نتایج جستجو برای: کلیدواژه ها پاسخ گویی عمومی

تعداد نتایج: 382643  

ژورنال: :حسابداری سلامت 0
زهرا نوری کارشناسی ارشد حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات کرمانشاهسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه آزاد اسلامی علوم و تحقیقات (islamic azad university science and research branch) دکتر بابک جمشیدی نوید استادیار حسابداری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاهسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه (islamic azad university of kermanshah)

مقدمه: پژوهش حاضر با استفاده از اثرات ارزش های فرهنگی مطرح شده به وسیله شوراتز بر شفافیت گزارشگری مالی و سطح مسئولیت پاسخ گویی، به بررسی تأثیر فرهنگ بر شفافیت گزارشگری و سطح مسئولیت پاسخ گویی در دانشگاه های علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی پرداخته است. روش پژوهش: روش این پژوهش از نوع توصیفی-پیمایشی و جامعه آماری آن را 160 نفر از حسابداران دانشگاه های علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی 5 استان ک...

پژوهش حاضر به دنبال بررسی چالش های کیفیت گزارشگری مالی در بخش عمومی با رویکرد زمینه بنیان می باشد. نتایج اینپژوهش نشان می دهد که مقوله های کیفیت گزارشگری مالی در بخش عمومی عبارتند از ساختار بودجه بندی، زیرساخت ها دربخش عمومی، کیفیت منابع انسانی، سیستم و مبنای حسابداری، آموزش و نظام پاسخ گویی حاکم بر جامعه به عنوان عوامل زمینه ایشناخته شده اند. کمبود نیروی انسانی متخصص، کمبود ا...

ژورنال: :فصلنامه علمی-پژوهشی مدیریت فناوری اطلاعات 2010
علی اکبر فرهنگی حسین حسین زاده علی صالحی

ایجاد سازمان های کارا در ارایه ی خدمات و پاسخ گویی به مطالبات شهروندان به گونه ای سریع، آسان و مناسب طی چند سال اخیر در اغلب کشورهای جهان مورد توجه کارگزاران بخش عمومی قرار گرفته است. درک اهمیت، کاربرد و نقشی که فناوری اطلاعات و ارتباطات می تواند در بهبود نظام پاسخ گویی بخش عمومی ایفا نماید، سیاست گذاران جوامع مختلف را برآن داشته است، تا با در دستور کار قرار دادن، وضع خط مشی های مرتبط با آن و ب...

ژورنال: :حسابداری سلامت 0
دکتر حسن زلقی استادیار حسابداری دانشگاه بوعلی سیناسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه بوعلی سینا (bu ali sina university)

مقدمه: از آن جا که حسابداری تعهدی از طریق گزارشگری مالی، انجام مسئولیت پاسخ گویی را تسهیل کرده و کمک می کند تا عملکرد مالی و اقتصادی دولت به نحو مطلوب گزارش شود در این پژوهش به بررسی تأثیر فاز اول نظام نوین مالی (حسابداری تعهدی) وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی بر پاسخ گویی مالی و عملیاتی در دانشگاه های علوم پزشکی پنج استان غربی کشور (کرمانشاه، لرستان، همدان، ایلام وکردستان) پرداخته شده است. ر...

ژورنال: :مدیریت سازمان های دولتی 0
سید مهدی الوانی استاد گروه مدیریت دولتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد قزوین کیومرث احمدی استادیار گروه مدیریت دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج

روندهای در حال ظهور، مدیریت دولتی را به حرکت از درون به بیرون متمایل ساخته  است و تحول دولت که باید متضمن تجلی احساس شهروندی در عملکرد آن باشد ما را نیازمند ارایه تعریفی مجدد از احساس سازمان های دولتی نسبت به جامعه کرده است. امروزه مدیریت دولتی را مدیریت مسائل عمومی برای ارتقای منفعت عامهمی دانند و ایجاد اعتقاد به مسئولیت های اجتماعی در سازمان ها، سنگ بنای مدیریت مسائل عمومی است. اخیرًا مفهوم مس...

ابوالحسن فقیهی, کاوه تیمور نژاد

محور اصلی این مقاله، پاسخگویی سازمانهای بخش خدمات عمومی به مردم و به طور خاص، مساله پاسخ گویی شهرداری تهران به ارباب رجوع و شهروندان است. در چشم اندازی عام و در بازگشت به ریشه ها به نظر می رسد در فضایی که هنوز حقوق شهروندی متولد نشده؛ روابط شخصی و انتصاب ها بر انتخابات، ضوابط و شایستگی ها می چربد و در واقع، سوالی در کار نیست که پاسخی مطرح باشد طبعا مسئولان و متصدیان نیز در پست های مربوطه، جز به...

