پژوهش حاضر به هدف تحلیل روایت نگارانه ی ادراک و تجربه زیسته راهبران آموزشی از اجرای الگوهای نظارت آموزشی معلم-محور در مدارس ابتدایی و تدوین و اعتباریابی یک الگوی بومی انجام گرفت. روش پژوهش آمیخته اکتشافی بود. مرحله کیفی به روش روایت پژوهی و با رویکردی هدفمند (روش نمونه گیری موارد مطلوب)، مشارکت کنندگان از میان راهبران آموزشی استان آذربایجان غربی تا رسیدن به نقطه اشباع نظری انتخاب شدند و با آن ه...

این مطالعه پژوهشی درباره آگاهی معلمان زبان انگلیسی ایرانی نسبت به اصول tblt، دیدگاه آنها نسبت به tblt، دلایل انتخاب ویا عدم انتخاب tblt و کاربردی بودن این روش در بافت کشور ایران میباشد. علاوه بر این، پژوهش حاضر به بررسی تاثیر چهار عامل بافت آموزش، تجربه، جنسیت و سطح تحصیلات بر این چهار جنبه از روش tblt نیز پرداخته است. بدین منظور، یک پرسشنامه 35 سوالی ایجاد و توسط محقق مورد تایید قرار گرفت.

عنوان پایان نامه تاثیر آموزش معنا محور بر مهارت خواندن زبان آموزان سطح متوسط ایرانی است. طی سالهای اخیر با ارائه نظریات جدید آموزشی تمرکز از فرم به معنا تغییر کرده است. همراه با نظریه استفان کرشن مبنی بر ارائه مطالب قابل فهم برای آموزش زبان روشهای جدیدی همچون content-based instruction و task based instruction پا به عرصه وجود گذاشتند که همه جزو روشهای communicative می باشند. در این تحقیق با ا...

چکیده ندارد.

در عرصۀ آموزش و پرورش تبریز در دورۀ رضاشاه دگرگونی های گسترده ای ایجاد شد که بخشی از آن به بعد کمّی (امور عمرانی و تعداد دانش آموزان) و بخش دیگر به بعد محتوایی (متن های آموزشی و فوق برنامه ها) مربوط می شد. سیاست های فرهنگی حکومت وقت بیشترین تأثیر را بر هر دو بعد کمّی و کیفی آموزش و پرورش تبریز بر جای گذاشت. بازشناسی سیاست گذاری های فرهنگی حکومت رضاشاه و تأثیر آن بر جریان آموزش و پرورش در تبریز مح...

نیروی انسانی متعهد و متخصص در هر سازمانی نقش تعیین کننده ای را در راه رسیدن به اهداف آن سازمان دارد. محقق در این رساله به دنبال اهداف زیر است : 1 - مشخص کردن عوامل موثر بر گرایش معلمان مقطع کارشناسی استان تهران به ادامه تحصیل در دوره های آموزش ضمن خدمت . 2 - ترتیب اولویت هر یک از این عوامل در دیدگاه معلمان . 3 - چگونگی کمک به برنامه ریزان آموزش ضمن خدمت برای استفاده موثر از این عوامل.

این تحقیق تاثیر دو روش مختلف آموزش ساختار محور به نام های تقویت متنی و افزایش درونداد را بر به خاطر سپاری وجوه مختلف دانش واژگانی مورد مطالعه قرار داد. وجوه دانش واژگانی مورد بررسی در این تحقیق را دانش درست نویسی، دانش کاربرد ساختاری، دانش ساختار و معنا، و دانش تداعی معانی تشکیل میدادند. این وجوه دانش واژگانی در دو مرحله توسط شش آزمون مختلف که دانش واژگانی را به صورت تولیدی و دریافتی می سنجیدند...

abstract the present study was conducted in order to investigate the impact of an integrated model of form-focused and task-based instruction on iranian efl learners vocabulary learning and retention.it also aimed to detect efl learners attitude towards the implementation of form-focused task-based vocabulary instruction in the classroom. in order to address the purposes of this study, a sampl...

زمینه و هدف: یکی از موضوعات اساسی در بیماران تحت همودیالیز، تبعیت از رژیم غذایی و محدودیت مصرف مایعات می باشد. بنابراین آموزش این بیماران بسیار با اهمیت است. پژوهش حاضر با هدف مقایسه تأثیر دو روش آموزشی (بیمار محور و خانواده محور) بر نگرش و تبعیت از رژیم غذایی و محدودیت مصرف ‏مایعات در بیماران تحت همودیالیز انجام شد.  مواد و روش ها: این کارآزمایی بالینی بر روی بیماران مراجعه کننده به بخش همودیا...

مقدمه: اهدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش تلفیقی مبتنی بر یکپارچگی حسی و کارکردهای اجرایی به مادران دارای کودک مبتلا به اختلال کمبود توجه/بیش‌فعال و تأثیر آن بر نشانگان اختلال کمبود توجه/بیش‌فعالی است. روش: طرح پژوهش شبه آزمایشی از نوع پیش‌آزمون پس‌آزمون با دو گروه آزمایش و کنترل بود. بدین منظور از بین مادران دانش‌آموزان مقطع اول، دوم و سوم دبستان شهر شیراز، به طریق تصادفی، از طریق فراخوان ای...