تصمیم گیری در مورد نقش سازمان پروژه در تعیین استراتژی خود با چالشهایی روبروست. از یک سو پروژه تحت تأثیر تغییرات محیط کسب و کار قرار دارد، و باید متناسب با آن، با تصمیم گیری دقیق و بموقع، استراتژیهای جدیدی اتخاذ نماید، و از سوی دیگر شبکه ای از ذینفعان پروژه، سازمان پروژه را احاطه کرده است، و هرکدام از این سازمانهای ذینفع، اهداف و استراتژیهای سازمانی خاص خود را دارند و به دنبال هدایت پروژه در مسی...

هدف این پژوهش ارائه مدلی است که نقش معاونان مدارس ابتدایی را به رهبری آموزشیی ارتقیاد دهید، تیامعاونان از انبوه وظایف غیر آموزشی که انجام میدهند، به سوی انجام وظایف مرتبط با آموزش سوق یابند.نوع پژوهش کمی- کیفی و روش پژوهش توصیفی پیمایشی است. حجم نمونه شامل 610مدیر، معیاون ومعلم بود که با روش طبقه بندی دو مرحلهای تعیین شد، بدین صورت که استان مازندران به 3طبقه شرقی،مرکزی و غربی تقسیم شد و از هر ط...

اغلب گروههای مختلف پیش بینی شده یا نشده ای وجود دارند که به عنوان ذی نفعان یک پروژه محسوب شده و می توانند بر اجرا و نتیجه پروژه تاثیر قابل توجهی داشته باشند. این گروه ها افراد یا سازمانهایی هستند که می-توانند بر خروجی پروژه تاثیر گذاشته و یا از آن متاثر شوند. لذا مدیریت پروژه ها تنها به برنامه ریزی اساسی، اجرا، کنترل و پایش پروژه منتهی نمی شود، بلکه به مدیریت بسیاری از عوامل و گروه های ذی نفع ک...

برای خانواده نباید مانند گذشته نقش حاشیه ای در جریان تربیت فرزندان در نظر گرفت. اولاً از اقتدار و اعتبار نهاد مدرن و تخصصی مدرسه در سایه تحولات اجتماعی کاسته شده و ثانیاً در سایه همین تحولات بر نقش خانواده افزوده شده است. این کاهش و افزایش همزمان، بازنگری در کیفیت تعاملات تربیتی خانه و مدرسه را ضروری می سازد. فرض این نوشتار بر آن است که در جریان قبض و بسط نقش ها، هیچ یک از دو نهاد خانواده و مدرسه...

حضور ذینفعان مختلف با علایق گوناگون و انتظارات متفاوت در اجرای پروژه ها، از جمله مسائلی است که مدیران پروژه را در مدیریت صحیح ذینفعان با چالش جدی روبه رو می سازد. از آنجایی که برآورده ساختن کلیه انتظارات ذینفعان عملاً امکان پذیر نیست، بنابراین لازم است اولویت بندی ذینفعان انجام شود که این امر به روش های مختلفی صورت می پذیرد. ماتریس علاقه_قدرت از جمله ابزارهایی است که ذینفعان را با توجه به قدرت ت...

چکیده ندارد.

هدف از انجام این پژوهش مقایسه نیمرخ روانشناختی خانواده های دارای کودک کم توان ذهنی با خانواده های دارای کودک عادی بود که از روش علی و مقایسه ای استفاده شد. 100 خانواده دارای دانش آموز کم توان ذهنی و 100 خانواده دارای دانش آموز عادی، با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. پرسشنامه فرایند محتوای خانواده برای بررسی نیمرخ روانشناختی خانواده استفاده شد که توسط پدر و مادر در هر خانو...

این پژوهش با هدف مقایسه خودپنداره و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی مدارس هوشمند و عادی شهر تهران صورت گرفته است. جامعه مورد هدف در این پژوهش عبارت بود از کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی مدارس هوشمند و عادی شهر تهران که در سال 94-93 به تحصیل اشتغال دارند و نمونه آماری در این پژوهش به صورت نمونه گیری در دسترس می باشد. به این ترتیب که سه مدرسه عادی پسرانه و دخترانه ( ثامن الائمه، محمدی و راز...

کاردرمانگران در تیم آموزشی مدارس از نقش کلیدی برخوردارند. طیف وسیع خدمات آنها برای کودکان با مشکلات خاص، محدود به مداخلات در بدو تولد و ورود به مدرسه و تحصیل نمی­ گردد و تا حضور فعال در جامعه، احراز شغل و داشتن نقش خانوادگی ادامه می­یابد(1). لذا مداخله­ ها در مدرسه به­ عنوان حلقه اتصال توان­بخشی اولیه کودک به حضور موفق در جامعه بسیار حائز اهمیت است.

پروژه سامانه ارتباطات هوشمند خودرویی، یک پروژه چندذینفعی است. تنوع در خواسته های این ذینفعان، نیازمند انواع گوناگونی ازروش های انگیزشیاست. به همین دلیل شناسایی و طبقه بندی صحیح آنها در گام اول و سپس تحلیل این ذینفعان و شیوه انگیزش آنها متناسب با نیازمندی ها و توانمندی های آنها، از اهمیت بالایی برخوردار است. بسیاری اوقات بجای شناسایی گروه های ذینفعان، می توان به نمونه هایی از آنها دست یافت، ولی ...