ژورنال: :مجله ایرانی آموزش در علوم پزشکی 0
نیکو یمانی nikoo yamani associate professor, department of medical education, medical education research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: [email protected]دکتر نیکو یمانی (دانشیار)، گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، مدیریت مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان ایران. ([email protected])؛ اطهر امید athar omid () assistant professor, department of medical education, medical education research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email:[email protected]دکتر اطهر امید (استادیار)، گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، مدیریت مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان ایران. [email protected] آرش نجیمی arash najimi assistant professor ,department of medical education, medical education research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: [email protected]دکتر آرش نجیمی (استادیار)، گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. ([email protected])؛ شهلا شهیدی shahla shahidi msc in midwifery and medical education, social determinants of health research center, deputy of health, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. email: [email protected]شهلا شهیدی، کارشناس ارشد مامایی و آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت، حوزه معاونت بهداشتی، دانشگاه علوم پزشکی، اصفهان، ایران. ([email protected])؛ پژمان عقدک pejman aghdak phd student in medical education, medical education research center, health management& economics research, social determinant of health research, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. e-mail: [email protected]دکتر پژمان عقدک، دانشجوی دکتری آموزش پزشکی، گروه آموزش پزشکی، مرکزتحقیقات آموزش علوم پزشکی، مرکز تحقیقات مدیریت و اقتصاد سلامت، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی اثرگذار بر سلامت، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان، ایران. ([email protected])؛ سارا حیدری شریف آباد sara heydary sharif abad phd student in medical education, medical education research center, isfahan university of medical sciences, isfahan, iran. e-mail: [email protected]سارا حیدری شریف آباد، دانشجوی دکتری آموزش پزشکی، گروه آموزش پزشکی، مرکز تحقیقات آموزش علوم پزشکی، مدیریت مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، اصفهان ایران. ([email protected])؛ الهام معظم

مقدمه: پاسخ گویی به نیازهای جامعه یک ویژگی اساسی در آموزش پزشکی است. در این راستا، این مطالعه با هدف تعیین دیدگاه های پزشکان عمومی استان اصفهان در مورد حداقل های یادگیری پزشک عمومی براساس علایم، نشانه‎ها و بیماری های شایع و مهم، انجام شد تا در بازنگری برنامه درسی بر مبنای پاسخ گویی به نیازهای جامعه مورد استفاده قرار گیرد. روش ها: این مطالعه مقطعی در سال 1394 و 1395 و در دو فاز اصلی انجام شد. در...

احمد عابدی, حمیدرضا عریضی, زرین السادات خادمی صفورا یزدچی

در این تحقیق تلاش شده است که به بررسی روایی، پایایی و هنجار یابی آزمون های استعداد عمومی GATB پرداخته شود. بدین منظور از روش توصیفی همبستگی استفاده شده است. جامعه تحقیق را کلیه دانش آموزان پایه ی اول دبیرستان شهر اصفهان تشکیل داده است، که از میان 32771 دانش آموز تعداد 1200 دانش آموز به صورت خوشه ای تصادفی انتخاب شدند. 600 نفر دانش آموز دختر پایه ی اول دبیرستان و600 نفر دانش آموز پسر پایه ی اول ...

ژورنال: :پژوهش نامه انتقادی متون و برنامه های علوم انسانی 2014
محمدتقی طباطبائی شاهو رحمانی

با توجه به حجم گستردۀ ترجمۀ آثار فلسفی به زبان فارسی، در این مقاله با بررسی یکی از ترجمه های کلاسیک فلسفی در نظر بوده تا نخست، با ذکر برخی معیارهای کلیِ نادیده گرفته شده در این دست کارها، نقدی عمومی بر روند کلی ترجمه های فلسفی بیان شود و سپس بر اساس معیارهای داده شده در این نقد به طور خاص ترجمۀ نیچه و فلسفه ژیل دلوز از سوی خانم لیلا کوچک منش بررسی شود. در یک جمع بندی کلی می توان گفت متأسفانه این...

ژورنال: :تحقیقات اطلاع رسانی کتابخانه های عمومی 0
مریم ناخدا maryam nakhoda room 15, faculty of library and information science,university of tehranتهران، خیابان انقلاب، خیابان 16 آذر، دانشگاه تهران، دانشکده علوم کتابداری و اطلاع رسانی، اتاق 15 آرزو جوادی arezoo javadi faculty of library and information science,university of tehranتهران، خیابان انقلاب، خیابان 16 آذر، دانشگاه تهران، دانشکده علوم کتابداری و اطلاع رسانی

هدف: این پژوهش به بررسی الزامات و ویژگی های لازم برای قصه گویی دیجیتالی در وب سایت های کودکان و نوجوانان ایران می پردازد. روش: در این پژوهش از روش پیمایشی و ابزار سیاهه وارسی شامل 5 مؤلفه و 67 مورد از الزامات برگرفته از مطالعه ادبیات پژوهش و مشاهده استفاده شد. همچنین در این پژوهش، 21 وب سایت ایرانی کودکان و نوجوانان که دربرگیرنده بخش قصه گویی بودند انتخاب شدند. یافته ها: وب سایت های کودکان و نو...

نمودار تعداد نتایج جستجو در هر سال

با کلیک روی نمودار نتایج را به سال انتشار فیلتر کنید