چکیده هدف از انجام این پژوهش مقایسه اثر بازخورد خودکنترلی با سطوح مختلف بازخورد غیر کنترلی (کاهش فراوانی آگاهی از نتیجه) بر قابلیت تشخیص خطای تکلیف تولید نیرو بود. برای دستیابی به این هدف 50 آزمودنی داوطلب به طور تصادفی در قالب 5 گروه خودکنترلی، جفت شده، 30%، 50% و 100% آگاهی از نتیجه قرار گرفتند. از دستگاه تولید نیرو استفاده شد. گروه ها نیروی ملاکی را در 6 بلوک 12 کوششی در مرحله اکتساب تولید ...

دین با راهنمایی ها و قواعد خاصِ اخلاقی خود فرد را مجهز می¬کند که با کنترل خویشتن از برخی رفتارها امتناع کند. خودکنترلی یک ستون حمایتی روانی را در گرایشات رفتاری و روانی بیشمار در انسان بکار می¬گیرد. اگر این فرض را درست بدانیم، مفهوم مذهب باعث ایجاد سطوح بالایی از خودکنترلی می¬گردد. این نظام معنایی می¬تواند مانع از خطرپذیری و رفتار هیجان طلبانه و در نهایت منجر به احتمال کاهش رفتارهای انحرافی توسط...

خودکنترلی نگه داشتن خویشتن از آلودگی هاست و سبب آن درونی است. انسان در پرتو این ویژگی قادر خواهد بود از افتادن در وادی خطا، اشتباه، گناه و نیز وقوع جرم بر حذر بوده و به مقصد کمال نزدیک تر شود. اهمیت خودکنترلی در انسان به اندازه ای حائز اهمیت است که نه تنها در تعلیمات و دستورالعمل های دینی مورد تأکید قرار گرفته و در نوع انسان مزیت شمرده شده که در علوم مختلف مورد بررسی قرار گرفته و نظر صاحب نظران...

مقدمه و هدف: خود کنترلی کم به عنوان یک عامل محوری برای سوء مصرف مواد مخدر میان نوجوانان است. با توجه به اهمیت خودکنترلی در بروز رفتارهای پر خطر در نوجوانان، این مطالعه با هدفبررسی رابطه خودکنترلی با تمایل نوجوانان به مصرف مواد مخدر انجام شد. روش کار: این پژوهش،یکمطالعهتوصیفی مقطعیاست که در سال 1390 دریک نمونه 650نفری از دانش آموزان پسر شهرهمدان که به روش تصادفی ساده انتخاب شده بودند،انجامشدهاست...

هدف از تحقیق حاضر بررسی تأثیر الگودهی خودکنترلی (ارائة الگو به یادگیرنده در زمان­هایی که خودش درخواست کند)، بر یادگیری یک تکلیف زمان­بندی متوالی بود. در این آزمایش 24 آزمودنی راست­دست (12 پسر و 12 دختر 19 تا 20 ساله) داوطلبانه انتخاب و از لحاظ نوع الگودهی به دو گروه خودکنترلی و جفت­شده تقسیم شدند. تکلیف حرکت در مسیر از قبل مشخص­شده با فشردن کلیدهای 1، 4، 5 و 8 دستگاه زمان­بندی متوالی با حفظ زما...

این پژوهش با هدف تعیین ویژگیهای روان سنجی پرسشنامه حل تعارض و رابطه آن با خود کنترلی در دانشجویان شهر تهران مورد مطالعه قرار گرفت. بدین منظور یک گروه نمونه با حجم400 دانشجو(220 زن و 180 مرد) که در سال تحصیلی92-1391مشغول به تحصیل بوده اند، به شیوه نمونه برداری تصادفی ساده انتخاب و به پرسشنامه حل تعارض(1980) پاسخ دادند. نتایج نشان می دهد ضریب اعتبار پرسشنامه از طریق فرمول کلی آلفای کرونباخ برابر ...

واژه‌ها همواره در بافت‌های کاربردی خود، با یکدیگر ترکیب شده و عبارت‌های مختلفی می‌سازند؛ این ترکیب و ارتباط، در هیچ زبانی، تصادفی و بدون قاعده نیست و روابط معناداری میان واحد‌های هر زبان حاکم است. در قرآن کریم نیز، کاربرد هر واژه در آیات، حکیمانه و هدفمند است و با کنکاش و بررسی ارتباط واژه‌ها با یکدیگر، می‌توان مفهوم هر واژه را در ارتباط با دیگر واژگان و در یک نظام معنایی تعیین نمود. تحقیق حاضر...

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش نشست های خانوادگی مبتنی بر رویکرد آدلر – درایکورس به والدین بر روی خودکنترلی دانش آموزان انجام گرفت. بر این اساس، فرضیه پژوهش شامل: آموزش نشست های خانوادگی مبتنی بر رویکرد آدلر – درایکورس به والدین و بررسی اثربخشی آن بر افزایش خودکنترلی دانش آموزان بود. در این پژوهش از روش نیمه آزمایشی استفاده شده است جامعه آماری آن پژوهش کلیه والدین دانش آموزان پسری است که...

هدف: هدف این پژوهش، تعیین رابطۀ میان هوش معنوی و خودکنترلی دانشجویان دانشگاههای تهران و شهید بهشتی است. روش: روش تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی و جامعۀ آماری آن شامل دانشجویان دانشگاههای تهران و شهید بهشتی در گروههای آموزشی علوم پایه، علوم انسانی و فنی مهندسی بوده که از میان آنها 374 نفر از دانشگاه شهید بهشتی و 390 نفر از دانشگاه تهران به روش طبقه‌ای تصادفی ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار ...

زمینه و هدف: به نظر می رسد اینترنت قسمت بیشتری از زندگی روزانه مردم را در بر می گیرد. در سال های اخیر گزارش هایی مبنی-بر اعتیاد کاربران به اینترنت منتشر شده است. هدف کلی از این پژوهش، پیش بینی اعتیاد به اینترنت بر پایه پرخاشگری، خودکنترلی و صفات شخصیتی خودشیفته می باشد. روش بررسی: در این پژوهش چون چندین متغیر به صورت مشترک یک الگوی رفتاری معین را تبیین می کردند، از روش همبستگی استفاده شد. در ا...