À l’aide d’un devis mixte, cet article vise à dégager des profils de la qualité interactions en centre petite enfance (CPE) et les mettre relation avec l’engagement enfants 4-5 ans dans leurs apprentissages. La a été observée auprès 15 groupes, au moyen du Classroom Assessment Scoring System (CLASS). Puis, éducatrices ces groupes (N = 15) ont participé entretiens semi-dirigés. L’observation app...