با پیشرفت روزافزون فن آوری، تغییرات ژرف اجتماعی و ظهور رویکردهای متنوع به مسئله، گرافیک دیزاینرها با چالش های فراوانی در حل مسئله ارتباط بصری روبه رو شده اند. این موضوع سبب شده تا دیدگاهی که سلایق و تجارب تعداد محدودی از دیزاینرهای ارشد را بر فعالیت های این حوزه تحمیل می کرد، کم رنگ تر شود و تلاش ها بر توسعه روش شناسی های کاربرمحور و عرضه راه حل های دیزاین، برای مخاطبانِ هدف مطلوب، تمرکز داشته ب...

طراحی گرافیک در عین حال که دارای اصول و ضوابط زیبا شناختی مشترکی در تمام دنیاست اما در هر منطقه با توجه به قابلیت ها و نیازهای فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و ... صورت های گوناگونی به خود می گیرد. طراحی گرافیک محیطی در ایران، نیز منطبق با هویت فرهنگی اجتماعی و تاریخی مختص به خود شکل گرفته است. بررسی روند ایجاد طراحی گرافیک محیطی بافت های سنتی به عنوان نمونه هایی متناسب با شرایط و نیازهای زندگی فرد...

کاربرد گرافیک در آموزش زبان، از عناصر بنیادین طراحی آموزشی است. بر پایه ی نظریه های یادگیری شناختی، عناصر دیداری اگر به درستی به کار روند، نقش بسزایی در پشتیبانی از یادگیری دارند؛ همان گونه که کاربرد نادرست آن ها نیز به آموزش آسیب می رساند. با وجود این، در تهیه ی مواد آموزشی، اغلب، یا گرافیک نادیده گرفته می شود و یا کاربرد آن آگاهانه نیست. این پژوهش با توجه به نظریه های یادگیری شناختی، به بررسی...

تحول شگفت آور "موشن گرافیک" (motion graphic) در عصر اطلاعات تاثیر بسزایی در آثار طراحان گرافیک دارد که شامل فیلم، وب و فرم های "تعاملی" (interactive) و سرگرمی می باشد. طراحی در زمان و مکان یک سری چالش های خلاقانه و منحصر بفرد را ارائه می کند که با استفاده از زبان طراحی گرافیک سنتی به همراه زبان پویای سینما (dynamic visual language of cinema)، یک سیستم ارتباط ترکیبی را بوجود می آورد. اهداف این ت...

اساس گرافیک برمبنای ارتباط آسان با مخاطب دریک فرآیند خلاقانه و تأثیرگذار است. شاخه‌های متنوعی چون صفحه‌آرایی، طراحی نشانه، تصویرسازی، بسته‌بندی کالاهای تجاری و فرهنگی، طراحی صفحات وب، بخشی از عملکرد طراحی گرافیک است که برای ایفای سه کارکرد عمدة آن یعنی، اطلاع‌رسانی و آموزش، معرفی و هویت‌نمایی، عرضه و تبلیغات به کار گرفته می‌شوند. هرکدام از این کارکردها به‌گونه‌ای خاص در ارتباط با مخاطب نقش‌آفری...

کاربرد گرافیک در آموزش زبان، از عناصر بنیادین طراحی آموزشی است. بر پایه‌ی نظریه‌های یادگیری شناختی، عناصر دیداری اگر به درستی به کار روند، نقش بسزایی در پشتیبانی از یادگیری دارند؛ همان‌گونه که کاربرد نادرست آن‌ها نیز به آموزش آسیب می‌رساند. با وجود این، در تهیه‌ی مواد آموزشی، اغلب، یا گرافیک نادیده گرفته می‌شود و یا کاربرد آن آگاهانه نیست. این پژوهش با توجه به نظریه‌های یادگیری شناختی، به بررسی...

عصرحاضر را می توان عصر بحران نامید .ازجمله بحران طبیعی وغیر طبیعی. بحران طبیعی مانند: سیل ،زلزله،وغیره. بحران غیر طبیعی که ساخته دست بشر است مانند :جنگ، بحران زیست محیطی ، بحران اقتصادی ، فرهنگی وغیره ،که در جای جای این کره خاکی به وقوع می پیوندد ، بشر ازهمه آنها به عنوان بحران و معضل نام می برد.پیش آگاهی و پیشگیری در کلیه امور بهتر از مبارزه و درمان است. در بسیاری از مواقع پیشگیری صدمات و خسار...

درپژوهش حاضربه بررسی طلسم وتعویذوکاربرداین نقوش درگرافیک امروزی با رویکردی به فرش های قشقایی وترکمن می پردازم.گرافیک زبان تصویری جهان است که این زبان وقتی رنگ مایه های سنتی وبومی به خود می گیرد،دارای هویت می شود.خوشبختانه درآثارطراحان گرافیک کشورماهنوزاین نقوش سنتی وایرانی مورد توجه قرارمی گیردامامتاسفانه برخی ازاین نقوش ازدیدهنرمندان ماپنهان انده که جای داردتوجه بیشتری نشان داده شود.ازجمله این...

طراحی گرافیک درعین حال که دارای اصول و ضوابط زیباشناختی مشترکی در تمام دنیاست اما در هر منطقه با توجه به قابلیت ها و نیازهای فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و.... صورت های گوناگونی مختص به خود شکل گرفته است. بررسی و شناخت بصری عناصر سنتی در گرافیک معاصر ایران به عنوان نمونه هایی متناسب با شرایط و نیازهای زندگی فردی و اجتماعی انسان ها، می تواند راه گشایی برای طراحی گرافیک معاصر باشد، چرا که با وجود پیش...