آموزش، بنیان توسعه است و هنگامی اثربخش خواهد بود که با نیازسنجی همراه باشد. بنابراین، هدف این پژوهش نیازسنجی آموزشی پرورش‌دهندگان ماهی قزل‌آلای رنگین کمان در شهرستان بویراحمد بود. برای این منظور از روش توصیفی-همبستگی بر پایه پیمایش با استفاده از مدل نیازسنجی بوریچ استفاده شد. جامعه آماری این تحقیق را پرورش‌دهندگان ماهی قزل‌آلای رنگین کمان شهرستان بویراحمد تشکیل ‌دادند که شمارشان 70 نفر بود. از ...

سابقه و اهداف: با آغاز زندگی مشترک، زوجین نیازمند اطلاعات مناسب و دقیق در زمینه جنبه های گوناگون بهداشت باروری می باشند.لذا این مطالعه به منظور تعیین تاثیر برنامه آموزش و مشاوره قبل از ازدواج بر آگاهی و نگرش زوجین نسبت به بهداشت باروری طراحی و اجرا گردید.   روش بررسی: دراین مطالعه نیمه تجربی ، تعداد 250 زوج شرکت کننده در کلاسهای مشاوره قبل از ازدواج مرکز مشاوره سلامت شهرستان زابل در سال 1388 با...

چکیده تحقیق یکی از کارکردهای اساسی در برنامه ریزی درسی، تعیین وتشخیص نیازهای آموزشی می باشد. در واقع، اگر برنامه های درسی مبتنی بر نیازسنجی واقعی ودقیق نباشند، جامعه دارای یک نظام آموزشی کارآمدواثربخش نبوده ودر عین حال این مسئله منجر به اتلاف منابع انسانی ومادی می گردد. از این منظر، هدف اصلی این تحقیق ، شناخت نیازهای آموزشی مدیران دوره ی متوسطه شهرستان کاشان درسال تحصیلی88/1387می باشد. روش تح...

هدف: کارشناسان حیطه پیشگیری و درمان مواد، در نظام مبارزه با مواد، تأثیر فراوانی بر اثر بخشی و عملکرد مجموعه نظام مقابله با سوء مصرف مواد دارند. از این رو، اجرای پژوهش هایی با هدف نیازسنجی آموزشی این افراد ضرورت می یابد. روش بررسی:مطالعه حاضر شامل دو بخش بود. بخش نخست بحث متمرکز گروهی متشکل از مسئولین ستادی حیطه مواد مخدر، کارشناسان دارای تجربه و مسئولین دانشگاه ها بود. همچنین با استفاده از پرسش...

هدف این پژوهش نیازسنجی آموزشی معلمان پایه ششم شهرستان گیلان غرب بر اساس تغییرات برنامه درسی ابتدایی هست. بر این اساس سوالات پژوهش با توجه به تغییرات برنامه درسی و الزامات معلمان در دو حیطه تخصصی و عمومی مطرح شده اند. جامعه آماری این پژوهش شامل 87 معلم پایه ششم ابتدایی شهرستان گیلان غرب و کارشناسان آموزش ابتدایی (44 نفر) بوده که با استفاده از روش سرشماری، کل این تعداد به عنوان نمونه انتخاب شده ا...

مقدمه: پراکندگی منابع نیازسنجی آموزشی از یک طرف، و وجود معایب و مزایای متفاوت برای هر یک از الگوها و فنون نیازسنجی از طرف دیگر، انتخاب یک روش مناسب، دقیق و معتبر نیازسنجی را مشکل نموده است. این مطالعه با هدف طراحی و تدوین یک راهنمای عملی در خصوص انتخاب الگو و فن نیازسنجی با توجه به منابع علمی، تجارب جهانی و امکانات کشوری صورت گرفت. روش ها: این مطالعه توصیفی در دو مرحله انجام شد: در مرحله اول، ت...

هدف این پژوهش ارزشیابی دوره­های پودمانی دانشگاه جامع علمی کاربردی بر اساس نیازسنجی بازار کار بود. روش پژوهش توصیفی – پیمایشی و جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان مراکز علمی - کاربردی شهر زاهدان (N= 2540) در سال تحصیلی 1391-1390 بود که از میان آنها 315 نفر به روش نمونه­گیری تصادفی طبقه­ای انتخاب شدند. داده­ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته گردآوری و به کمک روشهای آمار استنباطی تحلیل شد. نتایج نش...

  مقدمه: هدف این مطالعه، تعیین تأثیر نیازسنجی مشارکتی صورت گرفته در سال 85 در محله ابوذر غربی منطقه 17 تهران بر تغییرات محله، پس از گذشت 3 سال می‌باشد.   روش کـار: این مطالعه به روش مقطعی در دو بخش کیفی و کمی انجام شد. در بخش کیفی، نوع مداخلات صورت گرفته پس از نیازسنجی، شیوه انتخاب مداخله و تأثیر نیازسنجی بر رویکرد مدیریتی مسؤولین محلی با استفاده از راهنمای نیمه ساختاریافته تعیین شد. بر اساس اط...

چکیده هدف این پژوهش طراحی درس اخلاق فناوری اطلاعات با استفاده از نیازسنجی دانشجویان و تعیین سرفصلهای درس مربوطه است که در این راستا  به طراحی این درس برای دانشجویان علوم تربیتی گرایش تکنولوژی آموزشی در مقطع کارشناسی ارشد پرداخته شده است. روش پژوهش به این ترتیب بوده است که درابتدا با مطالعه­ی همه جانبه­ی منابع، بالاخص اسناد بالادستی، مولفه­های حال و آینده­ی اخلاق فناوری در ایران استخراج شد و با...

مقدمه: مراکز مشاوره دانشجویی، در مجموعه معاونت فرهنگی دانشجویی دانشگاه ها در راستای ارتقای سلامت جسمی، روانی و اجتماعی دانشجویان ارائه خدمت می کنند. این پژوهش با هدف بررسی علل مراجعه دانشجویان مراجعه کننده به مراکز مشاوره دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز انجام شده است. روش ها: این مطالعه توصیفی همبستگی طی سال تحصیلی 91-90 در دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز انجام شد. داده های مور...