ارزیا...

پایان نامه :وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید باهنر کرمان - دانشکده ادبیات و علوم انسانی 1390

سندرم روده تحریک پذیر(ibs) یک اختلال عملکردی در سیستم روده ای-معده ای است و با علائم ویژه روده ای- معدوی بدون علت ارگانیک تعریف می شود.از آن جا که یکی از عوامل اصلی در سبب شناسی این سندرم، مشکلات روحی و روانی فرد می باشد، بررسی تأثیر درمان های روانشناختی بر علائم این اختلال مفید به نظر می رسد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر دو روش آموزش مهارت حل مسئله و مهارت جرأت ورزی بر علائم سندرم روده تحریک ...

ژورنال: خانواده و پژوهش 2018
اشرفی, سکینه, نجفی هزارجریبی, حبیب الله,

شناسایی نشانگان کارآفرینی معلمان و ارزیابی وضع موجود آن دکتر حبیب الله نجفی هزارجریبی1 سکینه اشرفی2 چکیده معلمان کارآفرین افرادی هستند که شجاعت تغییر الگوهای آموزش سنتی را دارند. آنها به روشهای جدید فکر می­کنند و در راستای بهبود آموزش و یادگیری دانش‌­آموزان ابزارهای کمک آموزشی جدید تولید و از آنها بهره می­گیرند. پژوهش آمیختۀ حاضر با هدف شناسایی نشانگان معلمان کارآفرین و ارزیابی وضع موجود آن...

این پژوهش، با هدف بررسی تأثیر مدل طراحی آموزشی موج‌وار بر مهارت‌های حل مسئله دانشجویان علوم تربیتی دانشگاه اراک صورت گرفته است. بدین منظور، از روش تحقیق شبه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون همراه با گروه کنترل استفاده شد. جامعه‌ی تحقیق، شامل 170 نفر از دانشجویان کارشناسی رشته علوم تربیتی- گرایش تکنولوژی آموزشی دانشگاه اراک، در سال تحصیلی 96-1395 بود که از بین آن‌ها 30 نفر که درس آموزش مبتنی ...

ژورنال: :فصلنامه علمی - پژوهشی پژوهشنامه بیمه 2013
کورش فتحی واجارگاه اباصلت خراسانی هومن دوستی

پژوهش حاضر با هدف شناسایی نیازهای آموزشی یک شرکت بیمه در سه حیطة استاندارد شغلی، توانمندسازی و حل مسئله با استفاده از مدل نیازسنجی استاندارد مهارت اجرا گردیده است. جامعة آماری، شامل کلیة شاغلین در شرکت بیمه مورد بررسی در سال 1389 است. نمونة آماری برابر با 210 نفر از شاغلین است. پرسش نامه های استاندارد مهارت، ابزار اصلی جمع آوری اطلاعات است. پس از تحلیل و بررسی ویژگی شغل ها، به تدوین شایستگی های...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید